1樓：驚鴻電影館
本人英語專業 大三 上週剛考過語言學 最後一題也是這個 考austin的speech act theory 分為locutionary act發話行為、illocutionary act話中行為、perlocutionary act話後行為，看lz這道題只考發話行為
每句話說出來都有它的目的，在不同情境下目的不同，這道題就是讓你自己猜測一個情境，說出在這個情境下的目的
1）這句話的隱含意思可能為i don't know him我不認識他
2）隱含意思可能為you should close the water tap你得關了水龍頭
3）表意紅花上有隻蜜蜂；目的可能是讓你過來看或引起你的注意come and see this
4)表意你能閉嘴嗎；隱含意思可能是你太煩了you are so annoying
5)表意你的付出應該還來去阿拉斯加一遊；隱含意思可能是上頭給的獎賞不夠不公平this is unfair
情境怎麼設定都可以，只要你的設定合理就行
2樓：匿名使用者
實際就是隨便想個情景套進去的！
考研臨近，重要的是調整心理，爭取會的穩拿，陌生的仔細琢磨，且不可亂了陣腳，難的想的簡單，簡單的複雜化，結果到考場的舉步為艱。這些我想我們高考時都該遇到過，平時很簡單的題目一下子沒了眉目，這樣很影響答題。
我們國家考研英語估計還沒有說有什麼深沉次的思考的問題，重要的還是語言的運用我覺得。加油
3樓：謝笑瀅
我不太知道。不過我很欣賞你因為你並沒有直接叫人家把答案給你，而是想真正知道題目的做法。加油，我相信你肯定能把英語學好，挺你！！
4樓：靜心為文
建議樓主去考研論壇提問，那兒研友比較多，專業知識也不錯。
求教一道英語語言學，形態學的選擇題。
5樓：又來找文文
-ceive ：perceive 感到
-tain:mountain 山，maintain持續、fountain噴泉
多積累就知道了的
求助一道c語言題 關於陣列的，求助一道C語言關於陣列的題。
cd不加 是因為他們倆 表示陣列名，就等同於地址了，不需要再加地址符。scanf在用的時候後面 可以直接寫陣列名，也可以寫地址符加陣列名加陣列元素個數。ab明顯不對，他倆越界了。c表示第一次迴圈的時候是 第5個元素的地址，但是隨後m值又自加1，所以第二次迴圈的時候還是5，d表示第m個元素的地址。fo...
求助一道C語言題
include define count 4 人的數目可在此更改 功能 計算出最後剩餘的人的編號，從0到count 1引數 peopele 存放人的陣列 count 共有多少個人 now 當前數到了幾，從0開始，不斷往上增加left 當前還剩下幾人沒 離開 範圍為1 count返回 返回值為最後剩餘...
求助一道閱讀題，一道真題閱讀求助
題目呢 至少要題目說 或者傳張 呀 沒看東西我幫解答 求助一道閱讀題 一個人沒有朋友就好像世界沒有了太陽。有一天，一個男人夢見他來到了兩層樓的房屋。他進了第一個房屋看見了一張長桌。長桌的兩旁有人作者。桌上有許多好吃的東西，可是卻沒有人開動。因為他們被魔法師詛咒了所以不能動，他們只能面露痛苦的坐著。然...