1樓：匿名使用者
中國現代文學史課程大綱
the history of modern chinese literature
【課程編號】070354 【課程類別】專業必修課
【學分數】4 【適用專業】中國語言文學
【學時數】72 【編寫日期】2023年9月
一、教學目標：
本課程的內容主要包括現代文學史上發生的重大文**動、文學論爭、文藝思潮和本階段出現的文學社團流派以及不同型別作家的文學創作等。通過對該課程的學習，讓學生在熟悉瞭解作家作品等的基礎上，整體把握中國現代文學歷史的發展程序及其各階段的主要特點，並進一步提高學生分析和鑑賞中國現代文學作品和洞悉文學發展原因的能力。
二、教學內容和學時分配
緒 論 中國現代文學的歷史程序及主要特徵 學時：2
主要內容：掌握現代文學發展的三個階段，包括分期時間、階段性特徵、代表作家作品。
教學要求：掌握中國現代文學的歷史發展過程及主要特徵。
重點：中國現代文學的主要特徵及其承前啟後的獨特地位。
難點：中國現代文學發展的階段性特徵。
第一章 從晚清到五四：中國現代文學的發生 學時：4
主要內容：[識記]黃遵憲等倡導的詩界革命。梁啟超倡導的**界革命、文界革命。裘廷樑等倡導的白話文運動。
[理解]「沒有晚清，何來五四」的說法。五四文學革命的深遠的歷史意義。
[應用]分析晚清**的繁榮對五四新**的發展的具體影響。分析晚清白話文運動對五四新文學興起的推動作用。
教學要求：讓學生認識到五四新文**動與晚清一系列文**動有著重要關係。
重點：晚清文**動是如何推動五四新文**動的發生的。
難點：外國文學思潮對中國現代文學的特殊影響。
第二章 五四新文學的理論**與創作實踐 學時：4
主要內容：[識記]胡適、陳獨秀、周作人等人的新文學觀念。新文**動與文化保守主義者之間的論戰。
胡適對白話詩的嘗試，自由詩，新月派的詩。「問題**」、鄉土**。周作人的「美文」，《語絲》雜文。
春柳社與「文明新戲」。五四時期興起的社團名稱、成立時間、代表作家及作品、創作特點、文學史價值等。
[理解]白話新詩的嘗試最重要的價值。白話新**的現代意義。五四時期散文創作的特點。
[應用]分析現代文學觀念的確立在整個新文**動中的理論意義。
教學要求：掌握五四新文學初期的重要理論，以及各種文體的創作實踐。
重點：如何評價胡適等人的文學嘗試。
難點：新文學觀念與傳統觀念的分歧。白話新**的現代意義。
第三章 魯迅創作的文學史意義 學時：6
主要內容：
[識記]魯迅生平與思想發展階段。《吶喊》、《彷徨》**集中所包含的篇目，以及人物形象分類。《阿q正傳》的深刻性。魯迅雜文創作階段及主要代表篇目、作品集。
[理解]理解《吶喊》、《彷徨》**集的重要意義。阿q形象的不朽意義。《野草》主要抒發了魯迅怎樣的心緒與感情。
[應用]魯迅前期與後期思想經歷了怎樣的發展變化。
教學要求：掌握魯迅創作階段。**、散文、雜文等代表作品的思想意蘊及藝術特色。
重點：《吶喊》、《彷徨》的思想意義。
難點：理解魯迅思想的發展脈絡及後期雜文創作的獨特成就。
第四章 茅盾及文學研究會 學時：4
主要內容：
[識記]文學研究會成立時間、地點、發起人、文學主張、代表作品。掌握以下作品的創作時間、主要內容：茅盾的《蝕》三部曲、《子夜》、等長篇**，「農村三部曲」等短篇**；葉聖陶的**集《隔膜》、《潘先生在難中》。
「鄉土文學」代表作家和作品。
[理解]文學研究會諸作家所呈現的總體風格。《子夜》標誌著現代長篇**的成熟。冰心與許地山在文學研究會的作家中的獨特之處。
[應用]茅盾從理論到創作實踐對中國現實主義文學的發展有哪些重要貢獻。
教學要求：掌握文學研究會的主要理論主張，及代表作家的創作情況。
重點：茅盾長篇**的思想、藝術特色。朱自清散文風格。
難點：葉聖陶教育**與教育題材**的異同。
第五章 郭沫若及創造社 學時：4
主要內容：
[識記]郭沫若生平及其創作概況。郁達夫及其代表作。鄭伯奇及其代表作。後期創造社傾向於法國象徵派的三個詩人是穆木天、王獨清、馮乃超。
[理解]《女神》真正開創了現代新詩的格局。《屈原》代表了現代歷
史劇的最高成就。郁達夫**在文體上的獨創之處。
[應用]分析郭沫若創作詩劇合一的重要特色。創造社諸作家的創作在總體上體現了什麼樣的審美追求。
教學要求：掌握郭沫若創作特色及其突出貢獻。創造社主要代表人物的創作情況。
重點：郭沫若《女神》詩集的獨特意義。創造社作家共同的審美追求。
難點：文學研究會與創造社文學主張及審美追求的不同之處。
第六章 「新月」與「語絲」等社團流派的創作 學時：4
主要內容：
[識記]語絲社是「五四」以來最大的以散文創作為主的作家群體。《語絲》主要撰稿人。沉鍾社及其代表人物。馮至及其代表作。「新月詩派」的構成及其創作概況。
[理解]周作人小品散文的藝術風格及主要貢獻。聞一多的新詩格律化理論主張。徐志摩詩歌的藝術風格。李金髮詩歌的藝術特色及得失。
[應用]語絲社及語絲文體在現代散文創作中的重要影響。分析廢名**散文化和詩化風格。早期象徵詩派在理論和實踐上對現代新詩的發展意義。
教學要求：掌握「新月」與「語絲」等社團流派的創作情況。
重點：徐志摩及「新月」詩人對新詩格律化的貢獻。周作人小品散文的主要特色和獨特魅力。
難點：「語絲」社及「語絲問題」對現代散文發展起到的作用。周作人小品散文對現代散文創作的影響。
第七章 革命文學的倡導與左翼文學的創作 學時：4
主要內容：
[識記]革命文**動。蔣光慈及其代表作。瞿秋白、華漢、洪靈菲、丁玲及其代表作。
[理解]分析瞿秋白散文創作的風格特色。「左聯」成立的積極意義和創作上的主要貢獻。
[應用]理解並把握蔣光慈創作對早期革命文學的主要貢獻和歷史侷限。分析「自由人」和「第三種人」與革命文學的分歧和論爭。
教學要求：掌握左翼文學創作的成就及侷限。
重點：從文學革命到革命文學，顯示了現代文學發生了怎樣的深刻變動。
難點：「左聯」的歷史貢獻及其侷限。如何評價左翼文學創作的思想和藝術。
第八章 巴金與老舍等人的創作 學時：4
主要內容：
[識記]巴金生平及創作概況，老舍的生平及創作概況。
[理解]無**主義對巴金思想和早期創作的影響。第一部**《滅亡》的思想內容和主人公杜大心形象的性格特徵及其意義。《家》對封建大家庭罪惡的揭露和控訴。
《老張的哲學》的思想內容和藝術特色。寓言體**《貓城記》思想的複雜性。老舍創作的三個階段及各階段的主要特點。
《駱駝祥子》的思想內容和藝術特色。
[應用]結合《家》分析巴金**的創作特色和審美追求。分析祥子形象的典型意義和虎妞性格的複雜性。把握老舍**創作的總體特點。
教學要求：掌握巴金文學創作的整體風格，掌握老舍文學創作的整體風格。
重點：理解《家》在巴金創作及現代文學史上的地位。以《駱駝祥子》為代表的反應北京底層社會的**，如何體現老舍對底層市民命運的思考。
難點：從《家》到《寒夜》，巴金創作的風格顯示了怎樣的變化。老舍作品獨有的文化底蘊與京味特徵體現在哪些方面。
第九章 沈從文與「京派」文學創作 學時：4
主要內容：
[識記]沈從文生平及其創作概況。30年代京派批評家朱光潛、李健吾、樑宗岱的文藝批評言論。
[理解]「邊城」世界的理想色彩。《邊城》的藝術特色。
[應用]以《邊城》為例，分析沈從文**的審美追求。
教學要求：掌握沈從文創作的美學意境。「京派」作家的整體風貌及文化品位。
重點：理解「湘西世界」與沈從文的文化選擇之間的關係。
難點：沈從文「外鄉人」的創作心態。
第十章 新感覺派及其他**作家的創作 學時：4
主要內容：
[識記]「新感覺派」**的創作概況。李劼人「大河**」、張天翼諷刺**，和沙汀、艾蕪**的創作情況。
[理解]「新感覺派」**創作的特徵。李劼人「大河**」的思想意蘊。
[應用]「新感覺派」**產生的時代背景及文學淵源。
教學要求：掌握「新感覺派」**創作的代表人物及其創作，評價其作品的藝術價值。
重點：「新感覺派」**創作的藝術特色。沙汀與艾蕪的**創作的異同。
難點：「新感覺派」**對西方文學思潮的借鑑和中國化發揮。
第十一章 曹禺與現代話劇地位的確立 學時：4
主要內容：
[識記]曹禺的生平及其創作概況。左翼戲劇的創作概況及在思想藝術上體現出的總體傾向。「左翼戲劇家聯盟」。歐陽予倩、洪深、田漢、夏衍、丁西林、李健吾的創作概況。
[理解]曹禺劇作在現代文學史上的重要地位和意義。《雷雨》的思想蘊涵和藝術特色。《日出》的思想內涵和藝術特色。分析曹禺劇作成功的主要原因。
[應用]舉例分析並總結曹禺劇作的總體藝術特色。
教學要求：掌握現代話劇發展成熟過程中有突出貢獻的劇作家及其創作實踐。
重點：《雷雨》在曹禺乃至整個現代話劇創作中的重要地位。
難點：從《日出》、《原野》到《北京人》，曹禺劇作所顯示的發展和新追求。夏衍劇作的戲劇衝突與曹禺相比有何不同。
第十二章 詩歌與散文的新發展 學時：4
主要內容：
[識記]30年代中國詩壇概況。雜文、小品散文、報告文學發展概況。
[理解]戴望舒詩作《雨巷》的思想內涵及其藝術特徵。卞之琳詩歌創作的藝術風格。周作人創作傾向的轉變。何其芳《畫夢錄》的藝術價值。
[應用]作為現代派詩歌的重要代表，戴望舒及其詩作對現代新詩的主要貢獻。雜文在20世紀30年代再度興盛的主要原因。
教學要求：掌握30年代的社會環境，以及詩歌、散文發展變化的原因、影響。
重點：中國現代派詩歌在20世紀30年代興起的時代背景和文學原因。
難點：戴望舒詩歌創作的獨特風格。何其芳《畫夢錄》的藝術價值。
第十三章 抗戰文藝運動與解放區文藝運動 學時：4
主要內容：
[識記]中華全國文藝界抗敵協會。《在延安文藝座談會上的講話》
[理解]抗戰文藝運動的主要特點。把握抗戰爆發給中國現代文學的發展帶來的根本性變化。延安文藝座談會的主要內容及其歷史意義。延安文藝座談會後解放區文藝出現的新面貌。
[應用]國統區抗戰文藝運動的主要特點。解放區文學的主要特點和成就。
教學要求：掌握抗戰文藝運動和延安文藝座談會對中國現代文學發展的影響。
重點：抗戰文藝運動在中國現代文學的發展程序中的重要意義。延安文藝座談會對其後中國文學的發展產生的重大影響。
難點：國統區與解放區兩大不同區域的文學中存在哪些共同的審美追求。上海「孤島」及淪陷區文學呈現出怎樣的風貌及特色。
第十四章 艾青及現代新詩的又一次高潮 學時：4
主要內容：
[識記]艾青、田間、臧克家、胡風、穆旦等詩人的創作情況。
[理解]艾青詩作《大堰河——我的保姆》的思想蘊涵。田間詩歌創作的思想主題和藝術特色。臧克家詩集《烙印》《罪惡的**》的思想內容。胡風詩歌理論的特點。
[應用]分析艾青詩歌何以成為五四以來現代新詩的又一座高峰。分析田間及街頭詩歌運動的歷史意義。臧克家詩作在表現農民方面的特色。
教學要求：掌握艾青、田間、臧克家、胡風、穆旦等詩人各自的創作特色及歷史價值。
重點：關注以上述詩人為代表的一群詩人的生存狀態，比較貼切地理解他們詩歌中的心聲。
難點：胡風及「七月派」對中國新詩理論和實踐的貢獻。「中國新詩派」在新詩發展中的地位。
第十五章 解放區的文學創作 學時：4
主要內容：
[識記]趙樹理、孫犁、丁玲、周立波等創作概況。李季《王貴與李香香》的思想內容。《白毛女》中喜兒、楊白勞形象的藝術特徵。
[理解]趙樹理《小二黑結婚》的思想主題。孫犁《荷花澱》的思想價值。《太陽照在桑乾河上》《暴風驟雨》的思想蘊涵和藝術特色。
[應用]結合作品論述趙樹理**的民族化風格。分析孫犁**體現出的獨特審美追求和鮮明藝術風格。
教學要求：掌握解放區重要作家的創作背景，及其作品的思想、藝術價值。
重點：理解趙樹理創作的民族特色，孫犁創作的審美意蘊。
難點：比較趙樹理和孫犁**創作風格上的異同。比較丁玲《太陽照在桑乾河上》與周立波《暴風驟雨》在思想和藝術上的異同。
第十六章 淪陷區與國統區的文學創作 學時：6
[識記]國統區文學的創作概況。張愛玲、錢鍾書、路翎、陳白塵、張恨水等在40年代的創作概況。
[理解]結合作品分析張愛玲**創作的獨特風格。分析錢鍾書在《圍城》中塑造的知識分子形象的典型意義。理解路翎《財主底女兒們》的思想主題。
陳白塵《升官圖》的思想主題。理解《馬凡陀的山歌》等政治諷刺詩的思想意蘊。
[應用]總結「孤島」文學的突出成就。歸納東北淪陷區的文學創作成就。論析張愛玲《金鎖記》的思想內容。分析陳白塵《升官圖》的諷刺喜劇特色。
教學要求：要求學生了解淪陷區和國統區的創作概貌，並掌握重點作家的創作情況，及其作品的思想、藝術蘊涵。
重點：重點作家作品的分析。
難點：將淪陷區與國統區的創作環境與作家創作情況聯絡起來，理解作品的思想意義和藝術價值。
結 語 中國現代文學的歷史經驗與現實啟示 學時：2
主要內容：總結現代文學發展的歷史經驗與現實啟示。
教學要求：讓學生理解現代文學發展的經驗價值，感受其對當下文**流的影響。
重點：中國現代文學的歷史經驗總結。
難點：中國現代文學歷史經驗與當下文學發展的關係。
三、教材與學習資源
[教材]
劉勇、鄒紅主編：《中國現代文學史》，北京師範大學出版社，2023年。
[學習資源]
唐弢主編：《中國現代文學史》，人民文學出版社，2023年。
郭志剛、孫中田主編：《中國現代文學史》，高等教育出版社，2023年。
錢理群、吳福輝、溫儒敏著：《中國現代文學三十年》，北京大學出版社，2023年。
程光煒、劉勇等著：《中國現代文學史》，人民大學出版社，2023年。
劉勇主編：《插圖本百年中國文學史•中卷（1917-1949）》，2023年。
趙家璧主編：《中國新文學大系（第一個十年）》，良友圖書公司出版，1935—1936。
四、必修課要求及教學策略與方法建議
本課程屬於中國現代文學基礎課，建議開設於大學本科一年級，用兩個學期進行講授。
在教學上應著重梳理中國現代文學史的整體發展脈絡和幾個具體階段的主要特徵，這是準確把握具體文學現象的根本參照系。此外，還要讓學生多讀作家傳記、作品，讓學生了解作家創作的獨特風格和藝術價值。可以開展課堂討論課，**改編自作品的影視劇，也可以參觀作家紀念館。
考試不宜以機械的概念術語為重點，應該鼓勵學生積極思維，談出對作品的真實體會，建議以考查學生的鑑賞能力為主。131
中國現代文學史
1 最早嘗試新詩創作 最有代表性的初期白話詩人是 a a.胡適 b.劉半農 c.康白情 d.周作人 2 中國現代被稱為 舶來品 的文學樣式是 d a b 散文 c 詩歌 d 戲劇 3 奠定了中國現代 基礎的 吶喊 出版於 d a 1920年 b 1921年 c 1922年 d 1923年 4 下列哪...
中國現代文學史萬能答案，中國現代文學史歷年試題及答案
中國bai現代文學發端於五四運動du時期，但以鴉片戰爭後zhi的近代文學為dao其先導。現代文學是 專新民主主義革命屬時期現實土壤上的新的產物，同時又是舊民主主義革命時期文學的一個發展。廣義上的中國現代文學史是指1917年到1997年。中國現代文學史歷年試題及答案 中國現代文學史 的考題及答案 考題...
魯迅先生在中國現代文學史的地位，魯迅在中國現代文學史上的地位
北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。魯迅在中國現代文學史上的地位 他是中國現代文學的開拓者和奠基人 他是中國現代 的奠基人，中國 在他的手中開始並且成熟，從而進入中國文學的殿堂，走入世界文學之林。他是現代雜文的開創者，他創作了大量的雜文，吧雜文這一藝術形式推向了一個前所未有的高度，從而形...