1樓：畫堂晨起
首先應該熟讀課文，加深記憶，然後再理解課文再背誦。
《走月亮》是吳然創作的散文，為人教版四年級上冊語文課（2023年秋季修訂版）第二篇課文，並特邀梓君參與課文音訊的錄製。
背誦記憶靠重複：
在學語文的時候，除了要記憶一些新學的字詞、成語還有一些基礎的語文知識外，還需要的大量的背誦，在這個時候林環總覺得自己的記憶裡不夠好，為什麼別人背2、3遍的東西，到了自己這裡，就無論如何也記不住。
而且在背誦語文知識點的時候，是不能只背誦一些大概意思的，需要把每一個字詞、標點都牢牢記住，這個時候林環發現，與其埋怨自己記不住，不如用積累本來重複記憶。把平時容易混淆、記不住的知識點全都寫到積累本上，只要一有時間就拿出來背誦記憶，在這樣重複下，才能更牢地記住基礎內容。
2樓：語數教育鄭老師
首先要熟讀幾遍，然後理解「走月亮」的由來和意義，最後在深刻體會課文中所要表達的主題。
課文中幾次出現「我和阿媽走月亮」，可以以這句話為一個分層，然後每個層分開記憶，相信背誦效果會好很多。
讀完走月亮這篇課文你還有什麼疑問？
上面寫的是在走月亮一文中，每個小水塘，都抱著一個月亮，一句中，把抱字換成裝映，好不好？為什麼？
3樓：匿名使用者
抱用了擬人的書時候手法生動形象的表達了景象的美麗。
4樓：匿名使用者
「抱」字，運用擬人手法，生動形象的表現了景色的溫柔，寧靜
5樓：匿名使用者
不好。 「 抱」 字生動形象，將池塘擬人化。 如換成裝映則僵硬，不生動…
6樓：匿名使用者
不好，因為說抱著一個月亮更唯美，形象，動人
走月亮提一個問題？
7樓：開拓者
月亮會怎麼為什麼月亮是那麼走的 月亮是怎麼走的 他像什麼月亮 月亮像什麼 他有什麼的好處 他知道什麼他為什麼會走 誰告訴他的 他會走呢 那麼請問走月亮月亮會走嗎 他到底是會走 月亮還是不會走的 月亮呢
8樓：欒桖卉
課文反覆寫啊，我和阿媽走月亮是什麼原因？
9樓：匿名使用者
是情感的寫寫出我和阿媽之間的情感
10樓：楚詩丹
文中一共出現了四個走月亮。
走月亮相關問題
11樓：阿沾愛教育
1、走月亮 ，指的是什麼意思？
2、走月亮主要內容是什麼？
走月亮指的是吳地傳統民俗，中秋夜婦女盛裝出遊，踏月徹曉，從天空掛起越來到天邊破曉。所以叫「走月亮」。
以前江蘇地區的婦女，在中秋夜要走月亮。一般是結伴在月下游玩，或互相走訪，或拜佛庵，或舉行文藝活動。
擴充套件資料《走月亮》是一篇優美的抒情散文，是作家對童年時代美好的回憶，充滿童真童趣。我國南方一些地區的習俗，常在有月亮的晚上，到戶外月光下游玩、散步、嬉戲，為「走月亮」。
課文可分為四部分：
第一部分（1—3）：交代了走月亮的時間、地點。
第二部分（4—5）：寫「我」和阿媽在溪邊走月亮。
第三部分（6—7）：寫「我」和阿媽在田埂上走月亮。
第四部分（8—9）：具體描寫了怎麼「走」月亮的。
12樓：語數教育鄭老師
《走月亮》是吳然寫的一篇文字優美、意境幽遠的抒情散文，本文通過描寫「我」和阿媽手牽手在月光下漫步，看到了許多美麗的景象及體驗到的無比歡愉的心情，表達了作者熱愛大自然、熱愛生活、熱愛母親的思想感情。
走月亮短文中提出三個有價值的問題
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