1樓：幸運的創世神兵
小樹苗像一位仙子在微風中婀娜多姿的搖擺著
2樓：匿名使用者
小樹苗好象一位綠衣舞者在微風中婀娜的搖擺著
學前兒童語言教育作業 文學作品學習的基本特徵是什麼？主要型別都有哪些？ 5
3樓：超達
（1）圍繞文學作品展開學習活動。文學作品是語言藝術的結晶體，每一個具體的兒歌或故事都含有豐富而獨特的語言資訊。學習理解文學作品是幼兒在活動中的首要任務。
文學作品呈現的是書面的語言資訊，幼兒需要有一箇中介方式將書面語言資訊轉化為口頭語言資訊，需要通過聆聽、誦讀、閱讀圖畫，**動畫等方式接受理解文學作品所傳遞出的資訊。因此，任何一個文學活動都必須從文學教育入手，圍繞一個具體的作品開展活動，讓幼兒完全理解文學作品含載的豐富有趣的資訊。
（2）包含感受、理解與表現的審美目標。文學作品作為藝術品，首要的是審美價值，其次才是其他的認識價值和娛樂價值等。文學作品學習活動的主要目標應是培養兒童審美能力和文學理解能力、想象力，而不僅僅是達成知識和道德的教育目標。
文學作品學習活動是一個包含感受美、理解美、表現美以及表達自己對文學作品的理解和想象的系列多層次審美教育活動。
（3）整合相關的學習內容。幼兒園的文學活動從文學作品教學出發，常常整合與其相關的其他學科內容的活動，使得幼兒有更多的機會認識某一個文學作品中表現的社會與自然生活內容，促進他們對作品的感知理解。文學作品是社會知識、認知知識和語言知識的結合物，在設計組織文學活動時，根據具體的文學作品整合相關學習內容，就為幼兒提供了在這三方面協調擴充經驗的機會，幫助幼兒完成整個語言學習的調整。
（4）提供多種與文學作品相互作用的途徑。發展是兒童自身的操作活動與外界環境相互作用而建構起來的。兒童的語言發展，也是通過個體與外界環境中各種語言和非語言資訊互動作用逐步實現的。
幼兒園的文學活動，應當著重引導幼兒積極地與文學作品相互作用，通過多種操作途徑讓幼兒得到發展。用活動的形式來組織幼兒文學作品教學過程，意味著幼兒可以在動手、動嘴、動眼、動耳、動腦等各種途徑學習中獲得親身經驗。
4樓：安絮菁
學前的啊，一般都是 看圖寫話 先是看圖寫一句話，再是看圖寫一段話，主要是培養孩子，能知道這些圖講了個什麼事情，用自己的語言寫下來（不能有錯別字）差不多三年級的時候就要寫100字左右的作文了。（三年級作文不能有注音）慢慢就是400字、600字...
如何在日本文學與教育學專業之間抉擇
5樓：蔚藍留學網
如果是文科專業出身，在選擇日本讀研時，主要要看自己側重於哪方面。
蔚藍留學老師介紹一下日本的文學專業和教育學專業；
文學有很多分支，具體內容也不盡相同。但有一點要注意，既要學習文學的相關的基礎知識，也要學習其他相關科目。例如：
哲學、倫理學、歷史學、宗教學、地理學、世界各國的文學作品及作家的知識，以及文化相關的知識等等。
根據不同的分類標準，可選擇不同的課題。例如按國家可分為日本文學、中國文學、西方文學、英國文學、德國文學、希臘文學等；按體裁可分為 詩歌、 **、散文、戲劇、 野史、童話 、民間傳說、寓言、筆記**等；按讀者年齡可分為**文學，兒童文學等。大家可以根據自己的興趣選擇具體的分支進一步學習研究。
教育學要學習的課程很多，學生要學習基礎領域（教育哲學、日本教育史、外國教育史、教育社會學）、實踐領域（學校教育學、終身教育學）、國際領域（國際教育學、異文化教育學）的基礎知識，同時學習相關教育的關聯科目。
教育學面臨的課題很多，研究方向也很多，主要集中在什麼是教育活動，什麼是學習，針對教育物件的方法和其心理及行動，教育價值理念，教育的社會環境、制度、法規、政策，教育設施，教授技法，教育史，教育的目的和方法，學校經營和教育行政等方面。
本科學的是教育學，考研想考文學方面的，這是跨專業嗎？ 5
6樓：
文學的專業性比教育學強得多，很多是學教育的人不知道的或是很難彌補的，如語言（寫作和運用），以及中文專業的其他基礎知識。所以考文學是很難的，而且教育學背景的去考文學，很難得到導師的認同。
建議還是考教育學。目前教育學的碩士生畢業想在高校工作已經很難，除非繼續讀博。當然教育學的碩士生也可以到中小學、教育局等單位找工作，也可以考公務員，即目前很少有沒有找到工作的.
可能主要還是到進修校或者中小學的教科室工作，當然也可以教語文一類的課。
7樓：匿名使用者
考研的學科方面比本科時候密得多，分得賊細；但是文學和教育實在不是一個方向的，所以還算跨專業的。跨專業的難度很大。
但是我認為教育學只是學歷本上面寫的不是文學，它牽涉到的學習研究內容應該是涵蓋很大一部分文學的。若是你很嚮往文學的那種境界生活，你也可以在教育學中領略到
··所以在本人看來還是教育學前途的比較光明~~
英語教育屬於什麼學科 是文學 還是教育學 授予學位是什麼類別的
8樓：人猶未歸
英語教育專業是教育類的學科，主要培養具有紮實的英語語言基礎知識和語言基本技能、較熟練的英語語言運用能力的，具有先進的教育理念，熟悉教育基本規律，能夠使用現代化教學手段和方法的，能適應小學英語新課程標準改革體系的小學英語教師。學位什麼的應該是與就讀院校及學歷程度相關。
9樓：匿名使用者
當然是教育學了，本人是英語教育專業畢業的，學士學位
漢語國際教育碩士屬於文學還是教育學？
10樓：匿名使用者
漢語國際教育碩士屬於教育學類碩士。
此專業學位是為了提高我國漢語國際推廣能力，加快漢語走向世界，改革和完善國際漢語教學專門人才培養體系，培養適應漢語國際推廣新形勢需要的國內外從事漢語作為第二語言/外語教學和傳播中華文化的專門人才。
其課程設定以實際應用為導向，以國際漢語教師的職業需求為目標，圍繞漢語教學能力、中華文化傳播能力和跨文化交際能力的培養，形成以核心課程為主導、模組拓展為補充、實踐訓練為重點的課程體系。
漢語國際教育基礎考試是由漢語國際教育碩士專業學位教育指導委員會統一制定考試大綱，教育部授權的各漢語國際教育碩士培養院校自行命題的選拔性考試。本考試大綱的制定力求反映漢語國際教育碩士專業學位的特點，科學、公平、準確、規範地測評考生的相關知識基礎、基本素質和綜合能力。
11樓：123古文觀止
應該屬於文學，考試內容多為文學文化知識；2.和文學相關；3.統考，主要是對外漢語教學工作，學得好就業比較好。在實際就業中和教育教學有關係的。
12樓：匿名使用者
教育學碩士，建議報考文學碩士
13樓：匿名使用者
1.漢語言文學屬於教育學專業碩士。
2.公務員招的比較多的有中文，文祕，法律，公共事業管理等專業。
3.漢語國際教育碩士考試中思想政治理論、英語屬於全國統考。漢語基礎、漢語國際教育基礎各學校自主命題。
14樓：匿名使用者
沒有明確分工的，有的學校劃在文學裡，有的學校劃在教育學禮，就好比你去學教育心理學的本科，那麼你就可以在教育學和心理學中二選一去選擇一個學士學位。
教育學專業好還是漢語言文學專業好
15樓：柳金生別昭
個人認為漢語言文學好,不過不好就業,如果你的學校好,上教育也好,畢竟教師這一行現在很吃香,按公務員待遇,恩,其餘的還要靠自己選擇.
16樓：伍可欣尋煙
不同的專業是有著不同的研究方向的，沒有什麼好與不好，主要是看你的興趣在**，選擇自己感興趣的，以後的學習中才會更加的簡單，熟悉，有能量去深入學習的呢。
人文教育專業學習中國古代文學有什麼意義？
17樓：匿名使用者
人文教育專業學習中國古代文學，可以使人文教育專業的學生增加中國文學的內涵，瞭解中國傳統文化。
教育學和現當代文學考研哪個容易
18樓：美麗的華師
1，從歷年的國家線來看，文學類的分數線，高於教育學類的分數線。
2，教育學專業，為教育部統一命題，考試科目為三門：政治、外語、教育學綜合。現當代文學專業，還是各個院校單獨出題，考試科目為四門：政治、外語、專業
一、專業二，其中，政治和外語是教育部統一出題，專業一和專業二為各個院校單獨出題。
3，要說容易還是難，要看所報考院校的考試科目，現當代文學的專業一和專業二，每個院校的考試科目都不一樣，側重點也不一樣，所以適合自己的，就是好考的。可以登入擬報考院校的研究生學院，檢視本專業的考試科目，歷年的分數線，等等，把握出題方向和擬錄取人數。
19樓：棲月樓主
二者不屬於同一學科，在考研這個問題上沒有可比性。
不過據我所知教育學的專業課是全國統考的，高教社會統一出版考試大綱及大綱解析，而且還有輔導班可以報。這樣複習起來相對容易，且考試相對公平，但缺點是沒有捷徑可循，只能通過認真紮實的學習提高成績。
現當代文學屬於自主命題，也就是招生單位自己出題自己判卷，如果想考好自然主要還得靠紮紮實實地複習，但既然是自主命題，就可以通過歷年真題以及你所報考學校現當代文學主要任課教師及學科帶頭人的研究熱點和近一兩年發表的學術**大致摸索出命題特點，如果能聯絡到所報考學校的同學並拿到本科上課的筆記的話，複習會更加方便。不過聯絡老師就算了，除非有特殊關係，否則一般不會理你的。
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