1樓：匿名使用者
首先讀語句是否通順，再看句子的意思。從字面意思解釋一下後~連起來解釋一下。看一下意思能不能符合。有不通順的地方拿出來糾正~~就是存在的問題咯`~~
2樓：匿名使用者
看多點文章，有語感，讀著有些拗口的一半都是病句了，還有就是做多點練習了
3樓：迪de萌想
1、先看有沒有漏字、多字
2、看有沒有語句重複
3、看句子是否通順
4、看內容分類是否錯誤（蘿蔔、梨子和黃瓜是蔬菜【蔬果】）5、詞語搭配錯誤
【目前四年級，可能瞭解不全面】
在語文裡如何判斷一句話是否有語病 可以摘抄一些非原創的但是對我有幫助的參*** 不要說什麼考語感
4樓：莫舍子
能否是否問題
介詞誤用
降低倍數
關聯詞搭配
（有兩條記不得了。。。大概記一些典例就行了）
語文中怎樣找主語，怎麼判斷一個句子有無主語（找病句時用）
5樓：聶蘭英檀溪
主語一般是名詞，表示一種事物，或者是代詞，比如你我他。主語一般都放在句子開頭，是動作的主導者。
像祈使句就沒有主語。
高中語文病句型別裡怎麼判斷兩面對一面？
6樓：艾圓暫
有沒有堅定的意志，是一個人在事業上能夠取得成功的關鍵。
安定團結的政治局面是我國社會主義現代化建設成敗的關鍵。
你能否成就一番事業，不在於你分數的高低，而要看你較強的能力。
電子工業能否迅速發展，並廣泛滲透到各行各業中去，關鍵在於要加速訓練並造就一批專業技術人才。
“有沒有”與“成功”、“安定團結的政治局面”與“成敗”是不能完全對應的。
前兩句是對的，“能否”與“較強的能力”不能搭配。例四具有較大的迷惑性，“能否”應領到“各行各業中去”，後句中“加速訓練並造就一批專業技術人才”則不能與“能否”搭配。對於這樣的句子，一定要分析句子間的關係和語意，判斷所有句子的搭配是否都正確。
一種錯誤的語法，兩面詞如“能否、是否、成敗、優劣、好壞”,能不能,榮辱、興衰等,它常常造成“一面”對“兩面”或“兩面”對“一面”的語意搭配不當。
我市在西部大開發的戰略規劃中能否抓住機遇,迅速發展,關鍵在於加速培養一批各行各業的人才。
要保證生產安全,機器質量的好壞,是重要條件。第一句句中“能否抓住機會”表達的是兩方面意思,“加速培養”是一方面意思，第二句中“保證生產安全”是一個方面的意思,“機器質量的好壞”是兩個方面的意思；以上句子犯了“兩面對一面”的錯誤。
語文的修改病句有什麼好的方法進行判斷嗎？
7樓：匿名使用者
o(∩_∩)o 我覺得首先是語感吧 有時候一個句子讀一遍你就會感覺它是病句 雖然聽起來是很虛的 不過有的時候確實好用（其實我就是屬於不是很明白什麼主謂賓定狀補 但是我的語感比較好 一般也找的**不離十）
但是好的語感還是要靠多讀多用 病句其實不是很難 你慢慢就會發現其實就是那麼幾類 出來出去就是換湯不換藥的
一般的 ……發揚、繼承…… 唱起了歡樂的歌和歡快的舞 爸爸小時候經常給我講故事 （上述這些都是病句）
再有就是轉折啊連線啊之類使用不當 比如 雖然……但是 既……才
還有成語 詞語使用不當
也不能單純根據我們平時的口語判斷 因為口語是有情境的 我們可以省略很多詞 但是病句就不是 沒有上下文 你就要讓它讀起來沒有歧義才可以 還要符合我們一般的思維邏輯
恩~~ 寫的好像有些亂~ ^-^ 希望對你有幫助~~
高中語文病句怎樣做，高中語文修改病句怎麼做啊？
嗯 大概 就 打好 基礎 小學語文 的 修改 病句 和 高中 的 沒 什麼不同 的 只要 掌握 了 那個 訣竅 那 什麼 病句 都 不用 愁不 會改 了 其實 還是 要 多做 這 方面 的 練習 然後 什麼 題型都 做到過 也不怕 他 考什麼 沒看過的 題目 了 以上 掌握幾種常見的病句型別 多做題...
語文病句修改有沒有什麼訣竅，語文病句修改的題目總是做錯，有沒有什麼訣竅？可以告訴我一下麼？
病句的類別很多，主要還靠平時多讀多練習。辨析並修改病句 一 考綱要求 辨析並修改病句，病句型別有 語序不當 搭配不當 成分殘缺或贅餘 結構混亂 表意不明 不合邏輯。二 考點釋要 本考點的考生主要立足於辨析與修改。從近年的高考試卷中可以看出本考點命題的主要方式有四種 1 判斷句子是否有語病 2 讓考生...
語文修改病句有什麼注意點，語文的修改病句有什麼好的方法進行判斷嗎？
代詞 名詞 數詞 量詞 副詞 形容詞 修飾主體 語文修改病句有什麼注意點 需要注抄意的東西太多了，處處襲都要注意bai，一定要一個字一個字du一個字一個字地讀zhi，這是最好的dao方法。當然你要是不懂語病知識讀了也白讀，會做語病題的好辦法就是多做，多多益善，題型要全面，見的多了你自然就敏感了。定語...