1樓：匿名使用者
聲波，聽課是聲波在空氣介質中傳播，水裡，是聲波先在空氣中傳播再在水裡傳播到耳朵，鐵軌是在鐵軌中床波的
2樓：紫非魚·則不語
老師講課的聲音是通過空氣傳播的
到水下去也能聽到水外面的聲音是通過空氣和水傳播的
3樓：我的安卓
聲音是通過聲波傳過來的，也就是通過空氣傳播，聲音在真空中是不能傳播的，水下去也能聽到水外面的聲音是因為水能在液體、固體中傳播
老師正在給同學們上課，他的聲音通過______傳到了同學們的耳朵中；花樣游泳運動員在水下也可以聽到伴奏的
4樓：憽人礸
聲音的復傳播是需
要介質制的，同學們聽老師上bai課上課，老師他的du聲音是通過空zhi氣傳到了同學們的dao耳朵的；
花樣游泳運動員在水下之所以能聽到伴奏的**聲，這是因為液體可以傳聲；
「土**」說明固體可以傳聲．
故答案為：空氣；液體；固體．
如圖所示的實驗現象______，物理課堂上，我們能聽見老師講課的聲音，老師講課的聲音是通過______傳入我們
5樓：薄荷袔
（1）圖中小紙片在bai播音du的揚聲器中振動，說明聲音zhi是由物體振動產dao生的；回
（2）我們能聽見老師講課的聲答音，老師講課的聲音是通過空氣傳播的；
（3）由於月球上沒有空氣，而聲音在真空中不能傳播，所以月球上宇航員只能通過無線電交談．
故答案為：發聲體在振動；空氣；真空不能傳聲．
聲音是靠什麼來傳播的?
6樓：都金蘭甫秋
聲音在氣體、液體、固體中傳播
發聲體振動在周圍物質中激起由近及遠傳專播的聲波，到達屬人耳處引起耳膜振動產生聽覺。
(1)聲音要靠介質才能傳播出來，一切固體、液體和氣體都是傳播聲音的介質，但聲音在不同介質中傳播速度並不相同，一般說來，聲音在固體中傳播得比在液體、氣體中傳播得快，在氣體中傳播得最慢，聲音在室溫(15℃)下傳播速度為340m/s.
(2)真空不能傳聲。所以在月球上，宇航員即使相距很近，也只能靠無線話機交談。
(3)聲音傳播的具體過程是：振動的物體帶動周圍的介質，產生相應的振動，這些隨發聲物體振動的介質，又帶動較遠的其他介質振動，使振動向外傳播，發聲物體產生的振動，由近及遠的傳播就是聲波。一般情況下，我們聽到的聲音是由空氣傳播的。
7樓：匿名使用者
聲音是來依靠聲波的運動傳播的源。聲波（空間傳播方式）bai
聲源du體發生振動會引起四zhi周空氣振盪，那種振盪方dao式就是聲波。聲波藉助空氣向四面八方傳播。在開闊空間的空氣中那種傳播方式像逐漸吹大的肥皂泡，是一種球形的陣面波。
聲音是指可聽聲波的特殊情形，例如對於人耳的可聽聲波，當那種陣面波達到人耳位置的時候，人的聽覺器官會有相應的聲音感覺。
除了空氣，水、金屬、木頭等也都能夠傳遞聲波，它們都是聲波的良好媒質。在真空狀態中聲波就不能傳播了。
正弦波是最簡單的波動形式。優質的音叉振動發出聲音的時候產生的是正弦聲波。
正弦聲波屬於純音。任何複雜的聲波都是多種正弦波疊加而成的複合波，它們是有別於純音的複合音。正弦波是各種複雜聲波的基本單元。
揚聲器、各種樂器以及人和動物的發音器官等都是聲源體。**震中、閃電源、雨滴、颳風、隨風飄動的樹葉、昆蟲的翅膀等各種可以活動的物體都可能是聲源體。它們引起的聲波都比正弦波複雜，屬於複合波。
**產生多種複雜的波動，其中包括聲波，實際上那種聲波本身是人耳聽不著的，它的頻率太低了(例如1hz)。
8樓：匿名使用者
聲音是依靠聲波的bai運du動傳播的。聲波（空間傳zhi
播方式）
聲源體發生dao振動會引起四周空氣內振容蕩，那種振盪方式就是聲波。聲波藉助空氣向四面八方傳播。在開闊空間的空氣中那種傳播方式像逐漸吹大的肥皂泡，是一種球形的陣面波。
聲音是指可聽聲波的特殊情形，例如對於人耳的可聽聲波，當那種陣面波達到人耳位置的時候，人的聽覺器官會有相應的聲音感覺。
除了空氣，水、金屬、木頭等也都能夠傳遞聲波，它們都是聲波的良好媒質。在真空狀態中聲波就不能傳播了。
正弦波是最簡單的波動形式。優質的音叉振動發出聲音的時候產生的是正弦聲波。
正弦聲波屬於純音。任何複雜的聲波都是多種正弦波疊加而成的複合波，它們是有別於純音的複合音。正弦波是各種複雜聲波的基本單元。
揚聲器、各種樂器以及人和動物的發音器官等都是聲源體。**震中、閃電源、雨滴、颳風、隨風飄動的樹葉、昆蟲的翅膀等各種可以活動的物體都可能是聲源體。它們引起的聲波都比正弦波複雜，屬於複合波。
**產生多種複雜的波動，其中包括聲波，實際上那種聲波本身是人耳聽不著的，它的頻率太低了(例如1hz)。
9樓：布天歐陽典
聲音的傳播需要介質。
聲音在真空中不能傳播。
具體包括:固體、液體、氣專
體。真空不屬能傳聲當然是介質了啊聲音可以在空氣中傳播，空氣就是介質靠的是震動只要能發生震動，就能傳播開去
震動只要能發生震動，就能傳播開去
10樓：易玉蘭單畫
介質：可以是空氣，水，大地等。（氣體，液體，固體都能傳播聲音）
11樓：寶貝水晶天使
聲音的傳播需要介質，一切固體、液體、氣體都可以傳聲，真空不能傳聲。聲音在不同的介質中傳播速度不同，聲速大小與介質種類溫度有關。震動停止，發生也停止，而聲音不一定消失。
12樓：匿名使用者
聲音靠介質傳播bai,在我們的生活環境du中聲音一般是zhi通過氣dao體(空氣),液體(水)和固體(大地回,牆等
答)三種介質傳播的. 比如:1 你坐在教室裡聽老師講課 ,老師的聲音是通過氣體(空氣)傳到你的耳朵中的.
2 當你把耳朵貼緊大地 ,聽到過往車輛的隆隆聲音,那麼聲音就是通過固體(大地)傳到你的耳朵之中的. 3當你在泳池潛水時,聽到外面的人的說話聲時,聲音就是通過液體(水)傳到你的耳朵中的. 希望對你有所幫助.
13樓：匿名使用者
聲源(振動原)發生振動，周圍介質粒子受其作用而振動，並將這種振動傳給相鄰的粒子，一直傳播直到振動能量消耗殆盡，這時你就聽不到聲音了
14樓：匿名使用者
首先肯定聲
來音傳播需要
源介質：如固體、液體、
氣體都可以傳播聲音的介質。
而其中傳播聲音最快的數固體，所以，在電視上會看到有人伏在鐵軌上聽火車開來的聲音，而直接通過空氣傳播的聲音比較慢，而通過鐵軌傳的聲音是最快的！
15樓：高樓居士
聲音靠介質傳播，不同介質中傳播速度不同
16樓：匿名使用者
空氣，固體，液體都可以
17樓：匿名使用者
我也記得是介質，但是介質的定義忘了
18樓：匿名使用者
聲音是靠物體震動來傳播的～！
19樓：大胃王小舒
聲音以什麼形式傳播，通過什麼向外傳播 藍光(1080p)
聲音是通過什麼傳來的
20樓：瘋狂愛軍的我
聲音是通過介質（空氣或固體、液體）傳來的。
最初發出振動（震動）的物體叫聲源。聲音以波的形式振動（震動）傳播。聲音是聲波通過任何物質傳播形成的運動。
21樓：匿名使用者
一般聲音是通過空氣振動。聲音可以在水中，空氣中，固體中傳播。但不能再真空中傳播，因為沒有介質。
22樓：匿名使用者
介質 由聲源發出的震動頻率 通過空氣和物體傳播到目標~
23樓：帥哥
聲音是通過固體發生震動產生的
24樓：獨語凝噎
可以通過空氣、固體、液體傳播
我們能聽見老師講課的聲音，其聲音是通過______傳入人耳的，打雷和閃電是同時發生的，但我們總是先看見閃
25樓：匿名使用者
我們聽見老師講課的聲音，是通過空氣傳入人耳的；
打雷和閃電是同時發生的，但光在空氣中的傳播速度大於聲音在空氣中的傳播速度，所以我們總是先看見閃電後聽到雷聲．
故答案為：空氣；大於．
老師講課時的聲音是通過______傳播到我們的耳朵的．此外，一些失去聽覺的人可以利用______來聽聲音，據說
26樓：血刃崛起
老師講課時的聲音是通過空氣傳播到我們的耳朵的．此外，一些失去聽覺的人可以利用骨傳導來聽聲音．
故答案為：空氣；骨傳導．
聲音能通過空氣傳給地面，然後地面又傳給水嗎？
27樓：土木公子
可以聲音可以在介質氣體，液體，固體中傳播。
回答補充：
聲音在介質中傳播會衰減
a選項比選項c，多了一個介質岸，因此a也影響到了魚，但是比c的影響要小。所以 不是主要途徑。
請採納。
28樓：匿名使用者
聲音當然能通過空氣傳給地面，然後地面又傳給水。
聲音主要由c.空氣-水-魚傳播，聲音也是走捷徑的。題目中問的是主要途徑，不是問所有途徑。
29樓：匿名使用者
可以可以可以
跟岸木有關係，它不算聲音傳播的介質。
聲音是由物體______產生的，在教室裡我們能聽到老師上課的聲音是通過______傳播到自己耳朵裡的
30樓：先生
（1）聲音的產生條件是振動，一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也停止；
（2）聲音的傳播依靠介質，通常情況下作為傳聲介質的是空氣．
故答案為：振動；空氣．
學生在認真聽老師講課，奇怪的是，講課的老師一直看著那個學生，這表示什麼
老師講課的熱情也是會受到下面學生的鼓舞的。當有一個學生非常認真 的聽老師講課，那作為老師，就會有針對的去講給那個學生聽。這種事情經常發生的，尤其是在下面很多學生都沒怎麼聽課的時候。其實我們自己在跟別人說話的時候，也總會這樣，有一個人在認真地聽，那我們就會專門講給他聽。好好聽課，好好學習，好好。有幾個...
通常人聽到的聲音是通過什麼傳播的
你好，很高興為你解答。通常人聽到的聲音是通過機械振動產生的機械波，所專以機械波傳屬播要滿足2個條件，要有震源和介質。所以傳播要介質。一般是空氣把，還有水，介質範圍大 希望我的回答對你有幫助 不懂的hi我 祝你學習進步！他如果說 人聽到的聲音 都 是通過 什麼傳播的 那就有可能是水 水泥 空氣。我們只...
老師的講課和回答問題的區別是什麼
講課是為了讓學生們更好的理解，回答問題是為了讓同學們發揮思考能力！講課就單單聽，就算走神也感覺沒什麼問題，就是等下課。而回答問題就要一直留意他之前問什麼問題，接下來問什麼，最重要的是會不會問到我，就會整節課提心吊膽的 講課是傳授知識，回答是指點迷津 老師問的永遠都不是他講的 自己理解和自己動腦更容易...