1樓：匿名使用者
我都忘了是幾冊學的了...
梅花是「魂」，魂系祖國，魂系每個中國人民的心。梅花象徵祖國
所以玷汙梅花就是玷汙祖國
2樓：上官發白
因為這梅花是外祖父從祖國帶來的唯一中國的產物，表達了外祖父對祖國敬佩，愛國之情，說明外祖父熱愛祖國，自己身在異國他鄉回不了家，就把希望寄託在孩子身上，怕別人玷汙了自己從祖國帶來的最珍貴的梅花圖。
3樓：匿名使用者
外祖父認為梅花是中國的名花
五年級語文下冊第四課《梅花魂》中的這清白的梅花，是玷汙得的嗎？ 改為陳述句怎麼改？
4樓：何春梅的大天地
可以這樣改：這清白的梅花，是不能玷汙的。
5樓：匿名使用者
這清白的梅花，不能玷汙！
「這清白的梅花，是玷汙得的嗎？」句中的玷汙是什麼意思
6樓：西牆日影
「這清白的梅花，是玷汙得的嗎？」句中的玷汙意為弄髒，汙損。比喻名譽受汙損。在文中梅花象徵著中華民族的品格、靈魂、骨氣，玷汙梅花就是玷汙中華民族。
《梅花魂》，作者陳慧瑛。寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和繡著血色梅花的手絹鄭重地交給外孫女，讓她好好儲存的往事。初收錄入人教版小學五年級上冊第6課和鄂教版小學六年級上冊第24課。
整篇文章通過讚美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節的中國人，寄託了老人對祖國深深的眷戀之情。文章通過闡述老人對一幅墨梅的珍愛，透析出梅花那堅貞不屈的氣節。梅花，是我們中華民族精神的象徵，通過貫穿在全文中老人的三次流淚，進而讓讀者感受到一個僑居在異鄉的老人一份對祖國的深切熱愛和對家鄉的眷戀之情。
7樓：匿名使用者
文中的玷汙指弄髒，老人因為知這墨梅被弄髒了所以訓斥″我″媽。
8樓：一杯蜜糖水
這裡的「玷汙」是弄髒,汙損的意思
因為這梅花是外祖父從祖國帶來的唯一中國的產物，表達了外祖父對祖國敬佩，愛國之情，說明外祖父熱愛祖國，自己身在異國他鄉回不了家，就把希望寄託在孩子身上，怕別人玷汙了自己從祖國帶來的最珍貴的梅花圖。
9樓：匿名使用者
象徵著某種中華民族的精神，是不可能侵犯的
這清白的梅花，是玷汙得的嗎？是什麼修辭方法。
10樓：匿名使用者
這清白的梅花，是玷汙得的嗎？是反問的修辭方法。
11樓：薰衣草帶著香味
反問的修辭手法。謝謝！
這清白的梅花是玷汙得的嗎和這清白的梅花,是玷汙不了的.比較兩個句子在表達
12樓：匿名使用者
這清白的梅花,玷汙得的嗎
反問！-------原句出自課文《梅花魂》
意思是說：這潔白的梅花，是玷汙不得的，突出了梅花高潔的品格。
這清白的梅花是能玷汙的嗎？這句話中清白的梅花是什麼意思？
13樓：匿名使用者
應該是在比喻一種高貴的品質。
14樓：匿名使用者
「這清白的梅花，是玷汙得的嗎？」句中的玷汙意為弄髒，汙損。比喻名譽受汙損。在文中梅花象徵著中華民族的品格、靈魂、骨氣，玷汙梅花就是玷汙中華民族。
爺爺認為梅花體現了我們中華民族的氣節,是不容任何人不容玷汙的.
15樓：甕靈槐
這句話中潔白的梅花是純潔的梅花。
在《梅花魂》這篇課文中，梅花的特點是
不低頭，不屈服，頂天立地。梅花傲雪凌霜，堅強不屈，凌寒獨放，不與百花爭春的精神品質。不管歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節 的特點,這也正是中華民族的民族精神.梅花魂 這篇課文中，梅花和中華民族分別的特點是相似點是？梅花魂 寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖...
課文梅花魂為什麼以梅花魂為題目梅花魂課文為什麼要以梅花魂為題
本課以梅花為線索，講了外祖父的幾件事，從中表 現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。課文由故鄉梅花的開放引出了對摯愛梅花的外祖父的回憶，然後具體敘述了反映外祖父喜愛梅花 思念祖國的幾件事，最後又借梅花點明瞭外祖父的愛國心。本課的重點是反映外祖父對祖國的思念之情。寫愛梅花，...
《山中訪友》這篇課文中得題目為什麼叫做山中訪友
山中訪友 這個題目是作者用比喻的手法把山林中的景物比作朋友，表達了對大自然的熱愛之情。山中訪友 是一篇構思新奇 富有想象力 充滿童心和好奇心的抒情散文。作者 帶著滿懷的好心情 走進山林，探訪 山中的眾朋友 與 朋友們 互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。在敘述方式上，本...