1樓：小武子
帶刺的朋友，按照事情發展順序寫了小刺蝟偷棗的過程，表達了對小刺蝟的喜愛之情。
2樓：韓琦
帶刺的朋友按照倒敘的這種方式表達了作者對小刺蝟的喜愛之情。
3樓：匿名使用者
喜愛之情的意思誒！誒！
帶刺的朋友是按照什麼順序寫的
4樓：陽光點的燦爛點
《帶刺的朋友》一文是按照事情的發展順序寫的。
這篇文章講的是一個晚上，主人公在後院的棗樹旁邊看見了一隻小刺蝟爬上樹枝，晃動樹枝使棗落下來，然後跳下樹來，把紅棗歸攏，就地打滾後，把棗紮在背上，最後馱著紅棗急火火地從水溝眼逃跑的故事。這篇課文表達了作者對小刺蝟的喜愛之情。
「匆匆地爬來爬去」、「把散落的紅棗歸攏到一起」「就地打了一個滾兒」，「馱著滿背的紅棗」、「急火火地跑」，通過這些動作描寫，形象生動地把小刺蝟偷棗的過程生動地呈現出來，條理清晰地寫出了小刺蝟偷棗本事的高明。
5樓：課文你來說
《帶刺的朋友》一文是按照事情的發展順序寫的。
《帶刺的朋友》這篇課文從一個孩子的角度描寫了小刺蝟的靈敏、可愛，通過作者對小刺蝟偷棗兒和戰勝黑狗兩件事情的描寫來表現作者對小刺蝟的欽佩與喜愛之情。
6樓：匿名使用者
帶刺的朋友是按照什麼順序寫的？帶刺的朋友是按照從大到小，從早到晚的順序寫的
《帶刺的朋友》 是按哪三種順序寫的？
7樓：匿名使用者
《帶刺的朋友》一文是按照事情的發展順序寫的。
這篇文章講的是一個晚上，主人公在後院的棗樹旁邊看見了一隻小刺蝟爬上樹枝，晃動樹枝使棗落下來，然後跳下樹來，把紅棗歸攏，就地打滾後，把棗紮在背上，最後馱著紅棗急火火地從水溝眼逃跑的故事。這篇課文表達了作者對小刺蝟的喜愛之情。
8樓：北極雪
他先爬上樹枝搖紅棗接著紅棗掉一地，然後他下了樹把紅棗歸攏，然後打滾最後紅棗全紮在他的背上，然後他馱著紅棗跑去了水溝明
9樓：琉璃蘿莎
帶刺的朋友，按照事情發展順序寫了小刺蝟偷棗的過程，表達了對小刺蝟的喜愛之情。
10樓：松茸人
《帶刺的朋友》一文是按照事情的發展順序寫的。原文如下：
秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗兒，風兒一吹，輕輕擺動，如同無數顆飄香的瑪 瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。 •
一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過樹枝，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到 後院的棗樹旁邊，忽然，看見一個圓乎乎的東西，正緩緩地往樹上爬。
我驚愕地趕忙貼到牆根，注視著它的行動。
那個東西，一定沒有發現我在監視它，仍舊詭祕地爬向老杈，又爬向伸出的枝......
掛滿紅棗兒的枝杈，慢慢彎下來。
後來，那個東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，棗枝嘩嘩作響，紅棗劈里啪啦地落了 一地。
我還沒弄清楚是怎麼回事，樹上那個傢伙，「撲」地一聲，徑直掉下來。聽得出來，摔得還挺重呢！
很快，它又慢慢活動起來了。看樣子，勁頭比上樹的時候足多。它匆匆地忙碌著 ，把散落的紅棗逐個地歸到一起，又「撲嚕」一下，就地打了 一個滾 兒。
你猜怎麼著？那堆棗兒全都紮在它的背上了。立刻，它的身子漲大了一圈。
興許是怕被人發現吧，它馱著滿背的紅棗，向著牆角的水溝眼兒，急火火地跑去了。
哎，這不是刺蝟嗎？
我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗兒的本事真高明啊！
第二天晚上，月亮在雲縫裡緩緩地遊著，時隱時現，像是在捉迷藏。
我吃完飯，剛到草棚前，幾個圓乎乎的東西，正從草棚裡滾出來。原來是刺蝟一家子出來散步了。
突然，身邊傳來「汪汪」的叫聲，原來是我家的大黑狗兒——大老黑來了。
我剛想叫住它，大黑狗已經向那幾只刺蝟撲去。刺蝟可真鬼，一個個把身子緊緊地縮成一團，灑滿月光的庭院裡，如同長著六個「仙人球」似的。大黑狗很快調過頭去，「昂昂」地哀叫著溜走了。
爸爸走過來，笑著說：「俗話說：'狗咬刺蝟--一沒處下嘴。你瞧，大老黑的嘴被刺蝟扎破了吧。」可不是，等我追上大黑狗一看，大黑狗嘴上正滴著血哩。
「刺蝟身上的刺兒，是很好的護身法寶。」爸爸接著說，「甭說貓、狗，就是老虎，都拿它沒有辦法呀。」
「真有意思，刺蝟的本事太大了。」我高興得直拍手。「真有意思，刺蝟的本事太大了。」我高興得直拍手，回頭看看，這個刺蝟又在悠閒自得地吃著我送的東西哩。
希望我能幫助你解疑釋惑。
帶刺的朋友選做題？
11樓：匿名使用者
帶刺的朋友是圍繞哪句話來寫的? 帶刺的朋友按照什麼的順序寫了什麼表達了作者
12樓：滿意
帶刺的朋友就不用做選擇題了，把刺給它拔掉。朋友們在一起，歡歡快快的。我沒有看到你的主題思想是什麼？你應該把它寫清楚。這樣我可以幫助你回答問題。
13樓：玉連清香
作者對刺蝟的什麼之情？答:讚歎和喜愛之情。
14樓：匿名使用者
不提跟朋友帶不帶刺是沒什麼關係的？主要他的頭腦靈不靈活？聰不聰明？能不能做出你給的這道題？如果他出來了，跟她的性格是一點關係都沒有
15樓：可憐的孩子
既然是個帶刺的朋友，那你個人要在和他正常相處的過程中注意自己，學會用合適的方法保護自己
16樓：侃侃時事社會健康
帶刺的朋友的話，一般就不要跟他深交嘍，如果深交的話，一般的話他會過得不開心。
17樓：大倫大倫大倫
選做題。我記得以前我上學的時候好多都是選擇題。你這個帶刺的朋友選做題。有點不理解什麼意思？
18樓：匿名使用者
帶刺的朋友做箱體，這是就是說您的朋友並不一定都是合理的，不適合你的也不一定是最不好的。有一分無二的看到問題。「
19樓：匿名使用者
你身邊的朋友如果都帶刺的話，都不用跟他們玩了。
20樓：執筆疾書
這個選題，不是一般的人可以做到的，比較難弄的。
21樓：哥達尼思
好的，我來選做，你給題呀，請問你給的題在**？我看不到
22樓：匿名使用者
帶刺兒的朋友選做題，具體怎麼選？做題要看你自己了，擅長哪方面就選哪方面
23樓：匿名使用者
帶刺兒的朋友是一個不錯的文章。它是一隻小刺蝟。
帶刺的朋友閱讀哪處表達了作者對小刺蝟的喜愛之情
24樓：匿名使用者
我暗暗欽佩:聰明的小東西，偷棗兒的本領真高明啊！
25樓：匿名使用者
在植物的根尖和芽中存在的主要是 組織；葉的表皮主要由 組織構成。
26樓：匿名使用者
我沒讀過，請別問我。問其他人去。
請問一下，帶刺的朋友把什麼當作什麼來寫？
27樓：猜城縫鶴
答：《帶刺的朋友》把小刺蝟當做朋友來寫。
28樓：情感藍裡
把刺蝟當做小朋友來寫
29樓：小笑聊情感
《帶刺的朋友》一文是按照事情的發展順序寫的。
這篇文章講的是一個晚上，主人公在後院的棗樹旁邊看見了一隻小刺蝟爬上樹枝，晃動樹枝使棗落下來，然後跳下樹來，把紅棗歸攏，就地打滾後，把棗紮在背上，最後馱著紅棗急火火地從水溝眼逃跑的故事。這篇課文表達了作者對小刺蝟的喜愛之情。
「匆匆地爬來爬去」、「把散落的紅棗歸攏到一起」「就地打了一個滾兒」，「馱著滿背的紅棗」、「急火火地跑」，通過這些動作描寫，形象生動地把小刺蝟偷棗的過程生動地呈現出來，條理清晰地寫出了小刺蝟偷棗本事的高明。
帶刺的朋友選自什麼的散文,生動形象,細緻描寫刺蝟偷棗,充分表達了？
30樓：_格瓦斯丶
帶刺的朋友，按照事情發展順序寫了小刺蝟偷棗的過程，表達了對小刺蝟的喜愛之情。
從帶刺的朋友一課你體會到我對小刺蝟有什麼樣的感情變化？
31樓：匿名使用者
您好流露出作者對刺蝟的好奇；「那個傢伙」流露出作者對刺蝟的喜愛之情；「小東西」流露出作
者對刺蝟的欽佩和由衷的喜愛之情。
32樓：匿名使用者
作者對刺蝟的喜愛之情還有作者非常喜歡刺蝟。
33樓：匿名使用者
表達對作者對小刺蝟的喜愛之情。
34樓：匿名使用者
月是帶四位的女朋友，越是對愛產生了更激烈。
35樓：啾啾啾蕎芥
我沒有看過這個課目，我不知道他講的是什麼東西
帶刺的朋友按照哪四個順序寫了什麼？
36樓：小笑聊情感
按照事情的發展順序寫的。
這篇文章講的是一個晚上，主人公在後院的棗樹旁邊看見了一隻小刺蝟爬上樹枝，晃動樹枝使棗落下來，然後跳下樹來，把紅棗歸攏
帶刺的朋友是按照什麼順序寫的帶刺的朋友按照什麼的順序寫了什麼表達了作者對小刺蝟的什麼之情？
帶刺的朋友 一文是按照事情的發展順序寫的。這篇文章講的是一個晚上，主人公在後院的棗樹旁邊看見了一隻小刺蝟爬上樹枝，晃動樹枝使棗落下來，然後跳下樹來，把紅棗歸攏，就地打滾後，把棗紮在背上，最後馱著紅棗急火火地從水溝眼逃跑的故事。這篇課文表達了作者對小刺蝟的喜愛之情。匆匆地爬來爬去 把散落的紅棗歸攏到一...
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