1樓：匿名使用者
一、從生活經驗入手，創設情境調動課堂氣氛
數學知識與現實生活是有密切聯絡的，新教材中也給出了許多例子，教師要儘量用學生熟悉的生活情境或生活經驗入手引出學習內容，這樣學生樂於接受。也可以讓學生例舉數學知識在生活中的應用。小學生有著好奇心、疑問心、愛美心強和活潑好動的特點。
數學教師要從這些方面多去思考，在課堂中創設出學與「玩」融為一體的教學方法，學生在「玩」中學，在學中「玩」。
二、動手實踐讓學生的感性認識上升到理性認識
小學生年齡小，抽象思維能力弱，教師應引導學生充分利用和創造各種圖形或物體，調動各種感觀參與實踐，同時教給學生操作方法，讓學生通過觀察、測量、拼擺、畫圖、實驗等操作實踐，激發思維去思考，從中自我發現數學知識，掌握數學知識。讓學生動手實踐，能激發學生的學習興趣。例如：
「三角形的認識」是一節比較枯燥的概念課，在教學比較角的大小時，學生往往會走入一個誤區，認為邊越長角就越大。這時可先讓同桌兩人各做一個角（活動角），邊長不一樣，然後分別讓他們擺出大小不一（邊長短角大，另一個邊長長角小）的角，看看是不是邊長越長角越大呢？教師還可出示兩把長短不一的剪刀，讓學生來操作感受，學生自然而然就會自己得出結論，學生由感性認識上升到了理性認識。
加強操作活動，讓學生多種感官參與學習，不僅能激發他們的學習興趣，順應他們好奇、好動的特點，而且能豐富他們的感性認識，幫助他們學習數學知識，從而培養他們的創造精神。
三、注重複習課的設計
章老師在解讀教材時講到，數學課在整理知識點時，儘可能避免讓孩子回答：本單元你學會了什麼？還有什麼不明白？
這種口頭回答根本沒有效果。這就需要老師精心設計練習的題目，把單元的重點、難點從題目中反饋出來，這才最能反映出孩子的掌握情況。選題要遵循少而精的原則，精選題可以是：
本冊新授例題；學生作業常錯題；單元測試經典題；其他學習資料的好題。複習課是完善和發展課堂教學改革十分關鍵的一步。
四、重視學習習慣的培養與養成
1、 注意力方面：針對學生的注意力不夠持久，教師應從課堂教學入手，多創設學生感興趣的、能夠吸引學生注意力的情境，將數學活動和遊戲有機結合起來，再加上老師適當的鼓勵、表揚與肯定，調動起學生渴望成功的想法。
2、聽講方面：傾聽是學生重要的學習素養，成績好的學生往往是那些最會傾聽的人。要培養學生的傾聽習慣，首先要讓學生「心靜」，剛上課應給學生一定的時間調整自己，平靜下來再上課，才能做到聚精會神。
其次要讓學生「耳聰」，必須聽得進，記得住。每節課可讓學生做一些聽算練習，培養學生的聽覺注意力。好的習慣養成了，學生的成績也自然而然提高了。
總之，在今後的數學教學中，我們必須轉變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數學與實際生活的聯絡。我會牢牢記住章老師說的：「踏踏實實上好每一堂課」，讓學生在研究現實生活的過程中做數學、理解數學和發展數學，讓學生享受「快樂數學。」
怎樣教好小學五年級的數學？
2樓：汗滌袁希月
我已經在里給不少小孩作作業題了，本以為是小孩懶，看到你的處境我才知道原來他們真是.....
我只能說你是生不如死，不如就破釜沉舟吧。從現在開始就開始不停的讓他演練基礎公式、轉化方式吧，把你認為可以一次想到得多分幾個步驟教給他，比如他會半徑算面積你就再教他直徑算半徑，慢慢來吧....祝你成功
小學二年級下數學課本怎麼買，小學二年級數學書下冊課本哪有賣的
x寶就有，這個要注意看下是所在地對應的出版社要不然買錯了內容會和當地學校的不一樣 在網上一般都能買到，新華書店應該也有。課本在網上又賣的，也可去學校附近的文教店都有賣的！小學二年級數學書下冊課本哪有賣的 當地較大的書城，一般都有賣小學教材，問下售貨員，需要 我要買小學生二年級的語文，數學書誰知道在 ...
怎麼上好小學二年級的體育課，怎麼上好小學二年級的體育課
在小學階段，低年級教學是基礎。這個基礎是否紮實，對以後教學的順利開展起著決定性的作用。這十多年來，本人通過在低年級的教學 觀察 摸索 實踐。課堂常規的養成 低年級都是七八歲的兒童，剛進小學，差不多什麼都不會。要在體育課中達到預期的教學效果，教學常規的養成是至關重要的。在體育課中，教學常規大致有 課前...
小學二年級如何講這個數學題，小學二年級數學題如何講才能讓孩子聽明白
5714這個有兩種方法 第一，用試帶法，百位和個位已知，就只有千位和十位，千位上只能是1到9所以就依次把1到9都試一遍就能確定那個四位數了 第二，因為四位數相加的和是17，所以千位和十位相加的和是6，然後寫成兩個數相加和等於6的算式，有6 0 5 1 4 2 3 3 6然後因為千位是十位的3倍多2所...