我是什麼這篇課文作者誰,我是什麼這篇課文作者把什麼當作什麼來寫

2021-07-29 03:33:57 字數 3017 閱讀 7814

1樓:帥氣的小宇宙

《我是什麼》的作者不詳。課文出自於人民教育出版社二年級上冊語文教科書。

原文:我會變。太陽一晒,我就變成汽。

升到天空,我又變成無數極小極小的點兒,連成一片,在空中漂浮。有時候我穿著白衣服,有時候我穿著黑衣服,早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫“雲”。

我在空中越升越高,體溫越來越低,變成了無數小水滴。小水滴聚在一起落下來,人們管我叫“雨”。有時候我變成小硬球打下來,人們就管我叫“雹子”。

到了冬天,我變成小花朵飄下來,人們又管我叫“雪”。

平常我在池子裡睡覺,在小溪裡散步,在江河裡奔跑,在海洋裡跳舞、唱歌、開大會。

有時候我很溫和,有時候我很暴躁。我做過許多好事,灌溉田地,發動機器,幫助人們工作。我也做過許多壞事,淹沒莊稼,沖毀房屋,給人們帶來災害。

人們想出種種辦法管住我,讓我光做好事,不做壞事。

小朋友,你們猜猜,我是什麼?

2樓:暖暖炊煙裊裊

作者不詳

原文:我會變。太陽一晒,我就變成汽。

升到天空,我又變成無數極小極小的點兒,連成一片,在空中漂浮。有時候我穿著白衣服,有時候我穿著黑衣服,早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫“雲”。

我在空中飄浮著,碰到冷風,就變成水珠落下來。人們就管我叫“雨”。有時候我變成小硬球打下來,人們就管我叫“雹子”。到了冬天,我變成小花朵飄下來,人們又管我叫“雪”。

平常我在池子裡睡覺,在小溪裡散步,在江河裡奔跑,在海洋裡跳舞,唱歌,開大會。

有時候我很溫和,有時候我很暴躁。我做過許多好事,灌溉田地,發動機器,幫助人們工作。我也做過許多壞事,淹沒莊稼,沖毀房屋,給人們帶來災害。

人們想出種種辦法管住我,讓我光做好事,不做壞事。

小朋友,你們猜猜,我是什麼?

我是什麼這篇課文作者把什麼當作什麼來寫?

3樓:課文你來說

《我是什麼》這篇課文中作者把“水”當作第一人稱來寫。

本文采用擬人手法,以版第一人稱“我”

權的敘述方式及樸實而生動的語言,生動形象地介紹了自然界水的不同形態和對人的利弊。告訴我們只有合理地利用水,它才能造福於人的道理。

二年級語文上冊課文《我是什麼》中,我指的是誰

4樓:金六福

二年級語文上冊課文《我是什麼》中,我指的是水。

《我是什

麼》原文:

我會變。太陽一晒,我就變成汽。升到天空,我又變成無數極小極小的點兒,連成一片,在空中漂浮。

有時候我穿著白衣服,有時候我穿著黑衣服,早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫“雲”。

我在空中飄浮著,碰到冷風,就變成水珠落下來。人們就管我叫“雨”。有時候我變成小硬球打下來,人們就管我叫“雹子”。到了冬天,我變成小花朵飄下來,人們又管我叫“雪”。

平常我在池子裡睡覺,在小溪裡散步,在江河裡奔跑,在海洋裡跳舞,唱歌,開大會。

有時候我很溫和,有時候我很暴躁。我做過許多好事,灌溉田地,發動機器,幫助人們工作。我也做過許多壞事,淹沒莊稼,沖毀房屋,給人們帶來災害。

人們想出種種辦法管住我,讓我光做好事,不做壞事。

小朋友,你們猜猜,我是什麼?

5樓:逝去的愛

我指的是(水),課文中的雲、雨、雪等等都是水變的。

6樓:匿名使用者

我只的是(水)課文中的雲,雨,雪等等都是水變得

7樓:匿名使用者

水汽,因為雲,雨,冰雹,雪,都是水澮來變成昏!?

8樓:匿名使用者

我”的存在形式包括什麼

9樓:匿名使用者

冰、雪、雲、氣、雨、冰雹。

10樓:我民族風哦

跟化學hoh啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

這段話選自哪篇課文?作者是誰?(可以的話告訴我其他詳細的資料)

11樓:小小浪淘沙

這兩段都節選自《凡卡》一文,作者是**的契訶夫這是《凡卡》裡的最後兩段

《凡卡》寫於2023年,它反映了沙皇尼古拉二世時,無數破產了的農民被迫流入城市謀生,他們深受剝削之苦,連兒童也不能倖免

《凡卡》已被選入人教版六年級下冊,作為第15課教材和語文s版五年級下冊,作為第27課教材

12樓:凌

這段話選自人教版六下課文《凡卡》作者是**的契訶夫。。。。。。

養花這篇課文的作者是誰原名什麼字是什麼我還不過他的什麼文�

13樓:可愛糖果

作者是老舍,原名舒慶春,字舍予,《北京的春節》《草原》《駱駝祥子》

落花生的作者是誰文章以什麼的寫法告訴我們什麼

14樓:匿名使用者

落華生(許地山)

從花生的品格中領悟出做人應該不求虛名、默默奉獻的道理

15樓:匿名使用者

本篇文章作者是許地山,是以事情發展順序寫的,?我知道你都忙。

我是什麼這篇課文“我”是指水,文中把什麼當成什麼來寫

16樓:

《我是什麼》這篇課文中作者把“水”當作第一人稱來寫。

本文采用擬人手法,以第一人稱“我”的敘述方式及樸實而生動的語言,生動形象地介紹了自然界水的不同形態和對人的利弊。告訴我們只有合理地利用水,它才能造福於人的道理。

這篇擬人的科學短文,以樸實而生動的語言,講述了水的變化及其利與害。誦讀本文,你會不知不覺地走進課文描述的情境之中,自己彷彿也成了千變萬化的“水”:

先乘著陽光到空中飄浮,連片為雲;遇冷凝結,或為雨,或為雹,或為雪;落在地面,就在“家”(江河湖海)中睡覺、散步、奔跑、跳舞。

17樓:匿名使用者

你知道人們想出了哪些辦法管住我嗎?

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課文我是什麼,是什麼啊,二年級課文我是什麼原文

答案 水 解析 根據原文,太陽一晒,我就變成汽 在池子裡睡覺,在小溪裡散步,在江河裡奔跑可以知道,答案是水。原文 我會變。太陽一晒,我就變成汽。升到天空,我又變成無數極小極小的點兒,連成一片,在空中漂浮。有時候我穿著白衣服,有時候我穿著黑衣服,早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫 雲 我在空中越...

讀了這篇課文,你獲得的啟示是什麼

人算不如天算,人不能迷信,不能做無用的事。俗話說 破財免災是錯誤的,短文就是很好的例子,什麼事發生了,就不要太難過或傷心,要繼續生活,不能深陷其中,更不能去花錢算卦,那樣是賠了夫人又折兵的做法。做人就該向前看,不要做事拖泥帶水,世上沒有神仙,去算卦的都是愚蠢的人。夠給力吧,望採納 讀了這篇短文,你得...