梅花魂13段讚揚了梅花什麼品格 外祖父借讚美梅花,實際在讚美

2021-03-21 15:57:09 字數 2576 閱讀 3859

1樓:逍遙の海闊

答:「梅花魂13自然段讚揚了梅花頑強不屈的品格。外祖父借讚美梅花,實際在讚美擁有梅花品格的人。」

2樓:百度使用者

讚揚了梅花的頂天立地,不低頭折節的品格。外祖父借讚美梅花,實際在讚美有梅花精神的中國人。

3樓:百度使用者

讚美了梅花那種不折不撓的品格 借讚美梅花 實在讚美中華民族的精神像梅花那樣高雅的人

4樓:愛的抱抱湯

梅花不屈不折,不肯低頭折節。實際在讚美像梅花那樣的人

5樓:╰此生若相惜

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梅花魂13自然段讚美了什麼和什麼

6樓:示奕琛問雀

答:「梅花魂13自然段讚揚了梅花頑強不屈的品格。外祖父借讚美梅花,實際在讚美擁有梅花品格的人。」

巜梅花魂》中的13段用梅花讚美了怎樣的人

7樓:棋盤上的小棋子

「梅花魂13自然段讚揚了梅花頑強不屈的品格.外祖父借讚美梅花,實際在讚美擁有梅花品格的人.」

五年輕上冊語文第六課外祖父讚美花實際讚美什麼

8樓:匿名使用者

外祖父借讚美梅花,實際在讚美什麼

答:「梅花魂13自然段讚揚了梅花頑強不屈的品格.外祖父借讚美梅花,實際在讚美擁有梅花品格的人.」

在讚美中華民族堅韌的品質,祖國,梅花堅強不屈.

9樓:逝去的愛

實際上是讚美有氣節的中國人。

外祖父讚美梅花,實際是讚美什麼

10樓:琳述

梅花魂:外祖父借讚美梅花,實際在讚美擁有梅花品格的人.

11樓:掌俏合白亦

實際讚美梅花的那種精神,在冬天中依然傲立,不怕寒風,這也體現出人也應該這樣,遇到挫折不氣餒。

梅花魂13自然段讚揚了什麼,表白了外祖父什麼?

12樓:匿名使用者

梅花魂,十三自然段讚揚了什麼?表白了外祖父,什麼讚揚了梅花的堅韌。

《梅花魂》這篇課文,作者讚揚了梅花的什麼精神?表達了什麼情感?

13樓:宜寧奇衣

讚揚了梅花有骨氣,頑強不屈的精神。

屈表達了作者對梅花的喜愛之情

14樓:愈希榮度辛

⒈梅花開了,讓我想起外主父。

2.外祖父教我唐詩宋詞。

3.外祖父對我弄髒墨梅圖發脾氣。

4.外祖父因不能回國而哭了。

5.外祖父送我墨梅圖。

6.外祖父送我繡有梅花的手絹

本課以梅花為線索,講了外祖父的幾件事,從中表現了這位老人對梅花的摯愛,表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。

課文由故鄉梅花的開放引出了對摯愛梅花的外祖父的回憶,然後具體敘述了反映外祖父喜愛梅花、思念祖國的幾件事,最後又借梅花點明瞭外祖父的愛國心。

本課的重點是反映外祖父對祖國的思念之情。寫愛梅花,是因為梅花是中華民族民族精神的象徵,在外祖父的心目中,梅花就是祖國的代表,愛梅花和愛祖國是統一的。因此,課文中寫的五件事,有的直接寫外祖父對祖國的懷念之情,如,教小外孫女讀唐詩宋詞而且讀著讀著就流出眼淚,因不能回國而難過得大哭起來;有的卻是通過寫愛梅花而間接反映外祖父的愛國心的,如,對一幅墨梅圖的珍愛,在離別前把墨梅圖送給外孫女,在快要開船時把繡著梅花的手絹給了外孫女。

對小學生來講,本課的難點較多。主要有以下幾點。

一是第二自然段中外祖父讀的一些古詩詞。「獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親」是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句,意思是:一個人獨自在他鄉作客,每逢過節的時候格外思念故鄉的親人。

「春草明年綠,王孫歸不歸」是王維《山中送別》中的詩句,意思是:明年春天綠草如茵的時候,您能回來嗎?(「王孫」是古代對人的尊稱)「自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁」是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子,意思是:

在空中隨風飄飛的落花,輕飄飄的,好像夜裡的夢;滿天無邊無際落著的雨絲,千條萬縷,就和這心裡鬱積的愁一樣多。

二是外祖父讚美梅花的一段話。這段話講了三層意思:第一層是讚揚梅花那種不怕嚴寒、不怕「風欺雪壓」的品格;第二層是說我們中華民族具有梅花那種「頂天立地,不肯低頭折節」的精神;第三層是對外孫女的勉勵,希望她學習梅花的品格。

三是課題。《梅花魂》中的魂,在這裡指精神。梅花魂,即梅花的精神。

梅花的精神就是那種「不管歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節」的精神,這也正是中華民族的民族精神。

15樓:危秋芹簡碧

讚揚了梅花有骨氣,頑強不屈的精神。屈

梅花魂這篇課文中外祖父讚美了怎樣的人?

16樓:一線口語

第一層是讚揚梅花那種不怕嚴寒、不怕「風欺雪壓」的品格;第二層是說我們中華民族具有梅花那種「頂天立地,不肯低頭折節」的精神;第三層是對外孫女的勉勵,希望她學習梅花的品格.

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