1樓：港島妹妹
馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。比喻句。
遠處的霓虹燈亮了,像一道亮麗的彩虹,像仙女飄舞的裙帶,像一座七彩小橋,像一朵朵耀眼,絢麗的雲。擬人句。
比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關係的詞語)和喻體(打比方的事物)。
比喻一種常用修辭手法比喻句的含義 比喻句，通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，把一個很平常的東西說得不一樣一點，另類一點，就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻片語成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。
什麼是比喻句?其實比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。什麼叫本體和喻體呢?就是把一個物體或人比喻成另一個物體。這樣就叫比喻。所以，就把他們叫做了本體和喻體。
擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點; 不能出現比喻詞;不能出現表示人物的詞語。
擬人句就是把某件東西比喻成與人相同，不可和童話弄混,童話是想象(例:葉子妹妹說:"太陽公公……"這就不是一個擬人句 )。
根據想象將物當做人來敘述或描寫，使"物"具有人一樣的言行、神態、思想和感情。需要注意的是，當一句話出現比喻詞的時候，這句話就成了比喻句，不是擬人句了。總之，擬人就是用寫人的詞句去寫物。
這種手法又叫做"人格化"。它是一種常用的修辭手法。
2樓：匿名使用者
讓他在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那看清要聞聞那種香味就夠咽三口以上的吐沫了。
3樓：匿名使用者
這些鳥的尾羽有一尺長，像半開的紙扇
寫出下列句子所採用的修辭手法
4樓：懷平
花兒開了，葉兒綠了，草兒青了，春天已經到來了-排比春天是位魔法師，她融化了冰雪，讓小草破土而出-比喻我一步十里，急匆匆地向學校趕去-誇張
船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒-擬人
以上句子依次採用了什麼、什麼、什麼、什麼等修辭手法？ 我來幫他解答
5樓：匿名使用者
以上句子依次採用了排比、比喻、誇張、擬人等修辭手法。
6樓：童年的小彩虹
排比、擬人、誇張、擬人
7樓：小青菜黃豆芽
排比加擬人，擬人，誇張，擬人
8樓：dd一生散熱
高大的柳樹像一座綠色的篷帳
寫出下列句子所運用的修辭手法。
9樓：快樂精靈
1 擬人
2 比喻
3 好像沒有吧,有可能是誇張,因為人再怎麼學也不能像鳥呀!
10樓：布奇小熊
第一個是擬人
第二個是比喻
第三個應該也是比喻吧,呵呵~
11樓：匿名使用者
1 擬人
2 比喻
3 比擬,比喻,誇張,想象
12樓：夢夢懂懂
1.擬人
2.比喻
3.想象
13樓：匿名使用者
1 擬人
2 比喻
3 擬物
14樓：匿名使用者
1 擬人
2 比喻
3 比擬
寫出下列句子所運用的修辭手法及作用
15樓：鵪鶉肉
1反問 加強語氣，抒發強烈的情感，增強說服力和感染力2比喻使事物更加生動形版象權
3對偶 便於吟誦，易於記憶，用於詩詞有**美；表意凝練，抒情酣暢4誇張 揭示本質，給人以啟示；烘托氣氛，增強感染力；增強聯想，以創造意境
寫出下列句子所用的修辭手法
16樓：唐小姐
在漆黑的夜裡，飛機怎麼做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。（設問）。
設問設問是一種常見的修辭手法，常用於表示強調作用。為了強調某部分內容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。
17樓：寒虹波谷楓
1.索溪像一個從深山蹦跳而出的野孩子，一會兒繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。
（比喻）
（擬人）
2.我腳下長出的根鬚，深深扎進泥土和岩層；頭髮長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪裡旋轉、流淌。
（想象）
3.這山中的一切，哪個不是我的朋友？（反問）4.在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足痴望。（比喻）
寫出下列句子所使用的修辭手法.
18樓：匿名使用者
這些眼神,是中國農村對自己的冒險家們的打分。這些眼神，是千年故土對城市的探詢。（比喻擬人 ）
紅紅的眼圈裡射出疑惑的利劍。（ 借喻）
更會有一些農婦聽了死訊一時性起，咬牙切齒地憎恨城市，憎恨外出，連帶也憎恨信客，把他當做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼、連聲諾諾。（反覆 暗喻）
19樓：匿名使用者
（設問）
（比喻）
（誇張）
20樓：肇帆戴齊敏
1荊江告急!武漢告急!九江告急……(排比)2.什麼是真正的友誼?真正的友誼應該建立在相互學習。相互幫助。相互鼓勵的基礎上(設問)
3.一顆顆榕樹就像撐開的一頂頂綠絨大傘(比喻)4.高粱漲紅了臉,稻子笑彎了腰。(擬人)
寫出下列句子所運用的修辭手法，並仿寫句子.
21樓：嚴芷煙習然
1.比喻手法
夏日的午後，池塘裡的荷葉
如同一把撐開的青翠小傘。
2.反問
地球難道
不是圓的
嗎？難道你祖父母以前不是農民嗎？
我想了不少時間的，望採納~~~
22樓：匿名使用者
白楊總是那麼直,那麼堅強,不軟弱,也不動搖運用了擬人的修辭手法.
至於第二題,我想還是你自己去做吧.不要讓別人幫你做作業哈.
擬人句的寫法:最直接的就是用描寫人的語言去寫不是人的各種物體.
我想你多去讀讀課外書籍,注意積累,你是一定能寫好的.
23樓：匿名使用者
空中的小鳥在唱歌.這是一句擬人句....
24樓：匿名使用者
空中的小鳥向來那麼勇敢,那麼自信,不認輸,也不退縮.
寫出下列句子運用的修辭手法
25樓：匿名使用者
1它伸起腿來彈彈翅膀,拂拭那長著一對紅眼睛的圓腦袋.【 擬人 】
2兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.【 對偶 】
3這比山百高比海還深的情誼,我們怎麼能忘懷?【 反問 】
4巴掌大的地方也想踢足球,真是不折不扣的球迷.【 誇張 】
5美麗的故鄉,它是我成長的搖籃.【 比喻 】
6燕子時而飛過高空,用剪子剪碎白雲；時而掠過田野,帶著春姑娘的祝福；時而低飛頭頂,告訴小朋友要下雨的訊息.【 排比 】
寫出下列句子運用的修辭手法。
26樓：千金墨鵬煊
中國，是東方的雄獅。（比喻）
白樺樹嘩嘩的響，在楊科的頭上不住地號叫。（比擬）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（誇張）
工廠多少需要科學，農村多麼需要科學，學校多麼需要科學。（排比）
27樓：三合章
是一個矛盾的
copy人，喜歡冬bai日裡飄飄灑灑如精靈般飄落的雪花du，zhi卻不喜歡冬日的乾燥刺骨。dao我是一個北方人，感受著四季分明的變遷，一路從春到冬，從冬到春。從春日的萬物復甦到冬日的銀裝素裹，眼角的風景一直在變，從不會覺得視覺疲勞，或是缺乏季節的色彩。
綠葉紛繁時的勃勃生機，繁花似錦時的心情舒暢，細雨綿綿時的多愁善感，潔白無瑕時的空靈純淨。生在北方的人，估計沒有哪一個不喜歡那潔白而又養眼的雪。
寫出下列句子所運用的修辭手法。綠葉在狂風裡簌簌地響，雷雲
作用擬人的修辭方法，將東風人格化，生動形象地表現了東風溼潤 聲音和悅的特點 寫出下列句子所運用的修辭手法。1 綠葉在狂風裡簌簌地響，雷雲拍著大手 2 溼潤的東風走過荒野，寫出下列句子所運用的修辭手法。1 綠葉在狂風裡簌簌地響，雷雲拍著大手 擬人 2 溼潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。擬人 3 田...
指出下列句子運用的修辭手法，並運用這種修辭手法仿寫句子
反問！沒有老師的教導，怎麼會有我們今天的偉大成就呢？寫出下列句子所運用的修辭手法，並仿寫句子.1.比喻手法 夏日的午後，池塘裡的荷葉 如同一把撐開的青翠小傘。2.反問 地球難道 不是圓的 嗎？難道你祖父母以前不是農民嗎？我想了不少時間的，望採納 白楊總是那麼直,那麼堅強,不軟弱,也不動搖運用了擬人的...
寫出下列句子運用的修辭手法。活躍了一天的太陽，依舊像快樂的孩童
擬人，比喻 活躍常形容人所以是擬人。像一個快樂的孩童將太陽比作孩童，所以是比喻 運用的修辭方法為擬人和比喻 活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童用這樣的修辭手法寫一句話 精銳教育春申校區溫馨提示您 運用了比喻的修辭手法，把 太陽 比作 孩童 其他示例 雨後，天空中出現了一道彩虹,宛如一座彩橋懸在上...