1樓：偏執麥兜
這篇精讀課文講述了圓明園當年的輝煌景觀和它的毀滅，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的仇恨。
課文先概括指出圓明園毀滅的損失「不可估量」，再具體介紹當年的圓明園的輝煌景觀和珍貴收藏，最後講述英法侵略者毀滅圓明園的強盜行徑。
全文重點是對圓明園過去的輝煌景觀和珍貴收藏的介紹。課文先講圓明園的位置與總體佈局；再講圓明園的種種景點，突出了它在園林建築上的傑出成就；然後介紹圓明園內收藏的歷史文物和奇珍異寶，突出了它的文化藝術價值。
本文的主要目的，一是通過展示圓明園輝煌的過去，讓學生了解中華優秀文化，熱愛中華優秀文化；二是通過講圓明園的毀滅，激發學生不忘國恥、振興中華的情感。
一是瞭解圓明園的巨集偉建築和珍貴收藏；二是體會圓明園毀滅之慘痛。
2樓：匿名使用者
因為只有寫出圓明園昔日的輝煌，才能體現出圓明園的毀滅是有多麼的可惜，體現出英法聯軍是多麼的令人憎恨。
3樓：雞飛蛋打半兵衛
過去的輝煌與今昔的毀滅形成成對比。
現出作者的惋惜之情；
對中國園林藝術的讚揚
彰顯出列強的殘暴，
對人類文明造成的破壞。
4樓：匿名使用者
是通過寫圓明園輝煌的一段來襯托出圓明園的毀滅，讓人們更深刻的記住這段歷史，不要忘記,
5樓：匿名使用者
意思曾經那麼輝煌，就因為別國的侵略，才導致的毀滅，提醒我們勿忘國恥，想想那麼輝煌的昨天，變成毀滅的今天，是不是可以起到勿忘國恥的作用呢！也起到與毀滅鮮明對比的作用！
五年級上冊人教版第21課。課題叫圓明園的毀滅，為什麼要寫它如此輝煌的過去？
6樓：王萍
魯迅說過把美好的東西毀滅給人看，是真正的危機而悲劇往往更能牽動人們的心，更能喚醒人們的意識，作者把媛媛的過去，顯得輝煌越美好，它毀滅形成對比鮮明，什麼就越激憤痛惜，也就能更深刻的認識，並記住祖國曾經遭遇的劫難，從而激發大家熱愛祖國和民族文化的情感。
7樓：匿名使用者
和毀滅後的圓明園進行鮮明的對比，突出外來侵略者的暴行
8樓：匿名使用者
因為要先寫它輝煌的過去才能體現出它被毀滅時候的悽慘。
9樓：匿名使用者
為了突出圓明園的毀滅對我國來說是多麼殘酷。
10樓：匿名使用者
和圓明園進行了鮮明的對比
《圓明園的毀滅》一文中，作者用大量筆墨寫圓明園昔日輝煌的目的是為了說明什麼，從而激發我們的什麼？
11樓：不變的木申
文章描寫圓明園昔日的輝煌壯觀，是為了讓讀者瞭解這座園林藝術的瑰寶，引起讀者共鳴，從而讓人們記住這段屈辱的歷史，增強名族使命感，激發熱愛祖國燦爛的文化感情
12樓：幌縷垢
《圓明園的毀滅》一文中作者用大量圓明園昔日的輝煌過去，目的是為了讓讀者瞭解這座園林瑰寶引起讀者的共鳴，從而讓人們記住這段屈辱的歷史，增強民族使命感，激發熱愛燦爛文化的感情。
13樓：匿名使用者
這樣寫是為了突出它的毀滅造成的損失不可估量，也是為了說明英法聯軍的罪惡之深。激發我們努力學習，為中華復興而努力！
14樓：董應飛
這樣寫更能體現出侵略者的野蠻行徑，犯下的滔天罪行，表達人們對圓明園的毀滅感到痛惜，更能激發對**、可惡、貪婪、的英法聯軍無比的仇恨。激發人們不忘國，恥振興中華!
15樓：匿名使用者
說明了作者對祖國燦爛文化的無限熱爾。從而激發了我們的不忘國恥。
16樓：匿名使用者
讓讀者只道毀滅的東西多又珍貴，被毀滅是不可估量的損失，凸出被毀是一件今人痛心的事，從而激發對被祖國燦爛的熱受，對侵略者的痛恨。
17樓：匿名使用者
這篇課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!
課文語言簡潔，結構嚴謹，構思頗具匠心。題目為"圓明園的毀滅"，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，把美的東西毀滅了，這真是一個悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。第一自然段概括闡明瞭圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，與文章的結尾提到的"我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼"，首尾呼應，作者的痛惜、憤怒之情躍然紙上。
第二至四自然段詳盡地介紹了圓明園的佈局、建築風格及收藏文物的珍貴，再現了圓明園當年的巨集偉壯觀。最後一個自然段用精練、準確的語言介紹了圓明園毀滅的經過。
18樓：清寒月影
反襯今日的荒涼，體現侵略者的野蠻，對我國瑰寶的破壞之大，引起讀者共鳴，激起惋惜遺憾和對侵略者的憤慨，激發愛國報國之情
課文,的題目是圓明園的毀滅,但作者為什麼用那麼多筆墨寫圓明園昔日的輝煌呢?
19樓：匿名使用者
因為要突出圓明園的巨集偉壯觀，美不勝收，還反映了英法聯軍的殘暴，清朝的腐敗，更反映了作者對圓明園的毀滅感到惋惜。
願意請採納！謝謝
20樓：匿名使用者
答：課文題目是「圓明園的毀滅」，作者卻用大量篇幅描繪了圓明園昔日的輝煌。作者這樣安排可謂匠心獨運，課文寫它的輝煌，能引起我們對它的嚮往，對它的熱愛併為之自豪，而美的東西卻被毀滅了，被英法聯軍肆意掠奪、踐踏了，這樣安排更能激起我們對侵略者的痛恨和對祖國的愛。
21樓：匿名使用者
用了對比的手法寫出了圓明園昔的景觀和現在被毀滅的圓明園形成了鮮明的對比，表達了作者對侵略者的野蠻行徑無比仇恨，也象徵著人們不忘國恥，振興中華，也表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛和振興中華的責任感和使命感。
《圓明園的毀滅》
圓明園不但建築巨集偉，還收藏著各種最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫和各種奇異珍寶。
【1】結合自己掌握的知識，解釋選段中作者這樣說的原因。
在上面感覺答案滿意的經常來**
謝謝**。！
22樓：程細蘭
通過對比突出圓明園的毀滅所帶來的巨大損失和災難,控訴侵略者的罪行,呼喚人們對歷史的關注.嗯
23樓：好運飄
越是寫昔日的輝煌，越能襯托出侵略者犯下的滔天罪行和我國曾經飽受的。
24樓：馮伯千摩羯
作者用大量篇來介紹圓明園昔日的輝煌是為了讓讀者瞭解這一藝術瑰寶如此美好，然而卻被侵略者毀壞，更加激發了讀者對祖國燦爛文化的熱愛，對侵略者強盜行為的仇恨，激發了不忘國恥，振興中華
25樓：那爹
這樣才能體現圓明園的重要和侵略者的霸道蠻不講理，不然圓明園的毀滅和一隻螞蟻被踩死差不多，同時激發人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。
26樓：lin大森
通過昔日的輝煌來反襯侵略者所在我國犯下的滔天罪行和我國曾包受的屈辱更能提醒人們。勿忘國恥，振興中國。
27樓：匿名使用者
用圓明園昔日的輝煌襯托現在圓明園的荒涼,寫出圓明園遭到的毀滅的重,表達作者內心的憤怒與惋惜。
28樓：匿名使用者
spa resort
29樓：來咯好啦喝了酒
可以更好地瞭解《圓明園的毀滅》
30樓：love嗉衡檾嗉
體現出了圓明園和廢墟作比較
31樓：水瓶陳家希
來上課科研機構還將發揮工會 v 好
32樓：匿名使用者
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33樓：匿名使用者
…………;⋯⋯:…：
課文的題目是圓明園的毀滅為什麼要寫它輝煌的過去
34樓：快樂無限
文章描寫圓明園昔日的輝煌壯觀，是為了讓讀者瞭解這座園林藝術的瑰寶,引起讀者共鳴,從而讓人們記住這段屈辱的歷史,增強名族使命感,激發熱愛祖國燦爛的文化感情。
通過對比突出圓明園的毀滅所帶來的巨大損失和災難,控訴侵略者的罪行,呼喚人們對歷史的關注。
希望能幫到你！
35樓：匿名使用者
形成強烈的對比，更能反襯出圓明園被毀的巨大痛惜之前
36樓：王子軒
這是為了對比，以輝煌來突顯毀滅的圓明園的淒涼.
作者用大量的篇幅去描繪圓明園昔日的輝煌主要有三個目的：（1）因為第一自然段作者指出圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失,所以有必要再現圓明園輝煌的往昔.（2）把圓明園昔日的輝煌與英法聯軍的強盜暴行進行對比,一揚一仰,一美一醜,把美的東西毀掉,這就是一個悲劇,這樣寫更能激起讀者的痛心與仇恨.
（3）描述圓明園昔日輝煌的景觀表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛.描寫侵略者的暴行能激發人們不忘國恥,發奮圖強,振興中華的責任感和使命感.
37樓：薄目城
說明它的輝煌而被毀滅讓人們惋惜，如果是一件稀鬆平常的東西就不會了
38樓：董雪聞人彤
不說他輝煌的過去，在說毀滅的時候，你有感觸嗎？
文章的題目是「圓明園的毀滅」，可是卻用大量的篇幅寫圓明園的輝煌的過去，這是不是不切題？為什麼／如題
39樓：冷盤弱受
這十分切題，因為這樣寫突出了它在園林建築上的傑出成就及文化藝術價值,有利於突出中心,激發我們勿忘國恥的情感!!!
課文題目是圓明園的毀滅作者為什麼要寫她如此輝煌過去？
40樓：三黃玉帝
文章描寫圓明園昔日的輝煌壯觀,是為了讓讀者瞭解這座園林藝術的瑰寶,引起讀者共鳴,從而讓人們記住這段屈辱的歷史,增強名族使命感,激發熱愛祖國燦爛的文化感情
41樓：匿名使用者
寫圓明園以前的輝煌就是為了課文做鋪墊，使大家對圓明園的印象更加深刻。
圓明園為什麼毀滅了？被誰毀滅了圓明園為什麼毀滅了？被誰毀滅了？
第二次鴉片戰爭英法聯軍取道天津入侵北京，滿清皇族西逃，作為當時皇家的主要居住及辦公的宮殿 圓明園則必然為英法聯軍所佔領，以彰示其勝利者的姿態。當時圓明園作為皇家的主要活動宮殿，歷經自雍正之後幾代皇帝的積累，珍藏有大量十分珍貴的寶物，但均被英法聯軍洗劫一空，據說當時的英法聯軍統帥公開下令允許士兵搶劫，...
圓明園的毀滅為什麼中國人不阻擋，圓明園毀滅時為什麼中國人不來阻擋
因為當時的清朝十分腐敗無能，沒有實力，面對毀滅的外 沒有實力進行抵抗，所以只有投降，到後來才有起義戰爭 圓明園是第二次鴉片戰爭時被英法聯軍搶劫後燒燬的，這個時期形勢複雜，一方面太平天國雄踞江南，對清朝統治造成沉重打擊，清朝不得不調集重兵圍剿，另一方面英法聯軍又打敗了僧王的清軍，清軍忙於應付，加上英法...
圓明園的毀滅主要內容是什麼，圓明園的毀滅的主要內容是什麼20字
圓明園的毀滅 通過講述圓明園當年的輝煌景觀和它的毀滅，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的仇恨，是一篇培養學生愛國主義情感，激發學生審美情趣的好教材。圓明園的毀滅 的課文 圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失 圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家...