1樓：留下一片林
《輕叩詩歌的大門》活動總結
這次輕叩詩歌的大門綜合性學習活動已經結束了，回顧這一週來的種種活動歷程，有著許許多多的事情令我回味。
這一週來，我閱讀欣賞了大量的詩歌：中國古詩有《詩經》的采薇、杜甫的《春夜喜雨》、辛棄疾的《西江月．夜行黃沙道》等等。現代詩有**詩人葉塞寧的《白樺》、艾青的《太陽的話》、兒童詩《致老鼠》、《爸爸的鼾聲》等等。
我知道了中國是一個詩的國度。早在兩千多年前，古人們就用詩歌表達情感了。比如：
一個人老了，可用「青絲變白髮」來形容。在問題百思不得其解的時候，「山窮水盡疑無路」是最好的修飾。現在我很喜歡背誦古詩。
我還學會了寫詩。我嘗試著寫了一首兒童詩，詩的名字叫《致小狗》。這首詩是我模仿課文上的《致老鼠》來進行改寫的。
首先，我把小狗們的外貌特徵都描繪了出來：一雙大大的眼睛，明亮而透徹。一副好好的心腸，忠實而善良……。
接下來。我寫了希望和小狗們交朋友的想法。假如有一天我能精通它們的語言，要教會他們講究衛生、見面要有禮貌。
還會教會他們其它動物的語言，讓他們成為好朋友。最後我做了個總結：我喜歡你們，小狗。
我寫的這首小詩雖然很幼稚，還是被老師當做範文在課堂是講評並在家長會上展出。
我們還舉行了一個是個詩歌彙報的活動，我們幾個小同學上臺向大家朗讀了一首詩，李白的將進酒。提出了幾個問題，並展示了一首詩……最後，我想說的是：生活處處有詩歌。
2樓：
在本次學習中，我們班同學都沉浸在詩歌這個大國度裡，暢遊詩歌海洋的精妙之處，品味詩歌的優美絕倫，享受閱讀詩歌的無限樂趣。
眾所周知，古往今來，中國數千年的文學發展猶如長江黃河，滔滔滾滾，奔流不息。詩歌不僅撫育、澆灌了世世代代的詩人作家，也沾溉、浸潤了數千年來不同階層人們的心田。身為一箇中國人，必須會讀古詩，更好的是能寫詩。
這次活動，本小組成員製作了一本小詩集，名叫《詩行萬里》。因為我希望我們辛苦勞作出的詩集能夠行走千里，行走萬里，永不停歇，讓所有人都能記住這詩集。本組成員各有所能，有寫現代詩的，有寫古體詩的，有繪畫的，有蒐集古詩的……各個組員其樂融融，各有所能，所以這個活動進行的十分順利。
這次活動讓我受益匪淺，如同從現代穿梭到了古代一般，讓我感受到了詩的奧妙與精闢。讀到李商隱的《無題》，我彷彿看見了老師如同園丁一樣哺育著我們；讀到孟浩然的《春曉》，我彷彿看見了春雨灑遍大地的情景；讀到李白《望廬山瀑布》，我眼前彷彿出現了一瀉千里的瀑布……
輕叩詩歌的大門，品讀詩歌，去感受祖祖輩輩的光輝歷程；去聆聽無限的詩歌**；去暢遊詩歌的海洋吧！
小學六年級上冊第六單元活動總結的作文
3樓：匿名使用者
經過了這次綜合性學習後，我感受到詩歌對於一個人的影響力，甚至一個世界文學界的影響力是巨大的。
通過這一次綜合性學習，我們不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助於我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事，更重要的是，我們學會了自己寫詩歌，因為是個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌裡，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌裡表達自己的渴望與情感。我們也還學會了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：1.
理解詞語的意思2 .聯絡生活實際 3.想象畫面 4.
各種詩歌做對比。所以說，這一次綜合性學習對我們的知識增長有了很大的幫助，我們也有了放飛想象的方法，那就是寫詩歌。
這是一個讓我們難忘的綜合性學習，因為它可以影響我們一生。
希望對你有所幫助。
人教版六年級上冊語文第六單元活動總結作文400字，要現成的
4樓：手機使用者
我幫你當時要採納我的
5樓：與死神功過年
如果我幫你，你幫我嗎
人教版六年級上冊語文第六單元作文（活動總結）
6樓：匿名使用者
「海記憶體知己，天涯若比鄰」，王勃站在分道的路口，告訴朋友切勿「兒女共沾巾」。「無人信高潔，誰為表予心」，駱賓王身陷牢獄，只能望「蟬」興嘆。「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」，李太白一首《夢遊天姥吟留別》，將他不願與權貴同流合汙的志氣娓娓道來。
「國破山河在，城春草木深」，身處亂世的杜甫，只能空嘆國破家亡之恨。王維的「遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人」，岑參的「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」，韓愈的「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無」，李商隱的「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」，杜牧的「南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中」。這舉不完的優美詩句都在訴說著中華文化的發展。
7樓：匿名使用者
自己寫唄 反正很簡單 抄一篇
人教版六年級上冊語文第六單元活動總結450字
8樓：戚如旭
這學期，我們
開展了「輕叩詩歌大門——與詩同行」的活動。在這一次綜合性語文回學習活動中，我們廣泛答地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，瞭解詩歌的內涵，真是受益匪淺。
首先，我們小組的同學制定了活動計劃，進行了明確的人員分工，各自回家蒐集唐詩、宋詞、元曲與現代詩，並將蒐集來的資料聚集在一起，在組長的帶領下，進行閱讀與交流。在交流中，我們感受到了古詩與現代詩的不同之處：古詩的語言比較凝鍊、內涵豐富；現代詩的寫法則比較自由，更適合抒發詩人的情感；我們還瞭解到了詩歌的分類與詩歌的表現手法……總之，我們學到了許多以前不知道的知識。
雖然這次活動時間很短暫，但輕叩詩歌大門，在我們面前展出了一個美麗的詩歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長！
9樓：mumu_木木
隱隱約約隱隱約約隱隱約約隱隱約約隱隱約約有異議
六年級上冊語文第六單元活動總結作文450字
10樓：
在本次學習中，我們班同學都沉浸在詩歌這個大國度裡，暢遊詩歌海洋的精妙之處回，品答味詩歌的優美絕倫，享受閱讀詩歌的無限樂趣。
眾所周知，古往今來，中國數千年的文學發展猶如長江黃河，滔滔滾滾，奔流不息。詩歌不僅撫育、澆灌了世世代代的詩人作家，也沾溉、浸潤了數千年來不同階層人們的心田。身為一箇中國人，必須會讀古詩，更好的是能寫詩。
這次活動，本小組成員製作了一本小詩集，名叫《詩行萬里》。因為我希望我們辛苦勞作出的詩集能夠行走千里，行走萬里，永不停歇，讓所有人都能記住這詩集。本組成員各有所能，有寫現代詩的，有寫古體詩的，有繪畫的，有蒐集古詩的……各個組員其樂融融，各有所能，所以這個活動進行的十分順利。
這次活動讓我受益匪淺，如同從現代穿梭到了古代一般，讓我感受到了詩的奧妙與精闢。讀到李商隱的《無題》，我彷彿看見了老師如同園丁一樣哺育著我們；讀到孟浩然的《春曉》，我彷彿看見了春雨灑遍大地的情景；讀到李白《望廬山瀑布》，我眼前彷彿出現了一瀉千里的瀑布……
輕叩詩歌的大門，品讀詩歌，去感受祖祖輩輩的光輝歷程；去聆聽無限的詩歌**；去暢遊詩歌的海洋吧！
11樓：匿名使用者
通過交流，我還閱讀了不少唐詩、元曲、以及現代詩等詩歌資料，瞭解了以專前不知道的許多詩歌知識。
我知道屬了我國最早的詩歌總集——《詩經》，距今已有兩千年的歷史，它凝結了我國古代人民的智慧結晶。
我知道了詩歌如何分類。按題材分，有山水詩、詠物詩、邊塞詩；按形式分，可分為格律詩、自由詩；按體裁分，分為童話詩、寓言詩、散文詩……
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12樓：匿名使用者
輕叩詩歌的大門
為了更好地進行本次綜合性學習，開啟詩歌的大門，老師特地舉行了一個詩歌朗誦會，讓我們一人搜兩首詩，去用心品讀。詩歌對於一個人的影響力，甚至一個世界文學界的影響力是巨大的。所以說，多讀詩歌，還可以提高我們的修養，增長我們的見識。
在進行詩歌朗誦會之前，要做好一項十分重要的工作，那就分工。在我們小組裡ccc是組長，負責整理我們的成果，把它順好;yyy負責蒐集背景**，***負責整理資料，而我，負責整理賞析並上臺朗誦我們組的成果。我們雖然各有分工，但缺一不可，所以我們組的成員很重視這件事。
在我朗誦成果時，**響起，配合的天衣無縫，而且**和詩歌很相配，並不與詩歌衝突。在我讀完時，**也正好結束了。此時，只聽見臺下一片掌聲。
通過這一次詩歌朗誦會，我們學到了很多詩歌，使我們瞭解了更多詩的背景從中我明白了許多原來不知道的更深的含義及詩人的內心，如杜甫的《江村》，這首詩雖然表面上是寫作者住在江村時的愜意，而開完詩歌誦讀會後我還明白：作者雖然愜意，但是在別人的施捨下感到的，一個詩人要在別人的施捨下過日子，難道不讓人憂傷嗎？ 通過這一次綜合性學習，我們不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助於我們學習詩歌，更重要的是 ，我還嘗試著自己寫詩歌，在詩歌裡，我可以放飛自己的心靈，我的思維可以跳躍，我想象得到了豐富的延伸，我們可以 在詩歌裡表達自己的渴望與情感，而且很有趣很輕鬆，一不小心還有流芳百世，讓子孫們天天拜讀的可能，多好啊。
我們在學習詩歌時還學會了讀詩歌的方法：1.理解詞語的意思 2.
聯絡作者的生活實際。所以說，這一次綜合性學習對我們的知識增長有了很大的幫助 這是一個讓我難忘的綜合性學習，因為它可以影響我們一生。
13樓：匿名使用者
我覺得這些你應該自己來寫```
六年級作文 我的學期總結 500字
14樓：哺婁趤滋窢
845480066，軟文寫作沒有一定的知識功底是寫不出來好文章的，我是找他寫的，最前面就是扣維來的。
15樓：匿名使用者
江蘇省事啊，(=^▽^=)奇葩都有哪些東西的你家在**附近人比如我在給你打**的時候我就知道你會怎麼樣怎麼樣怎麼樣怎麼樣怎麼樣怎麼樣怎麼樣怎麼樣的那就吃一頓飯。
小學六年級第八單元作文，人教版小學六年級上冊語文第八單元作文600字以上
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