1樓：清溪看世界
「沉重」這個詞中「重」的意思是：分量、重要。
「沉重」釋義：
1、讀音：chén zhò專ng
2、表達意思屬：沉靜莊重；重量或密度重；負擔重，艱難；猶嚴重，表示程度嚴重；擔子，比喻擔負的責任。
3、出處：出自《醒世恆言·杜子春三入長安》，「看你氣色這般光彩，行李又這般沉重，多分有些錢鈔。」
4、例句：老師改進教學方法，使我們擺脫了沉重的作業負擔。
2樓：倩兒
重的意思是重量大。沉重的意思是分量重；程度深。重的另一個讀音是chóng，聲母是版ch，韻母是ong。
一、重的釋權義
[ zhòng ]
1、重量；分量。
2、重量大；比重大（跟「輕」相對）。
3、程度深。
[ chóng ]
1、重複。
2、重新；再。
3、層。
二、組詞
舉重、重要、重心、重大、輕重等。
擴充套件資料：一、舉重 [ jǔ zhòng ]
體育運動專案之一。通過一定的方式和方法舉起重物，並不斷增加所舉重量。正式比賽按體重分級進行，動作一般採用抓舉和挺舉兩種。
二、重要 [ zhòng yào ]
具有重大的意義、作用和影響的。
三、重心 [ zhòng xīn ]
1、物體內各點所受的重力產生合力，這個合力的作用點叫做這個物體的重心。
2、三角形三條中線相交於一點，這個點叫做三角形的重心。
3、事情的中心或主要部分。
四、重大
[ chóng dà ]
〈名〉指重慶大學。
[ zhòng dà ]
〈形〉大而重要。
五、輕重 [ qīng zhòng ]
1、重量的大小；用力的大小。
2、程度的深淺；事情的主次。
3、（說話做事的）適當限度。
3樓：匿名使用者
.沉靜莊重。《意林》引 漢 仲長統 《昌言》：「人之性……安舒沉重者，患在後時；好古守經者，患在不變。」
4樓：匿名使用者
重就是有重量，然後的搭載就相當於說形容就是它的就是質質質地比較沉，然後那個重還有個第1次是重就是重巒疊嶂的重。
理解詞語的方法有哪些
5樓：匿名使用者
理解詞語的方法主要有：
1、聯絡上下文。如果是一個句子中的詞語，應該遵循「詞不離句」的原則來理解，聯絡上下文字找出其正確解釋。
2、結合生活實際理解。有些詞語與我們的生活密切相關，因藉助生活經驗理解詞語這是一種很好的方法。
3、找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語。運用已有的知識解決一些詞語的理解，即通過具體可感的詞語進行換詞，可以讓大體明白詞語的含義。
4、拆分法。詞語一般是由幾個字組合而成的，我們可以先把詞先拆開理解，再把意思合起來就可以組合出詞語的含義。
6樓：阡陌上花開
1、聯絡上下文來理解解詞語。
2、結合生活實際理解詞語。
3、找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語。
4、拆分法理解詞語。
7樓：匿名使用者
1、聯絡上下文。如果是一個句子中的詞語，應該遵循「詞不離句」的原則來理解，聯絡上下文字找出其正確解釋。
2、結合生活實際理解。有些詞語與我們的生活密切相關，因藉助生活經驗理解詞語這是一種很好的方法。
3、找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語。運用已有的知識解決一些詞語的理解，即通過具體可感的詞語進行換詞，可以讓大體明白詞語的含義。
4、拆分法。詞語一般是由幾個字組合而成的，我們可以先把詞先拆開理解，再把意思合起來就可以組合出詞語的含義。
8樓：匿名使用者
1、查字詞典；2、上網查閱，查資料；3、問同學、家長、老師；4、結合上下文；5、換詞（近義詞）；6、看圖理解；7、聯絡生話實際；8、看註釋（古詩）；9、做動作理解。
9樓：小木屋
如果把詞語放在句子或者是文中理解，就是很好理解了。
10樓：酒月
讀課文的時候，深入的想一想，不浮在表面，往往能發現問題，例如，讀為中華之崛起，我知道中華不振這個詞語的意思，但是再深入想一想，中華為什麼不振呢？就不清楚了。我就帶著這個問題查資料，對當時的情況有了一些瞭解，再讀一下課文，對詞語的解釋就更深了。
11樓：匿名使用者
聯絡上下文二換詞法三組合法四拆皮法找統一思六說明法期綜合法，八爪反義詞就看註釋十查字典
12樓：匿名使用者
1.聯絡上下文
2.結合生活實際
3.找近義詞
13樓：匿名使用者
聯絡上下文和生活實際。
14樓：匿名使用者
耳機子被我也知道今天中午還去了一點關係不好拿地藏經殿凸透鏡
15樓：匿名使用者
有了不理解的詞語當然要查詞典，問題是在沒有詞（字）典的的特殊情況下怎麼
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