1樓：拓跋安
比喻教室對學生的培養關愛
潤物無聲
：本意：指初春的毛毛小雨落下時無聲無息。 引申：指有大胸懷者，做了貢獻而不張揚，默默奉獻。
2樓：僑中黃建成
潛移默化
qián yí mò huà
【解釋】潛：暗中同，不見形跡；默：不說話，沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發生了變化。
【結構】聯合式。
【用法】多用於人思想、作風、性格、習慣的變化。一般作定語、狀語。
【正音】移；不能讀作“yī”。
【辨形】潛；不能寫作“前”。
【近義詞】耳濡目染、近朱者赤、潛移暗化
【反義詞】潔身自好、無動於衷
【辨析】～和“耳濡目染”；都指不知不覺地受到影響。但～偏重於人在外界影響下發生變化；“耳濡目染”偏重於人通過對外界的感受而受到影響。
【例句】
(1)文藝作品的藝術性越高；對讀者～的力量也越大。
(2)優秀的童話作品能夠～；陶冶兒童的情操。
隨風潛入夜，潤物細無聲人們常用這一名句比喻（），用一個成語概括
3樓：匿名使用者
常用杜甫的“（ 隨風潛入夜,潤物細無聲）”比喻老師對學生的教育起著潛移默化的作用無私奉獻
4樓：匿名使用者
這首是是唐朝詩人杜甫的《春夜喜雨》，全詩為好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看江溼處，花重錦官城。
我們常用這兩句來形容春雨，也可形容老師對於我們的關懷是無微不至無私奉獻
讀“隨風潛入夜，潤物細無聲”這兩句詩時，我們常想到的一個成語是什麼，其含義是什麼？
5樓：冰
潛移默化
[拼音]
qián yí mò huà
[釋義]
潛：暗中同，不見形跡；默：不說話，沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發生了變化。
[出處]
北齊·顏之推《顏氏家訓·慕賢》：“潛移暗化，自然似之。”
[例句]
文藝作品的藝術性越高，對讀者潛移默化的力量也越大。
6樓：小瀟子愛林先森
春風化雨 教師對學生孜孜不倦的教導
7樓：菲雨和巧樂
春風化雨
【釋義】化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。
【語出】《孟子·盡心上》：“有如時雨之化者。”
【用法】含褒義。多用來讚頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。
【例句】老師的一番話語重心長；如～般滲入我心頭。
隨風潛入夜,潤物細無聲比喻什麼
8樓：匿名使用者
有時可以用於人，形容老師等傳授或教會別人一些東西，在不自不覺中就完成了！
9樓：匿名使用者
比喻春風化雨，指在生活中以細小微妙的行為感化別人，多指家長、老師教育子女或學生。
隨風潛入夜，潤物細無聲比喻成語？？？？
10樓：一起找東東
潛移默化 "和風細雨" "春風化雨
11樓：匿名使用者
潛移默化 "和風細雨"
平等與自由的含義是什麼？現實生活中人們對平等的理解存在怎樣的
林肯說過 人生來是平等的 這就是說從生命意義上說人是平等的 貴賤都是一條命 自由是指人的生存權力不受狹控 不是為所欲為 自由是在法律制約下的合法權力 平等的社會關係是建立在人權與自由前提下的 法律面前人人平等 這前提是法律至高無上 對平等和自由 很多人都有誤區 窮人有 富人也有 喊沒有自由的不一定理...
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