1樓：傲9l霜凌雪
我們家之前是在紅黃藍上的早教班，所有幼兒班也是那邊學了，他們的老師更加專業些，孩子在那邊吃的也好。
2樓：風攻水守
這麼小最好不要接觸太高階的東西,拔苗助長的危害是最大的,幼兒園主要以玩為主
3樓：匿名使用者
還不錯 教師素質都挺高的
學大教育怎麼樣？
4樓：大家都是壞銀
關於這個問題，作為在學大教育補課幾年的我在這裡也想說點掏心窩子的話。
我今年已經高一了，我是從初二開始在學大教育補課的，那時候學大在我們這才成立不久，還不是很被人熟知，我老媽也是聽朋友介紹就給我報了英語培訓班。學大英語培訓班一般都是一對一模式，看到老師時瞅著還不是那麼冷漠，就和老師說了自己學習情況，說實話自己對這個科目的牴觸情緒極強，一直就是抱著聽天由命的態度消極對待。
就這樣讓我這科可以說有了突飛猛進的，前無先例的跨越。
5樓：遠山
挺好的，值得報班。記得剛來學大教育補課時自己已經高二了，說實話心裡挺矛盾的，因為我有點偏科，英語基礎不牢，每次閱讀理解和完形填空丟分特別嚴重，還有一科就是理綜的物理也是分數總是中等水平。對於補課自己其實是不報太大希望的，還有一年就高考了心裡特沒底。
但結果讓我很意外。
我就先說說英語吧。記得英語課第一堂印象特別深，我當時選擇是一對一模式的輔導，老師首先問了我基本學習情況，然後和我聊了很多今後要如何幫助我讓不足地方上一層，我也就笑了下。
其實對於英語我最煩心的就是背單詞以及一些語法，自己根本就沒有掌握關於到英語這方面的一些知識點。但老師剛開始知道我最最怕的就是這一點，於是他就教我了他的一些特殊方法可以速記單詞，接著幫我總結了一些英語語法，讓我首先從英語的這些，基本知識入手入門，然後慢慢深入。
隨著課程進展，可以說老師的每一個典型例題都深入淺出，每一個知識點解釋得都那麼透徹、樸實。我跟老師從背單詞，記單詞，以及學習一些語法技巧等等，日復一日的背誦，摸索，英語成績稍微有一點點進展了。
但事實上，你要是想更好一些要選擇價錢更高的老師，但是我們家的條件有限，只能這樣了。而後慢慢的我的英語成績從中等變成了中上等，連我老媽都覺得不可思議。
6樓：秦羽
首先你個人需要有強烈的進取心，這個是必要的，接下來才是需要有良好的指導，可以自己指導或者請能關心你的人指導。只要做好了心理準備，進步是一定的。
知識拓展：
它的一些理論是值得認可的，他們所提供的給學生的關懷，和家長的及時溝通，以及及時的反饋。就他們那樣的教法，那肯定是對你有用的，但是你要知道，有上述條件不論你在學大還是在學校或者其他教育機構你都能成功。
就個簡單的例子，你的學習動力來自於教師和家長的人可，學大在1對1的教育中，我認為在這點方面做的很好。這是你在普通學校得不到的關注，畢竟你花了那麼多錢，你花錢請我，我也天天認可你，開個玩笑。
接下來的話就是回答你去學大好還是不去學大好。這個問題，我很難回答你，就自己經驗來看，你首先需要做好心理準備，一是學大的費用比較高，二是你帶這這麼大的壓力去學大，是不是經過學大的培養你能達到你的理想，在那裡你能進步那是一定的。
規總的話就還是一句話，你想學，想學好，不論在那裡都會有進步，只是你在有些地方進步大點，進步小點。這個為你提供「階梯」是不是學大教育，這個的話就很難說，可以嘗試，但不要帶這巨大的壓力嘗試。
7樓：方經年
每一個補課機構都有自己的教學模式，不同的教學模式也是因人而異，我侄女剛剛高一，在學大教育補課，選擇的是數學一對一模式的，不敢說成績一下達到了優等生的水平，但是補課後絕對比之前有進步。
不過個人建議，選輔導機構，1.大品牌比小機構好，至少不怕剛報名就卷錢跑路了。2.
大品牌對員工有明確的考核機制，教師工資一般都跟提分率和家長滿意度掛鉤。不像私人合開的，感情至上。
3.提前聽熟人介紹的比較靠譜，知道哪個老師教的比較好的，口碑好的機構錯不了，去了就可以直接報名。4。
網上詢問是最不靠譜的，噴子太多，最少我知道的安徽學大教育就挺好的，親戚家小孩上的挺不錯，老師都很負責，晚自習輔導作業經常加班到晚上十一點。
8樓：聖利斯服飾
一個大型的教育機構老師有很多，就象學校是一樣的，所以其中有水平高的也有水平低的，有在職老師兼職的，也有職業的家教。可以試聽一下，找個適合孩子的教學方法和老師。 總之比較大型，也是大品牌，相對值得信任些吧。
9樓：匿名使用者
這些學習輔導機構只能是孩子學習的輔助，屬於外因，孩子學習能否上去，主要靠孩子自己努力。這些機構往往誇大它們的作用，賺取高額利潤。比如：
保本班、保過、保上重點學校之類承諾是絕對不可靠的，千萬不要相信！家長相信只會浪費錢財還耽誤了孩子！
10樓：人教版專集
鄞州區的學大教育坑蒙拐騙！
補課的老師都是剛從學校畢業不久的大學
生，甚至還有沒畢業的大學生，很多老師自己都不會做題，而且讓我們的孩子自己複習，老師人就不見了，要下課了老師就來檢查作業！
向家長推課，把你的幾萬塊學費在短期裡快速消耗完，忽悠你再續費，然後就是先給家長打預防針說學生成績沒提高主要是學生沒配合好老師，以此推卸責任。
11樓：匿名使用者
還算是可以吧。那是一種一對一的專門教育，我感覺 其實和家教差不多，但它聘用的都是沒有多少經驗的學生，所以 我覺得還不如找家教。學大教育在很多城市都有
12樓：匿名使用者
學大教育渣到不能再渣！進去的時候講的天花亂墜，實際上啥用都沒有！就是坑錢教育
13樓：
我在學大教育工作過，實際上學大的老師就是幫著學管師一起騙家長的錢，我剛到北京工作的時候，根本就不知道北京的教材啥樣，然後把我包裝成一個名師收的學生的錢，大概當時是一個小時599。
14樓：匿名使用者
您好！宜賓學大教育萊茵學習中心目前擁有教師近50名，特聘重點中小學專職教師和特高階教師32人，佔教師總數的64%，教師均具有豐富的教學經驗。校區硬體設施一流，多**教室、心理輔導諮詢室、學生自習室、教師陪讀教室一應俱全。
宜賓學大教育會針對不同的孩子，制定個性化的輔導方案，是一對一個性化教育。一對一輔導能夠使孩子更加集中精神，效率更高，提分更快。
詳情諮詢：400-012-4008
15樓：逍遙子
瀋陽學大教育介紹
學大教育個性化課外輔導機構，全國連鎖品牌，專職教師授課、定製教學方案、專業教學團隊。
瀋陽學大教育在全國設有分公司和中高考教研中心，其核心競爭力就是獨創的個性化學習法ppts和專職教師隊伍。中心特聘各區重點中小學專職教師、專職教師。這些老師多年擔任各年級、初高中畢業班教學工作，部分教師長期研究中高考命題和閱卷任務。
瀋陽學大教育作為北京課外輔導品牌，提供優質的高考、小中高、全科等多項輔導服務，已經成為了廣大家長和學生進行課外輔導的首選。學校特色瀋陽學大教育是專門致力於學生學習能力開發和培養、自主學習社群建設、家庭教育研究和諮詢、課外輔導服務的全國連鎖個性化教育機構。學校提出的教育理念為「愛，賦予人們學習的靈感」，堅信每一個學生都是獨特的，他的成功需要有個性化的教育和培養方式。
秉承該理念，致力於傳播先進教學思想，研究先進教學方法，開發先進教學產品，提供先進教學服務，幫助學生和家庭獲得更多更好的教育和發展機會。個性化教育瀋陽學大教育聚集教育界的精英，經過多年的教育研究和實踐總結出一套行之有效的全新的教育模式――個性化教育（ppts）。注重學習興趣的激發，在傳授知識的同時，樹立學生學習的信心，培養學生頑強的意志品質、沉著冷靜的心理素質和積極健康的生活心態，規範學生學習習慣，培養學習能力，從而全面提高學生的學習品質。
多年以來，學大教育機構憑藉著一流的師資隊伍、專業的服務團隊、先進的教育輔導系統、獨特高效的教育方法和完善的管理模式，已向全國校區所在地的廣大中小學生、家長和使用者成功提供了教育服務，並先後幫助中小學生實現了素質和成績的突破，考上了理想的中學和大學，得到家長的一致好評。
優質品牌瀋陽學大教育提供優質的高考、小中高、全科等多項輔導服務，已經成為了廣大家長和學生進行課外輔導的首選。學大教育的使命是使教育從藝術走向科學，通過強大的網際網路教學管理平臺，整合社會更高品質、更具效率、更先進的教育資源，配置個性化的學習幫助計劃和適合的教學方案，釋放每個學生的潛能，讓每個需要成長機會的人都能獲得優質的教育。
培養目標：使學生樂學，善學，好學。
教育理念：每一個學生都是獨特的，他的成功需要有個性化的教育和培養方式！教學目標:
以中、高考升入重點中學、大學為目標；以培養和訓練學生優秀思考、解題能力和方法為目標；以協同 家庭，共同教育，通過非智力因素開發智力和學習能力為目標。教學模式：在教學過程中實施有針對性的教學，實施「專職教師定向輔導+名校學子榜樣家教+專職教師全程陪讀」的輔導模式。
教育團隊：教育諮詢師+心理專家+名校學子上門助教
16樓：匿名使用者
作為親身經歷者我來回答一下，真的不能指望學大還有大智教育考大學，如果課外找不到自己學校任課老師補課的話，可以選擇這些機構補一下課，作為課外補課的補充而已。有的老師水平讓孩子感覺起來還是不錯的，但是不出成績啊，可能就是常說的那種講的精彩但扣不緊大綱和考點，所以考不出好成績。最重要的是：
1.這些機構的學習氛圍不行，孩子緊張不起來，2.一個學管對應很多一對一的學生，忙得很，最後學管也好當初招生時狂吹老師也好都在敷衍，沒辦法他們也忙不過來，機構也不這樣也沒法掙錢。
總之，一年花上二十萬一對一成績反降，還是差著二十來分，血的教訓，說被欺騙了也不為過。真有水平的老師是不去機構的
17樓：明湖天悅
不好，前年我小孩在蕭山學大補課，花了3萬塊錢成績也沒什麼進步，後來瞭解到那邊很多都用兼職老師，責任心也沒有，上完課馬上就走，早知道還不如去旁邊的精銳教育、新東方好些
18樓：匿名使用者
傻瓜式教學吧。千篇一律。用不用心就得看老師怎麼樣了。
幼兒園教育的五大領域有哪五個
19樓：demon陌
幼兒園教育的五大領域有：健康目標、語言目標、社會目標、科學目標、藝
20樓：英格拉姆
一、健康
增強幼兒體質，培養健康生活的態度和行為習慣
1、適應幼兒園的生活，情緒穩定；
2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；
3、有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己；
4、喜歡參加體育活動。
二、科學
激發幼兒的好奇心和**慾望，發展認識能力
1、有好奇心，能發現周圍環境中有趣的事情；
2、喜歡觀察，樂於動手動腦、發現和解決問題；
3、理解生活中的簡單數學關係，能用簡單的分類、比較、推理等探索事物；
4、願意與同伴共同**，能用適應的方式表達各自的發現，並相互交流；
5、喜愛動植物，親近大自然，關心周圍的生活環境。
三、社會
增強幼兒的自尊、自信，培養幼兒關心、友好的態度和行為，促進幼兒個性健康發展
1、喜歡參加遊戲和各種有益的活動，活動中快樂，自信。
2、樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好；
3、知道對錯，能按基本的社會行為規則行動；
4、樂於接受任務，努力做好力所能及的事；
5、愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉、愛祖國。
四、語言
提高幼兒語言交往的積極性、發展語言能力
1、喜歡與人談話、交流；
2、注意傾聽並能理解對方的話；
3、能清楚地說出自己想說的事；
4、喜歡聽故事、看圖書。
五、藝術
豐富幼兒的情感，培養初步的感受美、表現美的情趣和能力
1、能初步感受環境、生活和藝術中的美；
2、喜歡藝術活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現自己的感受與體驗；
3、樂於與同伴一起娛樂、表演、創作。
拓展資料：
幼兒園特性
一、基礎性、啟蒙性
從教育體質的角度看，幼兒園教育是學制的最初環節，是整個學制的基礎。幼兒園課程作為學前教育的載體，直接影響幼兒現時的發展，為幼兒今後甚至一生的發展奠定基礎。
從人的發展角度看，幼兒正處於人生髮展的起始階段，是從懵懂邁開腳步走向社會的開始，因此幼兒課程不尋求傳授知識的高深、系統，只需讓幼兒體驗關於自然，社會與人類的最淺顯的知識和觀念，幫助幼兒認識她們周圍的世界，開啟幼兒的智慧與心靈，萌發他們優良個性和品質。
二、全面性、生活性
幼兒園課程是實現幼兒教育目標的手段，是實現幼兒全面發展的中介，因此，幼兒園課程應以實現幼兒在身體、認知、情感、社會性等方面的和諧發展為目標，要具有全面性。
幼兒在現實生活中，通過與大量的人、事物相互作用，從而獲得知識、習得態度；體驗情感，形成個性。因此，幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性。課程內容要來自於幼兒生活，課程實施要貫穿於幼兒生活。
三、活動性與直接經驗性
幼兒身心發展的特點決定了幼兒主要是通過感官來認識世界。在豐富的感性經驗的基礎上，幼兒才理解事物，對世界形成相對抽象的認識。幼兒的這種行動性和形象性的認知特點，使得幼兒園課程必須以幼兒主動參與的教育性活動為其基本的構成成分。
在活動中幼兒獲得的直接經驗是幼兒發展的根本是幼兒理解世界的基礎。
四、潛在性
與中小學課程相比，幼兒園課程的一個突出特點就是課程的潛在性和隱蔽性的特徵。當然，中小學課程也存在隱性課程，但畢竟顯性課程的力量要強大的多。
幼兒園的教學案例怎麼寫求幼兒園教學案例
案例一般包含以下幾個基本的元素 1 背景 案例需要向讀者交代故事發生的有關情況 時間 地點 人物 事情的起因等。如介紹一堂課，就有必要說明這堂課是在什麼背景下進行的，是一所重點學校還是普通學校，是有經驗的優秀教師還是年青的新教師，是經過準備的 公開課 還是平時的 家常課 等等。背景介紹並不需要面面俱...
幼兒園教學方案怎樣寫，幼兒園的教案怎麼寫？完整版的
一份完整版的幼兒園教案一般包括教材的選擇 目標的確定 流程設計 教具準備和教室的準備這五個點，具體內容如下 一 教材的選擇 我們選擇教材要考慮幼兒的年齡特點 興趣愛好，一節課的內容深了 淺了 多了 少了，都是不恰當的，只有選擇適合幼兒年齡特點，能引發幼兒興趣的教學內容，才能先發制人，從根本上達到教育...
幼兒園老師感謝家長這一年的支援，幼兒園老師感謝家長和孩子的支援
幼兒園家長感謝老師 師 你們好 我們是xx的父母，xx在幼兒園學習已經快兩年了,通過這兩年的集體生活，我們的孩子能夠適應幼兒園生活，各方面都有了不少的進步，這是我們一家人最感開心的事，十分感謝幼兒園的何園長和中一班全體老師們對xx的愛心 關懷 辛勤的教育和幫助。xx是一個內向的孩子，送到幼兒園之初我...