1樓：布樂正
我會回憶起爬在媽媽身上撒嬌。我會用野花編一個美麗的花環戴到我頭上一個，戴到媽媽頭上一個。
《走月亮》是一篇優美的抒情散文，是作家對童年時代美好的回憶，充滿童真童趣。我國南方一些地區的習俗，常在有月亮的晚上，到戶外月光下游玩、散步、嬉戲，為「走月亮」。「走月亮」不是在月光下趕路，而是我國南方的一種風俗，指的是在月光下散步。
文章一句「我和阿媽走月亮」貫穿全文，使文章成為一個整體，即是文章的中心句。
讀著這篇文章，讓人不由地走進一幅如詩、如夢、如世外田園般的畫卷中。明亮而柔和的月光下，阿媽牽著「我」的小手，走過村頭，走過大道和小路，走過小溪和水塘，走過溪岸和拱橋，走過果園和菜地……山之高，村之靜，水之香，塘之趣，果之甜，蟲鳴、鳥飛、溪流、人語，無不充盈著溫馨、甜美之情。
本文的語言優美，如詩如畫，很容易使學生深入文字，激起孩子們愛的漣漪，使情感得到全面的昇華，與作者產生共鳴，讓人感受到「走月亮」美好的溫馨。同時，孩子們也能體會到作者家鄉的美與作者思念家鄉，想念阿媽的心情。
2樓：課文你來說
山草、野花、月光倒映在溪水裡，隨著溪水流動著，就像是「流著山草、野花的香味，流著月光」。這裡用了暗喻的手法，把阿媽比作美麗的月亮，牽著那些閃閃爍爍的小星星，也就是「我」在天上走著。這樣寫形象生動，寫出阿媽對我的種種啟示和引導，讓讀者更具體地瞭解我和阿媽走月亮的含義。
3樓：捲毛
月一出，深色的天幕就淡了。月光穿過夜晚涼涼的空氣。可我感覺不到月光直抵地面，也沒有沐浴在如水的月光之中的感覺。兒時那如水的月光，哪去了？
記得在我小的時候，每天最快樂的事情，要數在月夜中玩耍了。淡淡的月光總給我留下神祕的色彩，蔚藍的天總給我無限的遐想，而腳下的影子，莫過於我最好的玩耍夥伴了。一句「月亮走，我也走……」的歌詞讓我在涼涼的月光下歡笑，盡情奔跑；一句「月有陰晴圓缺」讓我在黑夜中等待，追逐月的痕跡；一首《月光曲》讓我沉浸在柔和的月光之中，觸控月光的清涼。
同時，我也是個愛想象的孩子。想象「嫦娥奔月」的情形；「吳剛伐桂」的神情；想象蕭何月下追韓信的心情。蘇軾「把酒問青天」的無奈，還有李白「舉頭望明月」「舉杯邀明月，對影成三人」的情懷……
月光下，我有太多太多的回憶。而此時，我卻無法像兒時那樣沉浸在月光中遐想了。
月光，還是原來的月光，只是，現在見到的與以前的味不同了。
我好久沒有好好的感受月光，感受月光下奔跑，思索的快樂。我，似乎已不被月光所佔有了。
也許，我應在月光中浸泡，在蛙聲中揉搓，在菊香中薰染，在秋風中吹晾，在雪野中漂洗……以找回那月光下的遐想。
你有過「走月亮″這樣美好、溫暖的回憶嗎？想一想請將裡印象最深的美好回憶寫下來。
4樓：課文你來說
圓圓的月亮放出柔和的月光。幾朵灰色的薄薄的雲縈繞在柔和的月光下，奔騰了一天的小河平息了。月兒倒映在河面上，晚風一吹，波光粼粼的像一塊潔白的長玉，像一條綴滿寶石的綢帶。
媽媽那圓圓的臉龐上，掛著慈祥溫和的笑容，靜靜的看著我在月光下玩耍。
讀了走月亮這一課有什麼感想
5樓：alphag的春天
我讀完這篇別有一番韻味的走月文，原來「走月亮」是蘇州人在月下感受著人間最美妙的意境。作者栩栩如生描繪了一個圓潤高潔、月光霓裳、美妙而純靜的月亮之夜，表達了對月亮的喜愛和讚美之情。還以賞月為主寫了蘇州的美麗景點，讓我對蘇州的美印象深刻多了
啊，我和阿媽走月亮。」，這句話將我和阿媽走過的這些地方很自然串連在一起，使這篇文章結構清晰，自然。
走月亮是我國南方特有的風俗。指的是在月光下散步的情景。
好詞：坑坑窪窪 沉甸甸 月光閃閃 月影團團 閃閃爍爍
好句：月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，是在洱海里淘洗過嗎？
細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石，佈滿河床。
喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！
秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌一聲，銀光一閃……
從果園那邊，飄來果子的甜香。
收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂著頭。
現在稻穀就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。
啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……
6樓：匿名使用者
圓圓的月亮，像個玉盤鑲在滿天星斗之間，顯得格外皎潔。
十五的夜晚，我和奶奶在灑滿月光的小路上走月亮。
月牙兒，像把梳子掛在天空中，人們都說月亮是位最善良，最會傷心和最易感動的姑娘。誰有不幸和哀愁，她總是憐憫地注視著你，有時還會掉下眼淚來！想必是不忍心去看那些不幸的人們吧？
所以才掩蓋住半個臉，但她那朦朧的月光，還是同情地從窗櫺間射進來。黑暗的屋子，也變得灰白起來。
月光照亮了大街小巷，照亮了黑暗的屋子，照亮了山山水水。
「床前明月光，疑是地上霜」我背起了有關月亮的詩句，月亮照亮了我和奶奶，微風輕輕地吹著，多麼美的夜晚啊，我和奶奶走月亮！
「月色朦朧，月光明媚」奶奶想起了有關月亮的詞語，淡淡的圓月，隱隱地懸在天之一偶，酷似笑彎了的眉。多麼舒暢的夜晚啊，我和奶奶走月亮！
大街小巷熱鬧極了，大家都在談論著，而月亮呢？只是微微地笑著，笑著，笑得是那樣甜，那樣美，多麼熱鬧的夜晚啊，大家都在走月亮。
我和奶奶手拉著手，奶奶給我講月亮的故事，將古老的傳說，我聽得入了迷，恍如身臨其境：月亮上真的有那美麗漂亮，優雅動人的嫦娥嗎？月亮上真的有那被嫦娥抱在手裡的可愛的玉兔嗎？
心中出現了一個又一個問號。多麼奇妙的夜晚啊，我和奶奶走月亮！
微風輕輕地吹著，護送我和奶奶回到了家，桌上擺滿了月餅和豐盛的水果，我激動極了，今晚的月亮不但給我帶來了好心情，還讓家家都團圓了，一起過中秋節，吃上了香甜的月餅和水果。
多麼幸福的夜晚啊！我和奶奶走月亮！我們留下了美好的回憶，讓我今生難忘！
走月亮的第四自然段給你帶來哪些美好的畫面?
7樓：一**十碗瘦肉
走到溪邊，「我」想起了阿媽曾經在這裡洗衣裳，「我」曾經在這裡用樹葉做小船的情景；走到田埂上，「我」想到了種莊稼，找兔草、吹蒲公英等情景。這些美好的回憶給「我」留下了深刻的印象，突出了童年生活的無拘無束，表達了「我」對美好生活的讚美。
《走月亮》一文不僅給我們展現了月色下的美好意境，更多的是母女倆之間真真切切的情，相融相沫的愛。小路上，媽媽伸展雙臂迎接蹣跚學步的幼兒；風雨中，爸爸手持雨傘呵護著放學歸來的孩子；月夜下，奶奶教小孫孫數天上的星星…… 在濃濃的親情中，我們一步步長大成。
8樓：上官駿景
走月亮」是我國南方一些地區的習俗，人們常在有月亮的晚上，到戶外月光下散步、嬉戲。走月亮不同於在月亮下趕路，也不是滿懷心事的走在月光下，而是特意到月光下散步，因此這一說法充滿了詩意。在柔和的月光下，我牽著阿媽溫暖的手，走過月光閃閃的溪岸，走過月影團團的果園，走過充滿希望的田埂……
一、課前識字、詞語
1、這篇課文重點會認的7個生字，和會寫的15個生字，同學們要提前預習，多進行書寫掌握。同學們在書寫這些生字的時候，一定要注意，有些字的書寫筆畫，要學會通過觀察，發現、歸納對容易寫錯的字，進行多次糾正，提高學習效率。
2、課文中出現三組多音字，可以讓孩子自行查字典，便於加深印象。
3、近義詞：明亮~明朗，柔和~溫和，喜歡~喜愛，風俗~習俗，滿意~滿足，澆灌~灌溉，招待~款待，坑坑窪窪~溝溝坎坎
反義詞：明亮~昏暗，柔和~強烈，喜歡~討厭，滿意~不滿，坑坑窪窪~平平整整
4、詞語拓展
abcc式詞語：月光閃閃，月影團團，炊煙裊裊，楊柳青青，白雪皚皚，星光閃閃，夜色茫茫，碩果累累，波光粼粼
二、課前預習、問題總結
課前預習重點：理解課文的結構特點，體會情景交融的寫法，讓孩子感受文章的意境美，品味文章的語言美。
課前預習難點：同學們需要有感情的朗讀課文，感受月光下美的意境，體會「我」和阿媽之間濃濃的親情，以及我的幸福與快樂。
課文重點標註：同學們通過朗讀課文，用彩筆畫出文中運用反覆、比喻、擬人等修辭手法的句子，並體會其中的作用。
課前預習思考：同學們，「我」和阿媽「走月亮」都走到了哪些地方？
三、品讀課文、思考問題
同學們，這篇課文屬於優美的散文，學習的時候，我們先以「我」和阿媽走月亮為線索，理清層次結構，再圍繞我跟阿媽走到哪兒，看到了什麼，聽到了什麼，聞到了什麼，想到了什麼等問題思考。
1、「秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了」，作者為什麼寫月亮從洱海那邊升起來了？
洱海和點蒼山是雲南大理的兩處風景名勝，是作者家鄉的代名詞，作者為自己家鄉有這麼美的地方而感到自豪，洱海是湖泊，並不是廣闊無邊的大海，它地勢低窪，月亮一般是從低處往高處升，另外洱海點名了月亮升起來的位置。
2、第四自然段中，「每個小水塘，都抱著一個月亮」是什麼意思？
天上的月亮倒映在無數個小水塘中，水中就有無數個月亮的倒影，就像每個小水塘都抱著一個月亮。
3、同學們，如何理解第八自然段中的「月光閃閃」和「月影團團」呢？
月光照在水面上，隨波盪漾一閃一閃的，而照在果園裡，果樹上結滿了果子，月影就成了一團團的了。
4、「我和阿媽走月亮」在文中多次出現，這樣寫有什麼好處？
月夜裡和阿媽走月亮，那種濃濃的親情，給「我」留下了美好而深刻的印象，因此文中多次提到「我和阿媽走月亮」，以此來抒發「我」對家鄉和親人的熱愛以及對童年生活的懷念之情，另外反覆出現的「我和阿媽走月亮」在結構上起到了串聯全文的作用。
9樓：匿名使用者
這裡最美的是我和阿媽在溪邊遊玩的情景！！！！
10樓：來自諸
我想到了我和阿媽在溪邊遊玩的美麗場景
走月亮課文背不好怎麼辦，讀完走月亮這篇課文你還有什麼疑問？
首先應該熟讀課文，加深記憶，然後再理解課文再背誦。走月亮 是吳然創作的散文，為人教版四年級上冊語文課 2020年秋季修訂版 第二篇課文，並特邀梓君參與課文音訊的錄製。背誦記憶靠重複 在學語文的時候，除了要記憶一些新學的字詞 成語還有一些基礎的語文知識外，還需要的大量的背誦，在這個時候林環總覺得自己的...
《走月亮》課文裡面的多音字有哪幾
只有一個 著 著zhu 穿著 沉著 著落 著想 著zh o 著急 著迷 著魔 著火 著zh o 著數 絕著 失著 著法 著zhe，跟著 挨著 接著 刻著 著拼音 zhu zh o zh o zhe著zhu 1 穿 衣 2 接觸，捱上。著zh o 1 接觸，捱上。2 感受，受到。3 使，派，用。著zh...
走月亮這篇課文中的反問句給你什麼感受
走月亮這篇課文中一個反問句 哦！啊媽，這不就是我們的地嗎 這內是反問句，感受到其意容思是說 這就是我們家的地 通過反問句，加強表述的肯定語氣，表明 我們 家的果實累累，豐收在望。走月亮 是一篇優美的抒情散文，是作家對童年時代美好的回憶，充滿童真童趣。表達了作者對阿媽深深的愛和對走月亮的喜愛。如何正確...