1樓：手機使用者
即使你寫出了至冷與至暖來著色，若其中只是單純的美麗詞藻，而沒有你自己的感悟，那麼繽紛之下只是空殼空洞！
《我用殘損的手掌》 描繪了怎樣的歷史畫面？表達了詩人怎樣的情感？
2樓：匿名使用者
教學目標
1.通過反覆誦讀感悟詩歌的感情線索。
《我用殘損的手掌》結合這首詩的創作背景，簡析作者以「殘損」來形容「手掌」的深刻用意。
3樓：蓋樑支座
戴望bai
舒！！1
恕我直言，他的du詩歌除了雨巷基本沒有什zhi麼成就。
他不dao能算作
完全的詩人，回基本上算學者堆答裡的
這首《我用殘損的手掌》其實很簡單，在抗戰期間，他表達了自己對於國難的憂悶、局勢的擔心，還有就是未來的展望。
著重描寫了兩個地方，西湖和那一角
西湖是詩人的家鄉，也是中國最美的地方
西湖的淪陷對於民族的打擊是沉重的
還有就是那一角，仍然保留了希望
仍然是中國人民的寄託
至於那一角指的是西北角還是西南角，你就靈活掌握吧！
還有殘損
其實很簡單，國破山河在 手掌肯定是殘損的能表現出中國人民的苦難
還有作者本人因長期在淪陷區從事抗日活動
經常**，估計手掌經常殘損
《我用殘損的手掌》這首詩表達了詩人怎樣的思想感情
4樓：匿名使用者
詩人對苦難祖國的深切關注和真摯愛戀，培養學生的愛國情感。
我用殘損的手掌 仿寫
5樓：匿名使用者
我用溼潤的眼眸,
凝視著皎潔的月亮:
這一頭只有殘月.
那一頭不知是圓是缺;
其實,看見的只是同一輪.
我被另列的寒風各上了手臂;
這裡的氣候冷到刺骨,
那裡迎春的鳥兒不在這裡歌唱,
溫柔的南國水鄉,那裡的禾苗為何不在這裡栽?
那裡的花兒為何不在這裡開放?
這裡的小草沒有哭泣,
只是在寂寞地會議那裡的小草在**.
湖邊,我傾聽那頭游來的水中的魚兒的思念......
輕輕牽起天空中無形的那條線,
手指帶著我的思和念,首長握著眷戀.
載著那遙遠的回憶
美麗,溫馨,甜蜜而柔情似水.
我用手指輕輕地觸動這些記憶,
像柔軟的柳絮,手心的陽光.
我將全部的會議封藏在心中,
作為我的信念與希望.
因為只有那裡是我克服困難的方向.
將引導我劈荊斬棘,帶來光明.
因為只有那裡我不像貓一樣冷血,
像黑暗一樣孤獨.......那裡,可愛的故
《我用殘損的手掌》的思想感情是什麼？寫法和重點句子的賞析
我用殘損的手掌 摸索這廣大的土地： 這一角已變成灰燼， 那一角只是血和泥； 這一片湖該是我的家鄉， （春
我用殘損的手掌中的比喻描寫，我用殘損的手掌的介紹
本詩描述 殘損的手掌 廣大的土地 長白山的雪峰 黃河的水 江南的水田 嶺南的荔枝花 等形象。作者藉助這些形象抒發了詩人以 殘損的手掌 撫過祖國大地時的思緒，在想象中再現了他的家鄉 長白山 黃河 江南 嶺南以及未曾親身體驗過的解放區的景象，以手掌的感覺展示了他內心情感的交化。詩人先是悽楚憂憤，轉而熱切...
在戴望舒的我用殘損的手掌一文中，詩人從哪些角度回憶了家鄉迷人
我用殘損的手掌 是以 雨巷詩人 之名行世的戴望舒在日寇鐵窗下向苦難祖國的抒懷之作。殘損的手掌 既是寫實，又是詩人堅貞不屈意志的寫照。詩歌一方面從實處著筆。描寫淪陷區陰暗 表現對祖國命運的深切關注，另一方面抒寫解放區的明麗 側重於寫意，物件徵著 永恆的中國 的土地，發出深情讚美。在感情的哀怨與歡快上完...
《我用殘損的手掌》課後第三題 寫四句 詩人往往把情感寄寓在具體的形象上，使抽象的心緒具有可感
寂寞的白鳥，若深藏大地的年輪，盤桓碧旻 鋼琴的低鳴，若嫋嫋歌吟，繚戾孤山。景行大道，任我獨行。我用殘損的手掌 課後第三題 三 詩人往往把情感寄寓在具體的形象上，使抽象的心緒具有可感性。借鑑這 殘陽如血，幾縷金光在湖面上不甘的跳躍，掙扎著想要擺脫消逝宿命。但時間不會留情，伴隨著太陽最後一點身影也隱匿群...