如何營造良好的學習氛圍,如何營造良好的班級學習氛圍

2021-06-05 01:36:43 字數 4523 閱讀 3181

1樓:淵源

古人云:“近朱者赤,近墨者黑”,環境對於每個人的發展起著至關重要的影響。一個良好的社會環境造就了人們安定舒適的生活,一個良好的家庭環境為孩子身心健康的發展奠定了堅實的基礎,同樣學生在學校的學習也需要一個良好的環境作保障。

那麼怎樣營造一個良好的班級學習氛圍呢?

一、必須要有一個良好的班風,而良好的班風形成的關鍵是在班裡樹正氣,殺歪風。在樹立正氣的同時,培養學生的進取心,讓學生不要盲目攀比,只求日有所進,每天都能超越自我。

二、教會學生學會做人。常言道,育人先育德,成才先**。第一強調的不是學習而是做人,要告訴學生做人要特別:有禮貌、有志氣、守紀律、能吃苦、能忍耐、有作為。

三、 培養習慣要從點滴小事抓起。比如,要求學生桌子收拾整潔,不堆書,桌椅橫平豎直,教室不丟紙屑,坐有坐相、站有站姿,正所謂坐如鐘,站如鬆,行如風。無論學生多調皮,而書寫、作業等更應從嚴要求。

養成良好的生活習慣和學習習慣,是取得好成績的前提和根本保證。

四、力求保持師生的高度一致。不少學生不理解老師的良苦用心,不按老師的來,抱怨甚至謾罵老師,要他做的偏不做,自以為是,這怎能有好的學風? “攻城為下,攻心為上。

”思想武裝好了,紀律、衛生、成績等都是附帶產品,要達到“無為而治”的境界,通過各種形式,採取各種方法先武裝好學生的思想,即攻心。學生的心若改變,他的態度跟著改變;學生的態度若改變,他的習慣跟著改變; 學生的習慣若改變,他的性格跟著改變;學生的性格若改變,他的人生跟著改變。這攻心戰中,我認為最重要的是解決學生的動力問題,讓他們做學習的主人。

五、必須要從學法上指導學生,讓他們掌握良好的學習方法。 現在,有一些學生態度端正,勤奮務實,但確實不會學習,因而班主任的指點就顯得十分重要和關鍵了。當然作為班主任,更多的是一些原則性的方法指導和良好學習習慣的引導,總體上,要求學生切實制訂好自己的學習計劃,並且,學習上有什麼問題,要求在第一時間解決,每天都力求不留下不懂的問題,努力跟上老師的教學節奏和思路,落實了當天內容,有餘力才去進行課外拓展,自主學習。

要是做到以上五點,良好班風和學風的形成便指日可待矣!

2樓:方老師美教課堂

學習氛圍越濃厚,學習效果越有效

如何營造良好的學習氛圍

3樓:草是一顆植物

注意環抄境佈置

建立圖書角

一個良好的環

襲境,能夠使人bai的個性得到自由,充du分全面的zhi完善和發展。

學習是通過教授或體dao驗而獲得知識、態度或價值的過程,從而導致可量度的穩定的行為變化,更準確一點來說是建立新的精神結構或審視過去的精神結構。任何事情從不會到會都是一個學習的過程。

學習是一種享受。學習的方法有很多,而學習態度卻僅僅只有一種,那就是時時刻刻都要認認真真。學習能提高自身的修養能夠使自己的人生變的更好,所以人們需要學習。

學習是指學習者因經驗而引起的行為、努力和心理傾向的比較持久的變化。這些變化不是因成熟、疾病或藥物引起的,也不一定表現出外顯的行為。學習表現為個體行為或行為潛能的變化。

學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的。

學習所引起的行為或行為潛能的變化是因經驗的獲得而產生的。

學習是人和動物所共有的一種對環境的適應現象。

4樓:方老師美教課堂

學習氛圍越濃厚,學習效果越有效

如何營造良好的班級學習氛圍

5樓:匿名使用者

又不會的題主動問同學老師,上課時不說話。作業按時完成

6樓:匿名使用者

我認為班主任工作並不需要多少奇思妙想,你只要把大家都知道要去做而且都知道怎麼去做的事情做得更好,你的班級工作就一定會取得不錯的成績。這其中的關鍵是兩個字,一個是勤字,一個是細字,只有靠勤、細兩個字,才能做好“落實”這篇大文章。

古人云:“近朱者赤,近墨者黑”,環境對於每個人的發展起著至關重要的影響。一個良好的社會環境造就了人們安定舒適的生活,一個良好的家庭環境為孩子身心健康的發展奠定了堅實的基礎,同樣我們的學習也需要一個良好的環境作保障,而怎樣營造一個良好的班級學習氛圍是班主任工作的重中之重。

現就如何營造良好班級學習氛圍的談談自己的一些做法。

要有一個良好的學習氛圍,學生想學是前提,我認為先要調動學生的內驅力,怎樣讓學生想學?我採用了目標激勵法。

一 班級管理目標明確

(一)班級目標要明確

你要把班帶成一個什麼樣的班,要讓學生達到他們預期的目標要做到心中有數,班主任的所有工作圍繞這個目標而服務,為了這一個大目標,我不斷地給班級定小目標:在每次大考前我都會給班級定目標,如進步名次多少。所有小目標是為大目標服務的,你只有不斷地實現小目標,才能慢慢靠近大目標。

為了實現目標,要求自己時刻關注學生學習的變化,不能讓任何學生掉隊,在平時的工作中作到“關注優等生、穩住中等生、不放棄學困生”。在他們情緒變化、成績波動的時候及時提醒他們。高一(10)班陳濤同學是一個性格比較內向的男孩子,特別喜歡文學又有一定的文筆功底,比較欣賞現在那種自由撰稿人,在高一第二學期中段考之前他突然提出“不想參加考試了,想停學去做自由撰稿人”。

當時他的想法把我嚇一跳,這可是我們班一個很好的大學苗子。我馬上給他明確大學的重要性,還動員其他任課老師做他的工作。經過一段時間的努力,終於將他穩定並能很好地投入學習,在高二第一學期有一次他很高興地告訴我考了文科班的第一名,前段時間又找到我:

現在很努力,在政治班能排到前5名,自己想考到北方的大學,想我給他一些建議等。

(二)個人目標明確

我班每個同學都有自己的目標和理想,只有實現個人目標,班級目標才能實現。指導學生確訂長期目標和短期目標,比如:這次期末考我要求每個學生訂考試目標和挑戰的物件,訂一個“跳一跳,摘得到的目標”,讓學生體驗成功的喜悅,班裡每個同學都不願意輸給自己的對手,班裡形成了比學習時間、比複習效率的學習風氣,這股風氣帶動全班努力拼搏,相信這次期末考會考出好成績,實現個人和班級的目標。

在學習的過程中,學生會遇到各種各樣的困難與挫折,這時有些意志力不強的學生就容易半途而廢。這時就需要班主任的引導與呵護。

二 加強與學生的談心,給予學生足夠的愛心和信任

作為班主任,要耐心細緻,要熱愛學生、信任學生。從學生的心理需要上講,愛和信任是他們最渴望得到的東西;學生渴望在充滿愛心和信任的環境中成長。我願意花較多的時間對學生進行有目的、有計劃、有針對性、有階段性的引導。

在不同的階段採用不同的方法確定不同的談話內容。所以我把每個學期分成4個階段。開學時的穩定階段,這一輪工作有效期大約為4-5周,4、5周後學生開始鬆懈,這時候需要你班主任老師提醒及施壓,班主任工作進入中段考的動員階段。

中段考以後是學生從思想上最容易放鬆的時期,成績較好的學生可能驕傲自滿,容易放鬆對自己的要求;而成績差的學生又容易對自己失去信心。此時每位同學都需要你班主任老師的鼓勵和支援。中段考以後,我度過了一段很忙碌的時光,我找了每一個學生談心,在耐心傾聽的基礎上,根據自己對學生的瞭解,指出每一個學生的優點和不足,幫助他們瞭解自己,幫助他們樹立對學習的信心,在學習的方法和習慣上給予了耐心細緻的指導,幫助他們確立自己的近期、遠期目標,並對行為習慣較差的學生提出希望和要求。

尤其是對一些存在弱科和偏科現象的學生給與了特別的關愛和鼓勵。作為班主任老師,看到學生能克服困難,不斷成長我感到很欣慰。從實際效果來看,這一工作起到了一定的作用。

想學是前提,怎樣學是關鍵,我認為時間的管理很重要。

三 教會學生合理利用時間

時間面前人人平等,對於學習好的同學而言一天不會變成25小時,對於學習差的同學而言一天也不會變成23小時。關鍵看你怎樣應用、把握時間、擠時間學習。我所帶過的學生我都會給他們算一筆時間帳:

怎樣讓學生充分利用早、晚讀時間,我的做法是:首先確定目標:今天早讀應該背哪段文章、讀哪篇美文、記那些單詞。

其次在學生中找出讀書的榜樣、學習的楷模,當領頭雁,做表率,營造整個班級讀書的氛圍。現在我班的早晚讀不用齊讀,全班同學都能認真、大聲地讀自己該讀的東西。紀律是學習成績的保證,這一年,我也重點抓了下午自習和晚修的紀律,要求學生,進到課室就必須安靜,自覺讀書,尤其考試前的兩三週時間,我要求他們節奏要更快,在學習上,我經常告誡學生:

莫找藉口失敗,只找理由成功。

四 引進小組合作競爭制

為了營造良好的學習風氣,讓學生之間相互影響,合作學習。我採用了小組合作競爭制。將學生按座位分成10個小組,每組由他們自己確定小組長。

班主任定期對小組進行考核,對小組的考核有作業上交情況、晚修紀律情況、晚修前到班學習情況、成績進退情況。並且把小組納入德育評比獎勵中,力求在學習上形**人有人“抓”,人人有人幫的緊張氛圍。引進小組合作競爭制後,學生學習主動性明顯提高。

我班某同學開學初學習放鬆,很多時間用來看一些課外書,學習成績不見好轉,經老師提醒後也不見好轉。後來我發現有段時間他變了,不再看課外書了,抓緊時間學習、非常積極主動地問老師問題。此時我馬上肯定、給他信心,他說:

“看到我們小組的同學那麼努力學習、勤奮,我沒有理由再浪費時間”目前他是我班進步最大的學生,這次期末考有好幾個同學定他為挑戰物件。

總之,教育家陶行知先生說:“捧著一顆心來,不帶半根草去”。這顆心就是老師對學生的摯愛之心,就是為教育事業的奉獻之心。

面對形形色色、性格各異的孩子,班主任要很細心地觀察他們,善於走進他們的內心世界,去感受他們內心深處的渴望與需求,才能以感情贏得感情,以心靈感受心靈。

7樓:方老師美教課堂

學習氛圍越濃厚,學習效果越有效

怎麼樣才能養成良好的學習氛圍,如何營造良好的學習氛圍

我覺得你先要挑選自來己自喜歡的文具,例如書皮 筆記本什麼的,這個非常重要,可以讓增加你對學習的興趣。其次,學習就到學習的地方,不要在宿舍學習,如果是在家,注意遠離電適電腦之類會讓你分心的東西。如果你喜歡和朋友一起學習,就一定要選一位文靜好學的作為學伴,聒噪的人只會影響你學習 如果你好獨處,就選擇圖書...

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