1樓：狂野惡魔
【原文】
司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，遊息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：
「 書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義所得多矣。 」
【譯文】
司馬光幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人。大家在一起學習討論，別的兄弟已經會背誦了，去玩耍休息了；（司馬光卻）獨自苦讀，像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和刻苦，一直到能夠熟練地背誦為止，（由於）讀書時下的力氣多，收穫就長遠，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬光曾經說：
「 讀書不能不背誦，在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收穫就多了！
2樓：匿名使用者
道理很多啊
1 他有志向 這是人生目標 是學習動力
2 有自知之明 知道自己水平差要多努力
3 他精益求精 要學就學好 不半途而廢 要刻苦勤奮4 會利用時間 不錯過一點學習的機會 不浪費時間具體分析看看下面的
3樓：龍
善於創新！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
4樓：海鹽奶蓋琳
目標專一,持之以恆,鍥而不捨!!!!!!!!!!!!!!
司馬光好學的啟示
5樓：匿名使用者
道理很多啊
1 他有志向 這是人生目標 是學習動力
2 有自知之明 知道自己水平差要多努力
3 他精益求精 要學就學好 不半途而廢 要刻苦勤奮4 會利用時間 不錯過一點學習的機會 不浪費時間
6樓：匿名使用者
說明了只有刻苦學習，不斷追究進取，相信美好的理想一定會實現
學習了司馬光好學這篇課文 有什麼啟發
7樓：匿名使用者
從文中深刻領悟到司馬光的這種堅定的志向，頑強的學習精神，是他後來成功的基石。我們從中可以受到啟發，得到啟迪「書不可不成誦」，我們青少年要珍惜青春年華，發奮學習科學文化知識，為將來報效祖國奠定堅實的基礎。
8樓：匿名使用者
◎要有志向,這是人生目標是學習的動力 .
◎要有自知之明,知道自己水平差要多努力 .
◎要精益求精,要學就學好,不半途而廢,要刻苦勤奮 .
◎要會利用時間,不錯過一點學習的機會,不浪費時間 .
9樓：丿
我們要學習他的刻苦學習
10樓：繆美賁石
讀書要多讀，讀好書。
讀書不管在什麼時候都是可以去讀的，要合理安排時間。
11樓：匿名使用者
司馬光都不怕那一砸把人也砸屎?了
司馬光好學講了一個什麼道理
12樓：貝多芬貝
初中課外文言文閱讀及其答案
（一）文徵明習字《書林紀事》
【原文】
讀了司馬光好學，你有什麼啟發？
13樓：wivec榿橦
讀書要多讀，讀好書。 讀書不管在什麼時候都是可以去讀的，要合理安排時間。
從司馬光好學和歐陽修三上短文中,你獲得了哪些啟示?請根據文意簡要回答
14樓：loveseven牛牛
勤奮是進步的堅實基礎
勤奮是進步的堅實基礎
司馬光的突出成就，司馬光偉大的成就有哪些
1 在學術 司馬光做出的最大的貢獻就是編寫出了資治通鑑。在宋神宗在位的一段期間，司馬光就反對王安石所進行的變法，並且請求去外地任職。在一零七一年，司馬光就去了西京的御史臺，從這一年開始司馬光就在洛陽就居住了十五年的時間。2 經學 在經學上，司馬光弘揚儒術，力闢佛老，對儒家經義做了許多開創性的闡釋，朱...
司馬光和王安石誰是正確的，王安石與司馬光，誰是正面人物，誰是反面人物？
北宋中期的時候，數量太多，民間土地兼併也嚴重，大量農民參軍。北宋對軍人是有特權的，慶曆年間軍隊人數已經過百萬。養這麼多人需要相當一大筆的國庫開銷。宋朝將不領兵，軍紀不明，多數宋朝士兵缺乏訓練。至治平年間，軍費 官費出現超支，只能收稅，百姓因此困苦，還發生過小規模叛亂。所以王安石的變法是必須的 具體變...
司馬光不敢謾語
大意如下 司馬光五六歲 那年 有一次 把弄 一個 青核桃，他 姐姐想幫他把核桃皮剝掉，結果 沒有能夠剝掉。後來 一個女婢用熱水把核桃皮剝掉了。他姐姐回來問誰剝掉了核桃皮，司馬光說 我自己剝掉了 他父親恰逢看見 這些 責備他說 你 怎麼可以說大話 司馬光從此不敢再說大話。司馬光 1019年11月17日...