《我最好的老師》懷特林老師的精神

2021-04-28 11:32:29 字數 1991 閱讀 6018

1樓:百度使用者

這是一篇文章裡的名詞,一種虛構的動物,全文如下:

美國 大衛·歐文

懷特森先生教的是六年級的科學課。在第一堂課上,他給我們講了一種叫做凱蒂旺普斯的東西,說那是種夜行獸,冰川期中無法適應環境而絕跡了。他一邊說,一邊把一個大骨傳來傳去,我們都作了筆記,後來又進行了測驗。

他把我的試卷還給我時,我驚呆了。我答的每道題都被打了個大大的紅叉。測驗不及格。

一定有什麼地方弄錯了!我是完完全全按照懷特森先生所說的寫的呀。接著我意識到班裡的每個人都沒有及格。發生了什麼事?

很簡單,懷特森先生解釋道。有關凱蒂旺普斯的一切都是他編造出來的。這種動物從來沒有存在過。所以,我們筆記裡記下的那些都是錯的。難道錯的答案也能得分嗎?

不用說,我們都氣壞了。這種測驗算什麼?測驗種老師算什麼老師?

我們本該推斷出來的,懷特森說道。畢竟,正當傳凱蒂旺普斯的頭骨(其實那是貓的頭骨)時,他不是告訴過我們有關這種動物的一切都沒有遺留下來嗎?懷特森描述它驚人的夜間視力,它的皮毛的顏色,還有許多他不可能知道的事實。

他還給這種動物起了個可笑的名字。可我們一點沒有起疑心。

他說我們試卷上的零分是要登記在他的成績記錄簿上的。他也真這麼做了。

懷特森先生說他希望我們從這件事當中學到點什麼。課本和老師都不是一貫正確的。事實上沒有人一貫正確。他要我們時刻保持警惕,一旦認為他錯了,或是課本上錯了,大膽地提出來。

上懷特森先生的課,每一次都是不尋常的探險;有些科學課我現在仍然能夠差不多從頭至尾地記起來。有一次他對我們說他的大眾牌轎車是活的生物。我們花了整整兩天才拼湊了一篇在他那裡通得過的駁論。

他不肯放過我們,直到我們證明我們不但知道什麼叫生物,且還有堅持真理的毅力時,他才罷休。

我們把我們這種嶄新的懷疑主義帶進了所有課堂。這就給那些不習慣被懷疑的老師帶來了問題。我們的歷史老師講著講著,會有人清清嗓子,說道:「凱蒂普旺斯。」

如果要我給我們的學校危機提出個解決辦法的話,我一定會提出懷特森先生。我沒做出過什麼重大的科學發現,但我和我的同學們從懷特森先生那裡得到了一種同樣重要的東西,一種正視著某個人的眼睛,告訴他他錯了的勇氣。懷特森先生還讓我們看到,這麼做有時是很有趣的。

這裡面的價值並非每個人都能覺察到。有一次我把懷特森先生的事講給一位小學老師聽,他驚駭極了。「他不該像這樣捉弄你們的。」那小學老師說道。我正視著他的眼睛,告訴他全錯了。

《我最好的老師》講了一件什麼事?

2樓:匿名使用者

講了懷特森老師上課給了我們一個教訓。

3樓:匿名使用者

在我六年級上科學課的時候,懷特森先生。給我們介紹了一種叫貓蝟獸的動物。在測試後,每個人得了零分,因為懷特森先生給我們介紹的貓蝟獸,這個動物並不存在由此懷特森老師教會了我們一個道理:

做人遇到別人做錯的事,就應該提出問題,不管對方是什麼人,官有多大,都應該提出問題,懷疑他。

《我最好的老師》閱讀題

4樓:匿名使用者

1,表面:有關貓猥獸copy的一切都是bai他編造出來的。這du種動物從來沒有存在zhi過。所以

dao,我們筆記裡記下的那些都是錯的。實質:沒有人能一貫正確,我們缺少正視錯誤的勇氣。

2, 直接抒情法,好處:可以使感情表達得樸實真切,震動人心。

5樓:快樂自我

編造貓蝟獸的一切,讓我們得零分;說大眾牌汽車是活的生物,讓我們反駁。

說明書本和權威不一定是對的,遇到不同的意見就要大膽的說出來。

我也不知對不對,不過我認為還可以,僅供參考。

《我最好的老師》主要講了些什麼?要有理由!說得好加50分是課文

6樓:匿名使用者

懷特森老師通過一堂課的時間,來告訴我們,不要輕信權威,要挑戰以前的錯誤的事,不要讓自己的腦子睡覺。

7樓:水靈靈的菲

懷特森老師通過一堂貓蝟獸的課使學生能人云亦云,不能輕信老師和專家的說法,要勇於懷疑

我最好的老師中作者認為懷特森老師是最好的老師是因為什麼

因為懷特森老師讓作者明白了 不要迷信權威,要敢於質疑權威。這個認知是作者在以後的人生道路上受益匪淺。在 我最好的老師 當中懷特森老師是一位什麼樣的老師 我最好的老師作者為什麼說懷特森先生是最好的老師 急急急!因為他獨具一格的思維方式和教育方法給了 我 深遠的影響,讓 我 在以後的學習和生活中都能報以...

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