1樓：rpg還有一
這一課的課後題要求背誦喜歡的部分，喜歡的部分意思就是讓背誦全文，如果只背誦喜歡的部分，你怎麼知道考試考那裡？所以要全文被，很坑的
2樓：匿名使用者
既然老師讓你背誦了，那就肯定有他的道理，而且這篇課文是重點課文，在一些大考裡面經常會碰到這篇課文的填空。所以樓主可以靜下心來背，說不定效率會高很多。
3樓：匿名使用者
既然是老師佈置的作業，就應該完成，多不多是另外的一回事，我以前也背過很長的課文的，的確很累，但是你要記住：只要用心去做，就一定能背得很好。（除非你是弱智）
4樓：匿名使用者
有備無患嘛，應該全背吧
怎樣快速背下《跨越百年的美麗》這篇課文？
5樓：愛の殘傷
背第一自然段：2023年是居里夫人和她的丈夫發現放射性元素鐳一百週年
專。（這就一句話，你就反屬復的讀，然後回憶，2023年（時間）是居里夫人和她的丈夫（人物）發現放射性元素鐳一百週年（事情）
背第二自然段到第六自然段：一句一句的背，就是「一百年前的2023年12月26日」先背下來，然後接著「一百年前的2023年12月26日，法國科學院人聲鼎沸。」法國科學院人聲鼎沸要反覆的讀，然後連背。
如果不行再重頭讀一回
再接著「一百年前的2023年12月26日，法國科學院人聲鼎沸，一位年輕漂亮……」
以此類推
第二自然段背完就把全文中第一自然段合著第二自然段背下來，然後再單獨練習第三自然段，第三自然段也向背第二自然段那樣，一句一句的讀，然後背下來，接著連在一起，如果不肯定再讀幾遍，第三自然段背完從第一自然段開始背到第三自然段，如果其中有些部分不會，那麼你就要再讀一遍，然後再背。
6樓：匿名使用者
多讀幾遍不就背下來了嗎？實在不行就抄唄。
《跨越百年的美麗》原文
7樓：天地
2023年是居里夫人發現放射性元素鐳一百週年。
一百年前的2023年12月26日，法國科學院人聲鼎沸，一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺，全場立即肅然無聲。她叫瑪麗·居里，她今天要和她的丈夫比埃爾·居里一起在這裡宣佈一項驚人發現，他們發現了天然放射性元素鐳。本來這場報告，她想讓丈夫來作，但比埃爾·居里堅持讓她來講，因為在此之前還沒有一個女子登上過法國科學院的講臺。
瑪麗·居里穿著一襲黑色長裙，白淨端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，而那雙微微內陷的大眼睛，則讓你覺得能看透一切，看透未來。她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新時代，而她那美麗莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心裡。
關於放射性的發現，居里夫人並不是第一人，但她是關鍵的一人。在她之前，2023年1月，德國科學家倫琴發現了x光，這是人工放射性；2023年5月，法國科學家貝克勒爾發現鈾鹽可以使膠片感光，這是天然放射性。 這都還是偶然的發現，居里夫人卻立即提出了一個新問題，其他物質有沒有放射性？
物質世界裡是不是還有另一塊全新的領域？別人在海灘上撿到一塊貝殼，她卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣衝到海灘上來的，別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。是她提出了放射性這個詞。
兩年後，她發現了釙，接著發現了鐳，冰山露出了一角。為了提煉純淨的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業廢渣。他們在院子裡支起了一口鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然後再送到化驗室溶解、沉澱、分析。
而所謂的化驗室是一個廢棄的、曾停放解剖用屍體的破棚子。瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋裡的礦渣，她衣裙上、雙手上，留下了酸鹼的點點燒痕。一天，疲勞至極，瑪麗揉著痠痛的後腰，隔著滿桌的試管、量杯問比埃爾：
「你說這鐳會是什麼樣子？」比埃爾說：「我只是希望它有美麗的顏色。
」經過3年又9個月，他們終於從成噸的礦渣中提煉出了0
《跨越百年的美麗》課題中的美麗表現在課文中的哪些方面
《跨越百年的美麗》中的問題 急急急！
8樓：匿名使用者
你說的有錯,因為居里不是居里夫人是在這之後想到要研究鐳的,而是之前就已經開始研究了.這只是書本沒介紹詳細.(但你對權威提出疑問,也是很好的)
9樓：陳何
《跨越百年的美麗》是小學語文六年級下冊的一篇課文，這是一篇讚美居里夫人的文章，文章以美麗為主線，表明居里夫人的美麗不在於外表，而在於心靈和人格的美麗。
教學參考用書中教材解讀第二小節這樣寫：「作者採用倒敘的手法，一開始描寫了居里夫人在法國科學院作學術報告的場面，將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現在讀者面前。接著具體描寫了居里夫人為了探索「其他物質有沒有放射性」而進行的艱苦的研究，直到發現了鐳。
然後寫居里夫人在名利面前的態度和做法。最後引用愛因斯坦的話肯定居里夫人的人格。」課文這樣分析本沒有錯，可倒敘的提法恰當嗎？
首先我們來看一下倒敘的含義：倒敘是把事件的結局或事件中最突出的片段提到文章的開頭來敘述，然後再按事件的發展順序進行敘述，是相對於順敘來說的。倒敘並不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。
倒敘的型別大致有以下三種：一是把結局提前，如《十六年前的回憶》；二是像《為了六十一個階級弟兄》那樣把中間扣人心絃的部分提前；三是由眼前事物引起對往事的回憶，如《一件珍貴的襯衫》。綜上所述，倒敘的特點是一定有順序上的改變，準確說是後事前置，是順敘的變通。
再回到課文，按照教參的說法，提煉鐳在先，宣佈發現鐳在後，因為採用倒敘的寫法課文表述成「宣佈發現鐳——提煉鐳」！可是我們參閱教參提供的資料可知： 2023年12月，居里夫婦根據大量的實驗事實宣佈，他們又發現了第二種放射性元素，這種新元素的放射性比釙還強，他們把這種新元素命名為 「鐳」。
但是，由於沒有鐳的樣品，也沒有鐳的原子量，當時的科學界，幾乎沒有人願意相信他們的這個驚世駭俗的新發現。居里夫人決定拿出實物證明，自2023年至2023年，經過幾萬次的實驗終於提煉了0.1克鐳，並測定它的原子量為255。
所以歷史史實是：「宣佈發現鐳——提煉鐳」，而這正是課文的敘述順序，並不存在將後面的內容提前敘述，因此教參說《跨越百年的美麗》採用倒敘手法是站不住腳的！
10樓：幹恬唯
本文用了倒敘的手法，所以先寫了居里夫人的成就報告，然後倒敘寫她發現鐳和提煉鐳的過程
11樓：匿名使用者
ffsfdsfdfdsfdfghjhkjluyiyui
12樓：紫衍母娜蘭
2、解決重點。（解讀居里——居里夫人的美麗）
主要讓學生理解「美麗」的多層內涵。要求學生先在文中去尋找描寫居里夫人美麗的語句，說出自己的理解。然後對重點語句進行品析，領會居里夫人的精神魅力，加深對「美麗」的理解。
這時再讓學生對所有這些描寫美麗的語句進行歸納概括，並以「居里夫人的美麗表現在她的……（最好用四字短語）」的句式來表達。這一步驟鍛鍊學生在文中理解分析、歸納概括的能力。通過這一步，使學生意識到居里夫人的美麗大致是從兩大方面體現出來的，即外表美、內在美；重點在「內在美」，即：
堅強執著，信念堅定，獻身科學，淡泊名利，熱愛祖國，熱愛和平，超越自我，超凡脫俗……
懂得了「美麗」的具體表現，還要從課題進一步地挖掘：用「跨越百年」來修飾「美麗」好在**？促使學生進一步去思索，居里夫人的「美麗」已成為人類共同擁有的精神財富，流傳至今，還要繼續流傳下去……
《跨越百年的美麗》的主旨《跨越百年的美麗》的教案及所使用的教學方法
跨越百年的美麗 這是一篇讚美居里夫人的文章，文章以 美麗 為主線，表明了居里夫人的美麗不在於容貌，而在於心靈和人格。她為人類作出了偉大的貢獻，實現了自己的人生價值。這篇課文沒有泛泛介紹居里夫人的科學成就，而是選取了最典型的幾個事例，將作者對科學家生命的理解融合在一起。作者採用倒敘的手法，以 美麗 為...
跨越百年的美麗分為幾部分，《跨越百年的美麗》講的是什麼 主要內容
第一部分 第1段 描寫了居里夫人在法國科學院作學術報告的場面，將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現在讀者面前。第二部分 第2段至第3段 具體描寫了居里夫人為了探索 其他物質有沒有放射性 而進行的艱苦的研究，直到發現了鐳，這是課文的重點部分，充分表現了居里夫人堅定執著 為科學獻身的科學精神。第三部分 ...
跨越百年的美麗為什麼要以跨越百年的美麗為題
因為居里夫人用她的青春和美麗來和科學實驗做 交換 而她的美麗是百年是不朽的,所以說文章以跨越百年的美麗為題 課文為什麼以 跨越百年的美麗 為題？美麗的含義是什麼 課文為什麼 bai以 跨越百年du的美麗 為題?美麗的zhi含義是什麼？dao 1 答 百年 是虛指，意即 版永恆 她的權偉大發現對社會的...