1樓：
^我考來慮可以做9個。首先，鐵皮寬自度3m=30dm，長10m=100dm。桶是沒有蓋的圓柱體，只有底面和側面，底面面積為s底=πd^2/4=π×6^2/4=9π側面面積=πdh=π×6×15=90π，尺寸為15×18.
9因為料寬30，裁尺寸15正好2個並排，可以先考慮裁4×2=8個，此時長度用去18.9×4=75.6，餘100-75.
6=24.4剩餘部分，可以再橫向裁出1個側面，即長度方向再加15，共計75.6+15=90.
6.共裁出4×2+1=9個側面。寬度方向在15的長度位置尚餘30-18.
9=11.1.底面的安排是這樣的：
在長度剩餘的100-90.6=9.4的位置裡，按照第一個圓靠遠角（離開已裁部分遠的角），第二個圓的連心線與寬度成30°的位置放置，這樣，兩排圓的寬度為（2+1/2）×3=7.
5<9.4，共可以排4+3=7個底面。其總長度=（2+6√3）=26.
8<30.在橫排的側面端部（即11.1×15）還可以裁至少2個底面。
因此，總共可以裁9個水桶。
仿寫從百草園到三味書屋第二段.要描寫公園的或學校的.急！！！
2樓：
這裡是昆蟲的**會，嗓音低沉的蟋蟀道出動聽的歌曲，大肚子的蟈蟈兒也時不時唱出高亢的曲調，連螢火蟲都提著燈籠，扇動翅膀為**會做出完美的配音；這裡
仿寫從百草園到三味書屋第二段 仿寫校園一角 400字
3樓：匿名使用者
不必說高大的香椿 不必說寬廣的操場，高大的籃球架；也不必說挺拔的大樹，好玩的娛樂器材，長長的跑道。單是一片草坪，就有著無限的樂趣，螞蟻在林中運物，蟋蟀在不停地跳著。有時有些蜻蜓在覓食，還有蜘蛛在草中穿梭。
不必說學校裡的的樓臺，翠綠的竹林，流淌的小河，綠葉片片的樹林，也不必說朗讀的聲音從小林裡飄起，藍球場上你爭我奪的場面，教室裡飄出的歌聲，單是那學生們走出校園，在陽光下面，就有無限的生機和朝氣。 打完一洞，往下一發球檯走，總要不由自主地四顧欣賞塞外的美景。不必說湛藍湛藍的天，棉絮般的白雲只能在攝影作品裡才得以一見；也不必說夾雜著各色小花的草原在球道的周圍，球場的四周，乃至烏拉山腳下蘊藏著多麼頑強的綠色之源；單就那略帶著血紅色的山體，那向遠處無限延伸的公路，那放眼四周只見電杆不見人的靜寞與荒莽，便會使你不由得產生一陣陣的蒼涼之感，這種蒼涼被晒熱的大地蒸起的暖流托起，從你的身邊飄搖而上，一時間，還真有彷彿聽見馬頭琴聲時的那種幻覺。
如果我的回答能幫助您，請花幾秒鐘採納
4樓：匿名使用者
不必說盛開的風信子，光滑的鵝卵石，高大的楊樹，嫩綠的垂柳，也不必說喜鵲在天空長鳴，美麗的蝴蝶飛舞在花叢中，嬌小的壁虎趴在牆壁上，脆綠的螞蚱忽然從草叢中直竄出來。單是周圍的墨綠的溼草地一帶，就有無限趣味。蟋蟀在這裡歌唱，螞蟻們在這裡搬運食物。
翻開草來，有時會遇見蜈蚣，還有西瓜蟲，倘若按住他的尾巴，它便會蜷縮成一團。葡萄藤和牽牛花藤纏絡著，牽牛花有嬌豔的花，...
5樓：匿名使用者
太難寫了.............鴨梨很大
6樓：歧典尉思蓮
不必說……也不必說……不必說……也不必說……
仿寫從百草園到三味書屋的第二段
仿寫＜從百草園到三味書屋＞第二段
7樓：匿名使用者
不必說那高大的杏樹，火紅火紅的楓葉，花花綠綠的野花和紫紅紫紅的乾果；也不必說那龐大的老鷹在碧空中翱翔，叫出沁人心脾的叫聲，肥胖的山雀用它那纖細的嘴一根一根地梳理著自己的絨毛。單是周圍那綠油油的松樹，就能看出她頑強的生命力。鳥兒在這裡自由飛翔，昆蟲在這裡快樂嬉戲，小溪在這裡歡快唱歌，榕樹在這裡茁壯成長。
有人說，這裡彷彿有天上宮裡的宮女下凡到這裡玩耍一樣，清晨像人間仙境一般。
求好評o(∩_∩)o~謝謝
從百草園到三味書屋第二段的仿寫。
8樓：匿名使用者
不必說操場上清新bai的空氣du,高大的樹木,挺拔的小草zhi,碧綠的樹葉：也不必說dao有些同學在開心內地聊天,調皮
容的男生在教室裡打打鬧鬧,文靜的女生坐在座位上看書.但是學校裡小小的「花園」,都有無限趣味.（操場上）蝴蝶在花叢中翩翩起舞,小蜜蜂在「嗡嗡嗡」地伴奏.
撥開草叢,有時會遇見甲蟲,還有螞蟻,倘若用手指輕輕按一下,它就奄奄一息了,再按一次,他就不再只個世界上了.
不必說盛開的風信子，光滑的鵝卵石，高大的楊樹，嫩綠的垂柳，也不必說喜鵲在天空長鳴，美麗的蝴蝶飛舞在花叢中，嬌小的壁虎趴在牆壁上，脆綠的螞蚱忽然從草叢中直竄出來。單是周圍的墨綠的溼草地一帶，就有無限趣味。蟋蟀在這裡歌唱，螞蟻們在這裡搬運食物。
翻開草來，有時會遇見蜈蚣，還有西瓜蟲，倘若按住他的尾巴，它便會蜷縮成一團。葡萄藤和牽牛花藤纏絡著，牽牛花有嬌豔的花，葡萄有深綠的葉。有人說，牽牛花蜜很甜，所以我經常把牽牛花揪下來，放在嘴邊吸吮，也曾因此弄禿了許多藤，但很少有蜜很甜的牽牛花。
如果不怕蟲子，還可以摘到如櫻花般綻放的紫葉李。
仿寫從百草園到三味書屋第二段全部，200字 仿寫第七段，100字！！急急急！謝了
9樓：急急急丫
我把地上的稻草掃到了
兩邊，地面露了出來，接著我把帳篷支了起來，一不小心把水瓶弄到了地上，水撒在了地上。我把帳篷的邊邊角角繫好，騎著馬看了看環境，倒也算清淨。然後把馬拉了回來，拴在了樹上。
周圍突然靜了下來，罩在灰濛濛的霧中
從百草園到三味書屋仿寫第二段，仿寫從百草園到三味書屋第2段怎麼仿寫
不必說翠綠的青山，蒼勁的松柏，浮動的白雲，湛藍的天空，也不必說夜鶯在婉轉得歌唱，麻雀在喳喳的嬉戲，美麗的蝴蝶在風中舞動。單是一株不起眼的小草就足以令人心曠神怡，它是那麼嫩綠,那麼堅強,迎著凜冽的寒風昂然挺立.向日葵抬頭仰望著太陽 鮮豔的花朵，讓我摘了耶採了不少，放在家多美雅！仿寫從百草園到三味書屋第...
從百草園到三味書屋第二段的仿寫，從百草園到三味書屋第二段的仿寫
不必說炎炎的夏日 溼滑的小路 參天的柏楊 鮮豔的花朵.也不必說蟬兒在回樹上長鳴 小小答 的螞蟻在尋找食物 英俊的白鴿在天空中飛鳴.單是公園裡就生機勃勃.翠鳥在湖面上盤旋 松鼠豎起大大的尾巴遮陽.還有獼猴,在樹枝上跳上跳下,時不時還向遊人要吃的 不必說雄偉頤和園，美麗的花園，熱鬧的公園，繁華的遊樂園，...
《從百草園到三味書屋》課文第二段的景物描寫虛實結合，其作用是
第二段的寫景，非常精彩。第一，既抓住事物的特點，又符合兒童的心理。石井欄之所以 光滑 是因為井經過了常年累月的使用 之所以知道它 光滑 是因為童年的魯迅多次好奇地摸過它。說黃蜂 肥胖 不僅是它的體態較別的昆蟲肥大，而且體現了兒童特別的感覺。叫天子忽然間 直竄向雲霄裡去了 也不單寫出這種鳥兒的機靈輕捷...