以《亮出的自己》寫作文體記敘文不少於

2021-06-18 22:58:18 字數 5806 閱讀 9910

1樓:匿名使用者

亮出自信的我

當我們學習遇到困難時,請不要氣餒,要堅信我能行!當生活遇到挫折時,請不要沮喪,要堅信我能行……

我,是一個平凡的男孩,但我並不卑微,我相信自己一定可以做出些不平凡的大事!這種信念一直激勵著我前進。

記得是我讀五年級的時候,我個子矮,膽子又小,搞得自己很沒自信,並且有些悲觀,認為別人都會嘲笑我。一次,語文老師滿面笑容地走進了教室,開始上起了新課,大家都聚精會神地聽著,這時,老師笑著彎下腰,輕輕地問:「誰能告訴我這裡應該怎麼分段呀?

」這個問題太簡單了,其他同學先後高高舉起了手。我抱著一種老師不可能點到我的心理,高高的舉起小手,我剛舉起手,又被自卑給壓下去了。這時,語文老師的眼睛一亮,注視著我,彷彿在說:

「你能行,把手舉起來吧」。於是,我又怯怯地重新舉起小手,老師果然叫了我起來回答問題。但我卻不爭氣地是緊張得連話都說不出來。

「嗯……嗯」了幾下,引得同學們鬨堂大笑,但是老師並沒有因此而責備我,卻用那會說話的眼睛溫和地看著我說:「大聲說出來,你一定能行」。我感動的眼淚在眼眶裡直打轉轉,心中一股暖流直衝上來,心裡暗暗下定決心:

「我能行,我一定能行,相信自己吧!」於是我清理一下嗓子,大聲地回答完畢了老師的問題。突然,老師帶著同學們鼓起了熱烈的掌聲。

「張雨川,真棒,你真行!要相信自己」我的腰桿彷彿一下子直了起來,我大聲地告訴自己:「我能行。

」這一次受到了這麼大的鼓舞,我終於克服了自卑的心理。我上課再也不害怕老師提問了,從此課堂上經常能留下我積極發言的身影。下了課我也能和同學們打成一片了!

我克服了恐懼,克服了自卑的心理,我能行,這種信念激勵著我到現在。

「我能行」是一種自信,是一種勇氣,也是一種動力,只要我們堅信「我能行」,一切的困難與挫折都會立刻迎刃而解!

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自信的我

我可愛是因為我自信而又快樂。

雖然我是一個有點內向的女孩兒,但是我的內心中充滿了自信。我相信風雨後總能見到彩虹,我相信只要付出努力就能收穫成功,我相信……正因為我的自信,使我沐浴著陽光,享受著可愛的快樂。

上三年級的時候,才剛剛開始學習寫作文,我就落在了起跑線上。每次發下我的作文,上面都是老師那紅筆勾勒的圈圈點點,文後的評語佔我當時作文的三分之二,例如:錯別字太多、語句不通順、層次不清、沒有中心、太枯燥……儘管這樣,可我並沒有對寫作失去興趣,雖然我當時寫得一塌糊塗,但我不相信我永遠寫不好作文。

後來,我們又學習了修辭手法,我又把修辭手法運用在作文裡,是作文顯得更加生動了。而且我迷上了**。我的作文水平猶如寒冬轉暖夏的氣溫,在一天天的提高著,再加上老師的細心指導,使我的作文水平更是蒸蒸日上。

後來,我參加了「迎奧運」徵文活動,沒想到,我居然得了三等獎。等我回家報告了這個好訊息時,媽媽親切的說:「我家寶貝真可愛!

」我滿心歡喜。

自信就像是一盞永不滅的燈,在你遇到黑暗時為你照亮前進的路;自信就像是一條迎風行駛的小船,載著你闖過風風雨雨;自信就像是一位知心的朋友,在生活中告訴你許許多多做人的道理;自信就像是……

正是因為我的自信,改變了我的作文命運,否則我怎能在作文比賽中獲得三等獎,正是因為我的自信,使我能夠遇到問題勇敢面對;正是因為我的自信,使我……是我的自信使我懂得了很多很多,是我的自信使我被可愛兩字包圍著,侵蝕著,快樂而自信的生活著。

我願永遠充滿自信,永遠被可愛兩字包圍,永遠快樂的生活。

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愛默生曾經說過:「自信,是成功的第一祕訣。」正是如此,沒有自信就沒有成功,想要成功就必須先要自信。自信是成功的必要條件。

自信就是要心裡有底,知道自己到底有多少能力。只有這樣才能腳踏實地的一步步走向成功。倘若心裡沒有底就盲目地幹事,就會像懸空寺那樣,虛飄飄的,搖搖晃晃,那樣做起事來指不定哪天就一敗塗地了。

自信就是力量,有了力量就有了走向成功的基礎。美國的一個舞蹈家年輕時多次考舞蹈學院都沒有考上,十分沮喪。一次一個老太太把她帶到一個大花園中,告訴她只要她能找到傳說中的六重花瓣的胭脂蘭,上帝就會幫助她。

然而胭脂蘭從來都是五重花瓣的,因此女孩找了一天也沒找到。這時老太太叫住女孩,然後隨手掐下一個胭脂蘭的花骨朵,說:「憑我多年經驗,這一定是你要找的六重花瓣的胭脂蘭,現在我把她送給你,也把好運送給你。

」女孩信以為真,頓時有了信心,相信自己一定能夠成功。於是,在後一次的選拔中,她脫穎而出,終於被錄取了。

其實,世界上並沒有什麼六重花瓣的胭脂蘭,那麼為什麼女孩前幾次都沒有被錄取,而得到胭脂蘭後就被錄取了呢?答案是:自信。

女孩相信胭脂蘭真的會給她帶來好運,所以有了自信,把自信化作力量,融在信念中、氣質中、舞姿中┈┈從而實現夢想。

倘若人沒有自信,相對的就會自卑或是自大。自卑的人往往認為自己什麼都做不成,這樣做起事來就會放不開,總覺得自己水平達不到某一程度,因而無法發揮出自己應有的水平。自大的人往往認為自己比別人強很多,做起事來難免會粗心大意,這樣做出的事怎麼會好呢?

如果說自卑、自信、自大是橫座標,成功是縱座標,那麼自信介於自卑與自大之間,正好是原點的位置,在橫軸與縱軸的交點處。可見自信是成功的必經之路,也是到達成功最短、最有效的途徑。讓我們沿著自信之路走向成功吧!

2樓:

亮出,是文章著重要寫的。可以是一個動作,或是一個眼神,一句話,來展現自己的特點。當然啦,亮出的也肯定是自己好的一方面。

最好寫的角度是自己親身經歷的事情,因為自己經歷的事情最能以理服人,以情動人,真實感濃厚。

3樓:張半文書生

亮出精彩(真實)(堅強)的自己

採用對比的方法寫出真實的自己

4樓:紫月雪

在滄海中,我是一粒沙。

我,隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段,也沒有亮麗的雙眸,但我有進取的心,有似水的夢懷,有崇高的理想,我堅信腹有詩書氣自華。

我,不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過:「黃色的樹林裡分出兩條路,可惜我不能同時去涉足。

」「而我選擇了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路,去過跟別人同樣庸俗的生活。

在偷覷他人的同時,也否定了自己。

我,幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子,我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天,我都會變成一顆開心果,儘可能地給他們帶去歡樂。

「比大地寬闊的是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天空寬闊的是人的心靈。」寬容使狹隘的胸懷容納百川,所以對待別人的過失,我都付笑談中。

我,要做自己。齊白石老先生曾說過;「學我者生,似我者死。」走不出前人的框架,自然也就不會有自己的天地。

當流行泡沫**時,我感覺那時在浪費時間,當流行網路遊戲時,我感覺那是在虛度青春。要做自己,看清真實的我,拿出十二分的信心,告訴自己:「我就是我,憑什麼跟他一樣?!

」拋掉那些人為的浮華雕飾,亮出自己的王牌,追求自己的個性,做我自己,最好!

我,積極進取。小小的我是一粒沙,但不甘於落後,一生庸碌無為。我願做生命的酋長,做一粒不朽的珍珠淚。

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我渴望朝向藝術之塔,文化之巔,事業之廈,慶功之緣,不負這繁花似錦的時代,留一行紮實穩健的足跡,把美和愛灑向人間……

這就是我,風華正茂的我,意氣風發的我。

這就是我,幽默寬容的我,不甘落後的我。

600字中考滿分作文(記敘文)

5樓:匿名使用者

2023年杭州中考滿分作文:生命的日曆2008-08-26 20:08一張一張撕下來,一張一張寄託了你的希望。——

題記我不知道已經有多久沒有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡,她的臉上有著看起來亮閃閃的銀絲,有著歲月沉澱下來的痕跡。

「叮鈴鈴」,早晨的一聲**鈴將我從睡夢中吵醒,掛上**的剎那,我愣住了。感覺世界就在瞬間將我淹沒——奶奶出車禍了。當我火速趕去醫院時,她已經躺在了重症監護中心。

淚水一剎那湧出。我帶著爺爺的叮囑,回老家拿換洗的衣服。

還是那幢老屋,載滿了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進臥室,記憶裡的味道一湧而出,是她的味道。

一瞥眼,我看見書桌上有好幾本大大 的日曆,被凌亂的撕成一張一張。走過去一瞧,日曆的正面普普通通,有著普普通通的日期,而反面的字把我愣住了:「2023年2月,囡囡今天和父母回家。

」 「2023年5月,囡囡今天打**來讓我多穿點衣服。」「2023年7月,囡囡今天升學考。」「2023年2月,我今天看囡囡的**了。

」「2023年3 月,囡囡已經三個月沒回來了。」「2023年2月,囡囡已經很久沒打**給我了。」我發了瘋似地翻動著所有撕下來的日曆。

上面是詳細的日子和我與她之間發 生的事,時間到時、分。我有些不敢相信,卻又心痛地想起,在昏黃的燈光前,她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫下這一點一滴的。自己多久沒回來了,自己多久沒打電 話了,是學業的繁忙,還是成長的疏遠與冷漠?

而她,又怎樣把希望寄託在這一張張日曆上,期待著我重新做回小時候那個撒著嬌的囡囡?

我收拾好這一張張的日曆,這一張張載滿了她希望的日曆回到了醫院。望著病床前那個頭包白紗仍在昏睡的她,眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手,默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。

床上的那張臉仍是小時候疼著我、愛著我的臉,亮閃閃的銀絲,眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心願的最後一張日曆紙,塞進了她的手裡,喃喃道:「奶奶,你快醒醒,囡囡來看你了,囡囡不會再讓你數日曆了,快醒醒……

6樓:憂緹

:我的視線

中考前夜,銘刻在我心中的不是你那故作輕鬆的笑容,進入我視線的是你稀疏的頭髮--略顯散亂,黑白各半。你躺在我的身邊,像我兒時那樣輕輕地拍著我,讓我入睡。哦,我的父親。

雖然我已經知道了考場在哪兒,但你執意要送我,家中的短短爭執,我的視線對準了你焦急擔心的眼神。我同意了。

車棚中,我熟練地開啟自行車鎖,印入我眼簾的是你為我保養得一塵不染的愛車。抬起頭,映入我視線的卻是你彎彎的身子。

父親的殘疾車明顯開得比我快,看著他在前方行駛,我默默地在後面跟著,靜靜地看著。反光鏡中,是你飽經風霜的面容,雖然面無表情,雖然目視前方,但我依然能感受到你對我的一腔牽掛。

轉彎處,父親在反光鏡中看了一眼,那一眼現在依然留在我的心間,充滿了關切,就像在臺燈旁看著我寫作業那樣。我不禁愣了一下。

沿著你的車轍,我繼續前進,主幹道上全是趕考的學子們,瞬間塞滿了你與我之間。我努力地昂起頭,在車流中尋找你的蹤跡,一個熟悉的背影進入我的眼眶。你的背影突然變小,又漸漸變大,你有些擔憂,似乎在尋找著車流中我的身影。

我心中有著說不出的感激和酸楚。

好不容易和你的殘疾車並列前行,一個不小心,紅燈又將我們隔開,看著你在另一端頻頻回首,我幾乎有立刻趕上去的衝動。紅燈轉換,我又看清了你的身影,你也看到了我,似乎整個人都鬆弛下來;我看到你,也有了似乎是久別重逢的感覺。

考場門口,老師面授機宜,你漸漸遠去。看著你,我百感交集,能做的只有等待開考……三天後就是假期,就是輕鬆的日子,你也就不會整日擔心,整日焦慮;或許成績公佈後,你會帶我去旅遊,那時我們再好好放鬆。

點評:沒有華麗詞句的堆砌,沒有虛偽造作的矯情,這位考生就這麼用樸素的文字,淡淡地敘寫著父親陪自己去考場途中的感受,卻讓我們的心深深地被他打動。

此文的成功之處,主要有二:一是展示了真情的魅力。殘疾的父親默默關懷,懂事的兒子心存感激,父子心意的相通,可以不用語言,僅僅一個眼神一個背影就可傳遞,這是一種何等深沉的父子情啊!

二是善用細節描寫,刻畫生動。全文沒有直接寫"情",而在字裡行間處處"傳"情,通過對於人物肖像、心理的細膩描繪,於無聲處間接抒情

心獨運的好文章。文章的形式,從總體上看,首先是文章所採用的表達方式。不同的內容,需要採用不同的方式來表達。

文章的內容,既然可以區分為客觀事物和主觀感受兩個方面,那麼,與之相適應的表達方式也必然可以同樣區分為兩個方面:一方面是客觀表達方式,用來表現客觀事物,另一方面是主觀表達方式,用來表現主觀感受。客觀表達方式有三種基本型別:

(一)記敘,用來表現人、事、景、物的靜止狀態或運動狀態;(二)描寫,用來表現人、事、景、物的具體形象;(三)說明,用來表現人、事、景、物的文化知識性因素。主觀表達方式有兩種基本型別:(一)抒情,用來表現作者的內心體驗;(二)議論,用來表現作者的見解或主張。

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關於青春的作文。記敘文。。不少於

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