1樓:匿名使用者
這一片河面好像一面鏡子,映出樹葉,曲折的河岸和那些漸漸遠去的岬角幽暗的倒影。
2樓:匿名使用者
沒有給出劃波浪線的句子。題目不全無法解答。
文中畫波浪線的句子運用了什麼修辭手法?有什麼表達效果
3樓:匿名使用者
果樹抬起了頭,玉米挺起了腰,小魚樂得直搖尾巴
4樓:匿名使用者
題幹不完整,題中說的(文中)沒有,無法解答
在最後一課中文中畫波浪線的句子運用了什麼修辭手法?有什麼含義
5樓:康康侃球
運用了比喻,表現了暨南大學師生團結一致,意志堅定,絕不在日本侵略者的統治下苟且偷生、教書學習的精神。
桂林山水之美中,文中畫橫線的句子運用了什麼和什麼的修辭手法?這樣寫的好處是什麼。請用波浪線,再畫出
6樓:精銳東川中心
生動形象地寫出了桂林山水別具一格的美麗,而且讀起來比較有氣勢。
7樓:匿名使用者
排比,比喻的修辭手法
文中畫線的句子運用了什麼修辭手法?有怎樣的表達效果?
8樓:icecream榮榮榮
1、比喻:用(事物)比喻(事物),形象地寫出了(事物)......的特點(情態),表達了(人物)......的情感。
2、擬人:把xx擬人化(或賦予xx人的情感),生動形象的表現了......的情狀(描繪出一幅......的畫面),寫出了事物......的特點,表現了(人物)......的思想感情。
3、排比:使句式更整齊,氣勢更強烈,強調了(事物)的......,突出了(人物)......的感情。
1、例題:「雨點先是小而密,落在薄薄的小青瓦上,叮叮咚咚,如珠璣在玉盤裡亂跳;擊在玻璃瓦上,聲音尖脆,猶如琴聲中的高音階」。運用了什麼修辭手法?有什麼表達效果?
答:用了比喻的修辭手法,把落在小青瓦和玻璃瓦上的雨點發出的聲音比作在玉盤裡亂跳的珠璣和琴聲中的高音階,形象生動地表現了雨聲的特點以及帶給人美妙的感受。
2、文中畫橫線的句子運用了什麼修辭手法,它表現了三叔此時怎樣的心情?
答:擬人的手法,表達了自己後悔之情。
3、修辭手法有哪些?
答:比喻、誇張、擬人、引用、設問等等。
畫波浪線的句子運用了什麼的修辭手法?
9樓:龍寶寶哈
比喻和擬人。用庭院比喻成「新的娛樂場所」;用「越來越大的膽子」說明把小貓當作了人。
詩主要運用了什麼修辭手法
10樓:雲南萬通汽修學校
詩歌中主要修辭手法
比喻——使事物生動、形象、具體,給人以鮮明的印象;化無形為有形。使深奧的道理淺顯化,抽象的道理形象化
擬人——把物賦予人的思想感情或動作行為使物具有某種情感,便於抒發某種感情。能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象,產生強烈的感情,引起共鳴
排比——強烈表達作者的思想感情。增強氣勢、加強語氣、一氣呵成、突出強調。議**往往增加語勢,起到了強化論證觀點的作用。
用來說理,可把道理闡述得更嚴密、更透徹;用來抒情,可把感情抒發淋漓盡致。
誇張——可以引起豐富的想象,更好地突出事物的特徵,表達感情更強烈,引起讀者的強烈共鳴。放大觀點感情,強調愛憎是非,美醜更加鮮明。
對偶——形式上音節整齊勻稱、節奏感強,具有音律美;內容上凝練集中,概括力強。
設問——無疑而問,明知故問,引人注意,啟發思考,突出效果。引起讀者興趣,引起讀者思考。用在一段的開頭或結尾處,除引起思考外,還有承上啟下的過渡作用。
用在議**中,能使論證深入,脈絡清晰。
反問——以否定的形式表示肯定,表達鮮明,目的是加強語氣,起強調、強化作用。
反覆——緊湊、有氣勢、表達效果強烈。將一個個節氣緊湊地銜接起來,強調時光的飛逝。層層鋪開,逐步擴大,強化了文章的主旨。
對比——使形象鮮明把兩種對立的事物或同一事物的兩個不同方面放在一起,相互比較。
11樓:匿名使用者
jmedahsythfahfnajtmg**fsndbrantsntwnartsjrwjgxnfsbfvd dvsnadjrajtsjtsjt**tsjtnfcb**gdy
畫橫線的句子運用了什麼的修辭手法?
12樓:匿名使用者
畫橫線的句子運用了排比和比喻的修辭手法,這樣寫可以生動形象的描繪出山峰獨特的一面,更能增強語勢,突出山峰。
1、比喻
含義: 根據事物的相似點,用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物,即打比方。
作用:能將表達的內容說得生動具體形象,給人以鮮明深刻的印象,用淺顯常見的事物對深奧生疏事物解說、幫助人深入理解。
例如:1、那雪,就如白玉,鋪滿了大地,讓你感覺來到了天界。
2、原始森林就像是一個性格粗獷驃悍的山野大漢。
3、人潮捲來捲去,地壩變成了露天舞臺。
4、美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨後的天空。
5、蒲公英的朵朵黃花開得絢麗爛漫——小巧,嬌嫩,好像是一些雛雞,它們撲動著,歡笑著,顯得那麼親切可愛。
2、排比
含義:把結構相同或相似、語氣一致、意思相關聯的句子或成分排列在一起。
作用:增強語言氣勢,加強表達效果。
例如:1、父愛如山,因為大山永遠青翠長青,父愛如山,父親是我們眼裡壓不彎的脊樑,父愛如山,父親是迷茫時的指路明燈。
2、關愛似夏天的一縷清風,關愛似冬天的一團火,關愛似冬天裡的一件棉襖。
3、關愛是一個眼神,給學生無聲的祝福;關愛是一縷青風,給學生身心的舒暢;關愛是一場春雨,給學生心田的滋潤;關愛是一句問侯,給學生春天的溫暖。
4、教育不僅僅是捧上一張張高一級學校的錄取通知書,而是捧出一個個有鮮明個性的活生生的人;教育不僅僅是追求百分之多少的升學率,而是追求每個學生的生動、活潑、主動的發展;教育不僅僅是彙報時的總結,評比時的資料,而是教師與學生共度的生命歷程,共創的人生體驗。
5、錢能買到佳餚,不能買到胃口;錢能買到書籍,不能買到知識;錢能買到藥品,不能買到健康;錢能買到時裝,不能買到美麗;錢能買到朋友,不能買到友誼。
短文中畫波浪線的句子,運用了什麼樣的修辭手法。聯絡
13樓:哞哞
這是比喻句
一般用了好像,像,猶如,好似,等基本就是比喻
請判斷確認一下吧
選段燕子選段中畫波浪線的句子運用了什麼修辭手法
文中 一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子。採用的比喻的修辭手法，把燕子的尾巴比喻成了剪刀，生動形象的描寫了燕子輕巧靈敏的形態和尾巴。如何學習文學 如果想學習文學，建議迴避78 2008年間的所有書籍，儘量選擇40年以前甚至更早的文學作品進行閱讀學習。78...
文中畫波浪線的句子運用了什麼和什麼的說明方法說明了什麼吃食物
運用了列數字的手法準確的說明啦虎鯨吃食物得凶猛，說明了虎鯨體型龐大在海中稱海中之虎 文中畫波浪線的句子使用了什麼說明方法？這樣寫的好處是什麼 列數字，可以襯托出科學家們對工作的認真 答 用了列數字的說明方法 說說文中畫波浪線的三個句子主要使用了什麼說明方法。第一個句子主要使用的說 明方法是 打比方。...
文中畫波浪線的句子是什麼意思,問中畫波浪線的句子是什麼意思在文中起什麼作用
我不是生來就懂得知識,只不過是愛好古代文化,勤奮敏捷地去探求它罷了.最後一句意思是 勤奮敏捷地去探求它罷了 問中畫波浪線的句子是什麼意思?在文中起什麼作用?劃線的地方一般表示 1 著重理解,和前後文有著緊密聯絡 2 中心句,全篇文章的主旨 文中畫波浪線句子是提醒你記住它並能理解它的意義在文中起重要的...