1樓：一剪寒梅
教師招聘當中，說課是要把整節課的過程簡單說出來。包括匯入過程小結都要說出來。
試講呢可以把課程有感情的講一段，也就是講課的方式方法。
2樓：隋小魯霽
老師面試中說課與試講的區別就是說課」是一種課前行為，「試講」是一種課堂行為。兩者詳細區別如下：
（一）說課和試講的定義
說課」是一種課前行為。「試講」是一種課堂行為;
說課前寫的是說課稿，試講前寫的是教案。通俗地講，說課就是說說自己要怎麼講，為什麼這麼講。而試講是模擬真實情境來進行課堂教學。
（二）說課與試講的關係
共同之處：主題相同。說課是對課堂教學方案的**說明，
上課是對教學方案的課堂實施，兩者都圍繞著同一個教學課題。
不同之處：要求不同。試講主要解決教什麼，怎麼教的問題，說課則不僅解決教什麼，怎麼教的問題，還要說出「為什麼這樣教」的問題。
（三）說課的內容
說課的內容包括：說教材，說教法、學法，說教學過程。
1.說教材：
說教材包括三個方面內容：教材簡析；教學目標；重點、難點分析。
2.說教法：
情景教學法；目標導學法；演示實驗法；比較法；討論法；歸納法；閱讀法等。
3.說學法：觀察法；歸納法；閱讀法；聯想法；推理法等。
4.教學過程：匯入；授課；練習；作業；研究性學習等。
（四）試講的內容
1．匯入：可以採用體育故事、歌曲、名言、明知故問等形式。
2．講解：在講解的過程中，需要考慮的問題主要有：
①教師通過什麼方式提出哪些問題，如何促進學生積極思考，教師起到什麼作用，學生參與到什麼程度。
②不同的教學內容應當採用何種教學方法更有效。
③採用什麼樣的教學**來展現教學內容。
3．板書：板書的設計要遵循以下幾個原則：目的性、準確性、簡潔性和直觀性。
4．教學評價：教學評價常見形式有課堂練習和提問。
5．總結：總結的意義在於對知識進行梳理，強化學生記憶。
教師招聘考試中的試講和說課有什麼區別？
3樓：湖北專升本網
教師招聘考試中的試講和說課區別：說課」是一種課前行為。「試講」是一種課堂行為；說課前寫的是說課稿，試講前寫的是教案。
講課是教師與學生的雙邊活動，在教師的引導下，學生通過讀、講、議、練等形式完成學習任務，說課則是以教師自己的解說為主。
1、「說課」就是指講課教師運用系統論的觀點和方法，在一定場合說說某一教學課題打算怎樣上，以及為什麼打算這樣上的教學分析。也就是說，「說課」是講課教師對教學課題的設計與分析。這就說明了在「說課」中，教師招聘考試中考生需要將其面對的考官當成其「同行」的概念，二者來共同**本課題是怎麼上效果好，或者「說課」者自己設計如此上課的意圖，以及貫穿的課程理念。
2、「試講」主要是現場模擬上課的情景，教師招聘考試中，考上是需要將下面的考官當成自己的學生，同時給他們一定的互動、交流。與「說課」相比，「試講」的課堂最有特色的就是「演」，需要有提問環節等。
希望我的回答可以幫助到你，望採納~
4樓：匿名使用者
試講是模擬課堂的形式，也是最接近真正上課的一種形式，說課是跟同行來闡述一節課的教學設想是什麼
請問教師招聘面試的時候試講需不需要做課件
5樓：親愛者
教師招聘面試的時候試試講不需要做課件。
教師招聘面試應該注意著裝一定要乾淨大方，符合教師的身份，切忌太短、太緊、太花。面試抽題之後會有一定的備課時間。在這段時間要快速熟悉講課的內容，寫出板書設計。
面試過程中一定要注重禮貌，進入面試室要與考官問好，講課過程中要注意與學生的互動。
6樓：中公教育
一、不需要做課件，一般公務員面試的時候是在面試前會給你準備半個小時時間讓你備課，主要是看講課是否流暢，還有講課思路；
二、小學面試評分標準：
1.職業道德佔5%，要求考生熱愛教育事業，有正確的職業認知和價值取向和具備從事教師職業應有的責任心和愛心。
2.心理素質佔10%，要求考生積極上進，有自信心，具有一定的情緒調控能力，具有較強的應變能力。
3.儀表儀態佔10%，要求考生行為舉止自然大方，有親和力，衣飾得體，符合教師的職業特點。
4.言語表達佔15%，要求考生教學語言規範，口齒清楚，語速適宜，表達準確、簡潔、流暢，語言具有感染力，善於傾聽，並能做出恰當的迴應。
5.思維品質佔10%，要求考生思維嚴密，條理清晰，邏輯性強，能正確地理解和分析問題，抓住要點，並作出及時反應，具有一定的創新意識。
6.教學設計佔10%，要求考生教學材料處理恰當，教學目標明確，重、難點突出，能夠基於小學生的知識基礎和生活經驗合理設計教師活動，學生活動設計有效，能引導學生通過自主參與、合作**的方式達成學習目標。
7.教學實施佔25%，要求考生教學結構合理，條理清晰，能較好地控制教學節奏，知識講授準確，能基本完成教學任務，能夠根據學生認知特點和學科教學規律，選擇恰當的教學方法，能夠根據教學需要運用教具、學具和現代教育技術輔助教學，板書工整規範、佈局合理。
8.教學評價佔10%，要求考生能夠採用恰當的評價方式對學生的學習活動作出反饋，能夠對自己的教學過程進行反思，做出比較客觀的評價。
三、中學教學評分標準和小學評分標準要求基本相同，主要高中更看重課堂教學能力。主要體現在小學更看重心理應變能力和教師的親和力。中學更看重是教學實施環節，強調了板書的重要性和課堂環節安排的合理性性。
針對小學和中學的評分標準的不同，可以對參加小學面試試講和中學面試試講的教師進總體要求，再對區別點進行分別對待。
四、教學方面，用語規範，口齒清楚，表達準確，條理清晰，教學目標明確，重、難點突出，能較好地控制教學節奏，知識講授準確，能基本完成教學任務。
7樓：匿名使用者
當地教育局應該有主頁貼出相關公告，你可以去關注一下。試講和說課有所不同。試講就是模擬上課的情景，通常會有「自問自答」的環節設計，而說課就是說教材，說學情，說教學過程。
希望對你有幫助。
8樓：匿名使用者
不需要作課件，通常就是一根粉筆一本書就行了。要根據當地人事局要求，在試講時是通常是講教材教法，也就是說課，還有一種就是你說的試講，就是把考官噹噹成學生，你可以面對他們上課，只是你提問時要自問自答，把握重難點。祝你試講成功。
9樓：匿名使用者
市內教師需要通過考試。農村的話 一般有文化就可以了```
教師招聘面試說課和試講有什麼區別？
10樓：山東中公
隨著教師招聘考試工作如火如荼的，不同地區考情不同，有的考核試講，有的考核說課。但總體而言，主要有試講和說課兩大核心考核形式。在應考的過程中，部分考生對於試講和說課分不清楚，導致考試丟分、落榜的現象。
現在中公講師**丹對試講和說課的區別做如下講解。
首先，以試講為核心的考核主要要求考生寫好教案，並在規定時間內講解完抽到的題目。
其次，以說課為核心的考核要求考生事前準備好說課稿，在備課室裡羅列重點即可，並在規定時間內說完抽到的題目。
具體二者的區別在於
最後，核心的問題還是要求學生自己的理解和練習，很多學生想一步登天，一下子就會講課或者說課說得很好，任何結果都需要一個過程，勤於練習就會看到成效。
中公講師**丹預祝各位教師考試的考生，考試順利，一舉奪魁。
11樓：福建中公教育網
試講：物件是考官=學生，形式為主演+導演+客串群眾演員（需要互動）；說課：物件是考官=同行，形式為與同行**說課的思路和方法（不需要互動）
教師招聘面試和試講有什麼區別？
12樓：77號殺手
你好！面試需要提供個人簡歷，並回答面試官一些問題，試講就是純粹的講課。
13樓：明職教育
教師招聘面試考試有試講和說課兩種形式。
（1）物件不同：說課的物件是同行或領導（把考官當領導和同事看）、試講的物件是學生（把考官當學生看）。
（2）要求不同：試講主要解決教什麼，怎麼教的問題；說課則不僅解決教什麼，怎麼教的問題，還要說出「為什麼這樣教」的問題。
14樓：倉山中公教育
隨著教師招聘考試工作如火如荼的展開，不同地區考情不同，有的考核試講，有的考核說課。但總體而言，主要有試講和說課兩大核心考核形式。在應考的過程中，部分考生對於試講和說課分不清楚，導致考試丟分、落榜的現象。
現在中公講師**丹對試講和說課的區別做如下講解。
首先，以試講為核心的考核主要要求考生寫好教案，並在規定時間內講解完抽到的題目。
其次，以說課為核心的考核要求考生事前準備好說課稿，在備課室裡羅列重點即可，並在規定時間內說完抽到的題目。
具體二者的區別在於
最後，核心的問題還是要求學生自己的理解和練習，很多學生想一步登天，一下子就會講課或者說課說得很好，任何結果都需要一個過程，勤於練習就會看到成效。
中公講師**丹預祝各位教師考試的考生，考試順利，一舉奪魁。
教師招聘面試是試講還是說課呢，有什麼區別？
15樓：心雪之夢哥
說課，你肯定知道，就是把你要上的一堂課，用語言繪聲繪色的完整描述下來。
試講呢則是把你準備的一堂課從開始就跟上課一樣進行，不一定要講完整堂課。
16樓：夢迴諾曼迪
說課與試講是山西教師招聘面試考試中最常見也是最常考察的兩種形式
「說課」與「講課」是有區別的：
1、「說課」是一種課前行為;「講課」是一種課堂行為
2、「說課」在於說明對一定的教學課題「怎樣教」和「為什麼這樣教」的教學設計思想的分析、概括，原則上是對教案的設計闡述;「講課」是通過現場課堂教學實踐來體現教學設計、分析與教學技能 也就是說
3、「說課」是指教學的設計及其分析，「講課」是指教學的設計及其分析的實施;
4、「說課」重在闡述、說明，「講課」重在講述、解疑;
5、「說課」的物件是教師、教研人員，「講課」的物件是學生;
6、「說課」的聽課人數和場地不一定嚴格受限;「講課」的聽課人數和場地嚴格受限;
7、「說課」屬於教學研究範疇，「講課」屬於課堂教學範疇等
8、「說課」闡明的是教學課題的教學設計，以及為什麼要這樣設計的教學分析。
17樓：中國爾爾
老師面試中說課與試講的區別就是說課」是一種課前行為，「試講」是一種課堂行為。兩者詳細區別如下：
（一）說課和試講的定義
說課」是一種課前行為。「試講」是一種課堂行為; 說課前寫的是說課稿，試講前寫的是教案。通俗地講，說課就是說說自己要怎麼講，為什麼這麼講。而試講是模擬真實情境來進行課堂教學。
（二）說課與試講的關係
共同之處：主題相同。說課是對課堂教學方案的**說明，
上課是對教學方案的課堂實施，兩者都圍繞著同一個教學課題。
不同之處：要求不同。試講主要解決教什麼，怎麼教的問題，說課則不僅解決教什麼，怎麼教的問題，還要說出「為什麼這樣教」的問題。
（三）說課的內容
說課的內容包括：說教材，說教法、學法，說教學過程。
1. 說教材： 說教材包括三個方面內容：教材簡析；教學目標；重點、難點分析。
2. 說教法： 情景教學法；目標導學法；演示實驗法；比較法；討論法；歸納法；閱讀法等。
3. 說學法：觀察法；歸納法；閱讀法；聯想法；推理法等。
4. 教學過程：匯入；授課；練習；作業；研究性學習等。
（四）試講的內容
1．匯入：可以採用體育故事、歌曲、名言、明知故問等形式。
2．講解：在講解的過程中，需要考慮的問題主要有：
①教師通過什麼方式提出哪些問題，如何促進學生積極思考，教師起到什麼作用，學生參與到什麼程度。
②不同的教學內容應當採用何種教學方法更有效。
③採用什麼樣的教學**來展現教學內容。
3．板書：板書的設計要遵循以下幾個原則：目的性、準確性、簡潔性和直觀性。
4．教學評價：教學評價常見形式有課堂練習和提問。
5．總結：總結的意義在於對知識進行梳理，強化學生記憶。
教師招聘的試講和說課有什麼區別，教師招聘考試中的試講和說課有什麼區別？
試講物件是學生。就像學校里老師講課一樣，程式包括匯入新授，鞏固和小結。還包括互動。而說課的物件是同行，需要把你這節課講什麼，怎麼講為什麼這麼講，像溝通交流一下說出來 回答你好，說課與試講的本質差異 說課 是一種課前行為，是對一定的教學課題 怎樣教 和 為什麼這樣教 的教學設計思想的分析 概括。試講 ...
2019下教師資格證面試中說課和試講的區別
2019下教師資格證面試中說課和試講的區別1 說課與試講要求不同 1 說課的重點在完成教學任務 反饋教學資訊，從而提高教學效果 2 試講要求必須有效地向學生傳達知識。2 說課與試講的物件不同 1 說課的物件是同行的老師 專家 2 試講的物件是學生。3 說課與試講的內容不同 1 說課的內容是解說自己對...
說課是什麼意思？試講是什麼意思，教師招聘的試講和說課有什麼區別？
說課就是教師口頭表述具體課題的教學設想及其理論依據，也就是授課教師在備課的基礎上，面對同行或教研人員，講述自己的 教學設計，然後由聽者評說，達到互相交流，共同提高的目的的一種教學研究和師資培訓的活動。說課，作為一種教學 教研改革的手段，最早是由河南省新鄉市紅旗區教研室於1987年提出來的。實踐證明，...