1樓：愚人談娛樂
1、對於所有家長來說，在跟老師進行溝通的時候一定要保持好自己的心態，不管孩子在校的表現如何，成績如何，都不能把原因歸結到老師的身上。雖然老師的責任是教書育人，但是每個孩子對於學習的興趣愛好都是不同的，保持好自己的心態也才能進行更好的溝通。
2、同時對於家長來說，在跟老師進行溝通的時候，首先要對老師懷有感恩之心，然後再去了解孩子在學校的各種表現，比如說跟同學的相處情況，日常的一些行為等等，如發現有不好的地方，就需要能夠多去引導孩子進行改正。
3、而且家長在跟老師瞭解孩子情況的時候，詳盡的瞭解孩子的學習情況是非常必要的。雖然說成績決定不了一個人的未來，但是對於孩子來說，學習是最為重要的事情，多去了解孩子的成績，找到孩子的優勢和劣勢，這樣才能更好的幫助孩子前行。
4、當然，家長在跟老師溝通孩子的情況時，也要能夠把孩子在家的一些表現反應給老師，這樣也便於老師更為客觀更為全面的瞭解孩子，從而也能夠方便日後更好的幫助孩子去學習去進步。
5、不過，在生活中對於每個孩子的具體情況都是不同的，所以家長要說些什麼一定要根據自家孩子的具體情況去決定。同時對於孩子來說，寄需要家長和老師的肯定，同時更需要他們的幫助，這樣才能更好的學習
2樓：一網情深的阿慧
跟老師溝通孩子的學習情況應該做到以下幾點:
1、跟老師說話要言簡意賅，不要長篇大論.
有時候開完家長會，不少家長都想好不容易見到老師了，想跟老師聊聊孩子。可有的家長總是纏著老師滔滔不絕說個沒完，還說不到重點。說實在話，每個班幾十個孩子，老師不可能關注到每個孩子的所有問題，家長跟老師交流，一方面是引起老師對自己孩子的關注，另外一個方面要把問題聚焦在學習上，這樣才會有效果
2.不見得每個老師都去找.
我覺得孩子哪門功課存在問題，才去找該科老師交流一下，跟老師商量如何幫助孩子提高。而那些孩子已經學得很好的科目，就沒有必要再去給老師添麻煩了。
3.去找老師前，先想好要說的話
每次跟老師交流之前，自己都先在心裡備備課，想好了自己要說的話。老師每天管那麼多孩子，時間非常有限，所以，總是在跟老師打**前把自己要表達的意思順一遍，甚至在一個紙條上寫好要問的問題，既不浪費時間又不會漏掉關鍵東西。
4.跟老師溝通切忌指導老師的教學。
有的家長很有想法，跟老師聊天的時候，總是給老師的教學提許多具體的建議，要求老師怎麼上課，這無疑是在干涉老師的教學活動。教學有教學大綱，而且每個老師都有自己的一套多年形成的方法。家長對老師在教學上提建議，有時候老師為了照顧家長的面子，都友好地表示接受，可實際上大多數老師是牴觸的，覺得家長的手伸得太長。
自然大多數老師是好的，不會因此而對孩子有不好的印象，但也不排除有的老師素質較差，會把對家長的壞印象轉嫁到孩子身上，對孩子的學習產生不好的影響。
3樓：擱淺忘憂
人與人之間溝通不順暢是因為說話的方法、措辭的方式以及說話的時機不對。以下是一位媽媽的分享：
話說上次看到老師那麼嚴苛的對待小二，我的心裡咯噔了好久，雖說當時我說服了自己接受了眼睛看到的畫面，可是我始終覺得我需要說些什麼。
我找了一個週五的清晨，沒有多少家長圍著老師的時間，非常輕鬆地問老師小二平日裡的行為習慣等等問題；這個對話是個引子，是非常感情用事驅使下的對話。
老師說了些順順的優點和特點，能看出來，老師對順順各方面的情況很滿意。
我順著她的話說下去：順順畢竟是個男孩子，有時一興奮了就會手舞足蹈的，也不知道是否會給您添餘外的負擔。那天我看他進門四腳朝天的，也沒有跟您打招呼，您把他攔住了，還非常認真地對他講解了在教室裡的規矩和見到老師要問好的重要性。
這樣他記得就很清楚，對吧？！
老師可能沒料想我那天看到了這一幕，聽我說起時一愣，之後緩和地笑了笑說：是呀，我們這個教室建材結構很特殊，如果孩子們每個人都發出稍大點的聲音，迴音特別的大，所以為了不影響其他的小朋友，我要求大家只要進了門就只能靜靜地走。
我想，如果我不是用這個時機、這種方式跟老師輕鬆地聊起這個話題的話，很有可能就是一個老師覺得家長挑剔、家長覺得老師苛刻的結果；但是換了一個溝通方式，我不但瞭解到老師的苦衷，從而理解了老師的立場，並且也給老師提了個醒，告訴她家長也有自己的渠道看到自己想看到的事。
信任老師，正確對待老師“投訴”
正確對待“叫家長”現象。關於孩子在校表現，孩子與同學相處，家長負有當然的教育義務。瞭解清楚情況，配合老師教育好自己孩子，而不是對老師的“投訴”心懷質疑和抱怨。
主動配合老師，支援老師的工作
當然，現在老師的工作表現、工作業績甚至工資獎金，都與學生的表現和成績掛鉤，有一些活動，還需要家長的支援，在自己力所能及的情況下，配合支援老師的工作。
4樓：咪咪的休閒時光
1、跟老師說話要言簡意賅，不要長篇大論.
有時候開完家長會，不少家長都想好不容易見到老師了，想跟老師聊聊孩子。可有的家長總是纏著老師滔滔不絕說個沒完，還說不到重點。說實在話，每個班幾十個孩子，老師不可能關注到每個孩子的所有問題，家長跟老師交流，一方面是引起老師對自己孩子的關注，另外一個方面要把問題聚焦在學習上，這樣才會有效果
2.不見得每個老師都去找.
我覺得孩子哪門功課存在問題，才去找該科老師交流一下，跟老師商量如何幫助孩子提高。而那些孩子已經學得很好的科目，就沒有必要再去給老師添麻煩了。
3.去找老師前，先想好要說的話
每次跟老師交流之前，自己都先在心裡備備課，想好了自己要說的話。老師每天管那麼多孩子，時間非常有限，所以，總是在跟老師打**前把自己要表達的意思順一遍，甚至在一個紙條上寫好要問的問題，既不浪費時間又不會漏掉關鍵東西。
4.跟老師溝通切忌指導老師的教學。
有的家長很有想法，跟老師聊天的時候，總是給老師的教學提許多具體的建議，要求老師怎麼上課，這無疑是在干涉老師的教學活動。教學有教學大綱，而且每個老師都有自己的一套多年形成的方法。家長對老師在教學上提建議，有時候老師為了照顧家長的面子，都友好地表示接受，可實際上大多數老師是牴觸的，覺得家長的手伸得太長。
自然大多數老師是好的，不會因此而對孩子有不好的印象，但也不排除有的老師素質較差，會把對家長的壞印象轉嫁到孩子身上，對孩子的學習產生不好的影響。
5樓：思呈說教育
有些家長一學期也難得去跟老師溝通一次，對於孩子在學校的表現幾乎一無所知，不能及時的發現和解決孩子的問題，父母要與老師進行有效溝通，以更好地判斷孩子的全面表現，發現問題，及時修正孩子不恰當的想法和做法。
6樓：天空事務所
首先要誠心誠意的向老師諮詢一下孩子在學校的情況，然後在向老師反映一下孩子在家裡的情況，最後共同協商怎樣做好孩子各方面工作的具體辦法。
7樓：
老師對孩子是最瞭解的，孩子的成功需要家長，老師和社會的配合，如何跟老師溝通孩子的情況，首先要對老師有百倍的信任，其次交流要言簡意賅，把全部管理權交給老師。
如何和老師溝通孩子的情況
8樓：麗達
如實反映孩子的情況，老師通常都會與家長密切配合的
怎樣與小學老師溝通孩子在校情況
9樓：邦德教育小學中考高考
直接諮詢老師孩子在校學習情況，可以分為幾方面：
孩子上課是否認真聽講
課堂上是否積極回答問題
課堂作業是否能主動完成
與其他孩子相處的情況，孩子表現是活潑還是文靜？
學習成績等有哪些不足，需要家長配合的
其實家長可以經常和老師交流，更好地瞭解孩子的學習情況，儘早發現孩子的學習問題，想要了解孩子學習，也可以邀請老師到家裡喝茶閒聊，不需要太刻意，自然的詢問就可以了，
10樓：擱淺忘憂
在和老師溝通的這件事上，家長的態度更是決定一切。
作為家長，我們肯定是一切為了孩子，這一點上全世界人民都比不過我們。可當面對的是老師時，如果自己的態度非常的保守且被動，或者是非常的自我和封閉。那麼跟老師的溝通在開始前就有很大的障礙。
建議：在學期一開始就跟老師單獨進行一次交談，可長可短，讓老師瞭解孩子大概的家庭情況，更重要的是家長的態度。
在這次交談中，家長可以大概的把孩子的生活狀況，生活背景，性格特點，優勢劣勢都簡單的跟老師溝通下。同時我們也可以通過簡單的交談了解一下這個老師的性格特點，是開朗外向還是內向保守？家長了解這些情況可以有的放矢地準備接下來的溝通安排。
不要忽略這個簡單的溝通，如果家長的態度是願意跟老師溝通、跟老師開誠佈公的交談、互換有關孩子的資訊，這也是協助老師的工作，當老師的沒有不願意的。
還有一點是如果孩子感到老師和家長的態度是一致的，那麼他們就會有更強的是非意識，什麼該做，什麼不該做，印象就會更加深刻。
2、約定會面時間
有些家長非常關注孩子的一舉一動，經常去學校瞭解情況。但作為老師，沒有什麼比在上課前、放學後或課間時間遇到家長開即興會議更糟糕的了。
請儘量尊重老師的有限時間，不要忽然出現，老師可能沒有時間來充分解答你的問題。
建議：學期伊始跟老師見一次面，學期1/3再見一次。
除此之外，每天送孩子上學、接孩子放學時也時常的跟老師打個招呼，以便及時與老師溝通需要家長協助的問題。
老師與家長的見面會給孩子們一個提醒，大人們是統一戰線的，他們經常互通訊息，所以作為小同學，應該意識到要為自己的行為負責，以免大人們見面時會談論出比較沉重的話題。
3、從內心的深處尊重老師
孩子的老師有可能並不那麼親切，但是大多還是很敬業的。所以從任何角度來說，我們做家長的對老師都應該是滿懷尊敬的。
學校是孩子們的第一個社會平臺，跟老師友好而信任的相處是非常重要的。上學期結束，我和兒子女兒一起親手給班主任們做了餅乾，兒子只有一個班主任和一個生活老師，而女兒不光是給二年級的老師，一年級的老師我也提醒她要給。
我希望我的孩子們會尊重老師的人、尊重老師的勞動。畢竟有了尊重作為前提，一切都會比較容易進行。
11樓：一網情深的阿慧
怎麼跟孩子的老師溝通，如何與老師溝通孩子的在校情況？教育孩子的最好的方式，就是家長同老師互相配合，共同教育孩子。家長與老師的溝通非常有助於孩子的教育。
那家長應該怎樣同老師交流對孩子來說是最好的呢？下面給大家幾大建議，希望對大家有所啟發！ 1、儘早與與老師見一面，對老師有個初步的印象。
聰明的家長會在子女到新學校報到時陪著去，或是在第一星期就找個理由與老師交流一下，熟悉一下老師，以便了解老師的性格。第一步做好，以後就順利多了。心理學家認為，在輕鬆氣氛下互相認識的老師和家長，在對孩子的問題交換看法時，相互之間很少保留意見。
不要等到孩子有了嚴重問題才去找老師，那時彼此已經尷尬了。 2、不要因為不好意思而不談一些比較重大的家庭問題，尤其是影響到孩子平時表現的一些家庭問題，如父母離異，父母經常吵架，小時候受過侵害等情況。當然要做到這一點是不容易的，要結合實際情況。
只有這樣，才能在孩子出現異常時獲得老師的理解。 3、“我的孩子是很乖的，怎麼會在裡調皮學校裡搗蛋呢？”家長認為自己對孩子很瞭解。
每當老師對孩子提出不同看法時，家長往往很不高興。但是要注意，孩子在學校的表現可能完全和在家時不一樣，這樣的現象是經常發生的。因此，老師和家長要經常交換意見，有助於雙方更好地瞭解孩子。
4、即使家長希望老師聽聽自己的意見，也不要傷老師的面子。較好的做法是：首先要讓老師感覺到，家長的看法可能是正確的。
當老師真正意識到家長的看法是有道理時，一般來說，老師是能夠認真聽取家長意見的。 5、父母都認為自己的孩子是好的，犯錯誤是偶然所為。專家常提醒父母：
“請家長們不要忘記，老師負責的不是一個孩子。”每位同學都偶然犯個錯誤的話，老師就忙得不可開交了。凡是對這種情況表示理解的家長，從一開始就會贏得老師的好感。
6、即使家長很生氣，而且家長是有道理的，但是在家長同老師交涉之前也要對老師好的一面加以肯定。 7、儘管家長有進行合作的誠意，但是老師還是顯出不願意配合的意思。如果出現這種情況，那麼家長們之間可以互通情況，必要時向校方或其他有關方面反映，以便及時進行干預。
當然走到這一步，家長和老師都是失敗者了。
怎樣與小學老師溝通孩子在校情況？
1 儘早與與老師見一面，對老師有個初步的印象。聰明的家長會在子女到新學校報到時陪著去，或是在第一星期就找個理由與老師交流一下，熟悉一下老師，以便了解老師的性格。第一步做好，以後就順利多了。心理學家認為，在輕鬆氣氛下互相認識的老師和家長，在對孩子的問題交換看法時，相互之間很少保留意見。不要等到孩子有了...
怎樣才能和孩子更好的溝通，如何跟孩子更好的溝通？
其實現在有很多家長都會覺得自己的孩子很不聽話，有青春期的時候都不和自己的父母商量，而且也喜歡頂嘴，這個都是有原因的，有好多孩子就是在年齡特別小的時候，缺失了父母的安全感，都是由奶奶和爺爺，姥姥，姥爺照顧的這樣雖然說人比較多，但是缺少母親的溫暖是很重要的。想要和孩子好好的溝通必須在孩子五歲之前由父母來...
怎麼檢測孩子的智力情況，如何測定孩子的智商
三歲大的寶寶bai，一般可以通過以du下幾種方法zhi，檢測孩子dao的智力情況。1.自報名字和住內址 醫生首先會容問寶寶的名字和住址，要求陪同的家長只能重複寶寶的話卻不能給任何提示。名字比較簡單，大名 小名寶寶都能說出來。家裡的住址就難度比較高了，如果家裡沒有跟寶寶說過，很難答得上。如果寶寶不能回...