算術心算怎麼算,心算是怎麼算的,方法是什麼

2021-08-27 01:55:21 字數 5578 閱讀 1062

1樓:龍泉

鍛鍊心算,快速算術好方法

也叫“口算”。數學教學方法之一。一種只憑思維及語言活動不借任何工具的計算方法。

它能培養學生迅速的計算技巧,發展學生的注意、記憶和思維能力。口算熟練後有助於筆算,且便於在日常生活中應用。

快心算是目前唯一不借助任何實物進行簡便運算的方法,既不用算盤,也不用手指,更不用棋盤和圖

心算心算------ 快心算-----真正與小學數學教材同步的教學模式

[編輯本段]效果

快心算教材的編排和難度是緊扣小學數學大綱並於初中代數接軌,比小學課本更簡便的一門速算。簡化了筆算,加強了口算。簡單,易學,趣味性強,小學生通過短時間培訓後,多位數加,減,乘,除,不列豎式,直接可以寫出答數。

快心算的奇特效果

三年級以上任意多位數的乘除加減全部學完.

二年級多位數的加減,兩位數的乘法和一位數的除法.

一年級,多位數的加減.

幼兒園中,大班要學會多位數加減法,這是為學齡前幼兒量身定做的,為他們提前渡過小學口算這一關。這對小孩在幼兒園學習快心算對以後上小學有幫助。

孩子們做作業不再用草稿紙,看算直接寫答案。

快心算”有別於“珠心算”“手腦算”。西安教師牛巨集偉發明的快心算, 主要是通過教材中的一定規則,對幼兒進行加減乘除快速運算訓練。“快心算”有助於提高孩子思維和行為的條理性、邏輯性以及靈敏性,鍛鍊孩子眼、手、腦的同步快速反應,計算方法和中小學數學具有一致性,所以很受幼兒家長的歡迎。

[編輯本段]教學模式

快心算真正與小學數學教材同步的教學模式:

1:會演算法——筆算訓練,現今我國的教育體制是應試教育,檢驗學生的標準是考試成績單,那麼學生的主要任務就是應試,答題,答題要用筆寫,筆算訓練是教學的主線。與小學數學計算方法一致,不運用任何實物計算,無論橫式,豎式,連加連減都可運用自如,用筆做計算是啟動智慧快車的一把金鑰匙。

2:明算理—算理拼玩。會用筆寫題,不但要使孩子會演算法,還要讓孩子明白算理。 使孩子在拼玩中理解計算的算理,突破數的計算。孩子是在理解的基礎上完成的計算。

3:練速度——速度訓練,會用筆算題還遠遠不夠,小學的口算要有時間限定,是否達標要用時間說話,也就是會算題還不夠,主要還是要提速。

4:啟智慧——智力體操,不單純地學習計算,著重培養孩子的數學思維能力,全面激發左右腦潛能,開發全腦。經過快心算的訓練,學前孩子可以深刻的理解數學的本質(包含),數的意義(基數,序數,和包含),數的運算機理(同數位的數的加減,)數學邏輯運算的方式,使孩子掌握處理複雜資訊分解方法,發散思維,逆向思維得到了發展。

孩子得到一個反應敏銳的大腦。

2樓:匿名使用者

多算24點 時間長了就可以

心算是怎麼算的,方法是什麼

3樓:看趣君

心算主要演算法:

史豐收速算方法:由速算大師史豐收經過10年鑽研發明的快

速計演算法,是直接憑大腦進行運算的方法,又稱為快速心算、快速腦算。

史豐收速演算法:1、從高位算起,由左至右;2、不用計算工具;3、不列計算程式;4、看見算式直接報出正確答案;5、可以運用在多位資料的加減乘除以及乘方、開方、三角函式、對數等數**算上;

速 算 法 演 練 實 例

史豐收速演算法易學易用,演算法是從高位數算起,記著史教授總結了的26句口訣(這些口訣不需死背,而是合乎科學規律,相互連繫),用來表示一位數乘多位數的進位規律,掌握了這些口訣和一些具體法則,就能快速進行加、減、乘、除、乘方、開方、分數、函式、對數…等運算。

針對乘法舉例說明:

○速演算法和傳統乘法一樣,均需逐位地處理乘數的每位數字,我們把被乘數中正在處理的那個數位稱為「本位」,而從本位右側第一位到最末位所表示的數稱「後位數」。本位被乘以後,只取乘積的個位數,此即「本個」,而本位的後位數與乘數相乘後要進位的數就是「後進」。

○乘積的每位數是由「本個加後進」和的個位數即--

○本位積=(本個十後進)之和的個位數

○那麼我們演算時要由左而右地逐位求本個與後進,然後相加再取其個位數。現在,就以右例具體說明演算時的思維活動。

(例題) 被乘數首位前補0,列出算式:

0847536×2=1695072

乘數為2的進位規律是「2滿5進1」

0×2本個0,後位8,後進1,得1

8×2本個6,後位4,不進,得6

4×2本個8,後位7,滿5進1,

8+1得9

7×2本個4,後位5,滿5進1,

4+1得5

5×2本個0,後位3不進,得0

3×2本個6,後位6,滿5進1,

6+1得7

6×2本個2,無後位,得2

心算,是一種不憑藉任何工具,只運用大腦進行算術的方法。主要靠超強的記憶力和清晰的思考能力。

4樓:獅子神探柯南

10—20的乘法及平方.

方法:1:尾數相成 2:被乘數加上乘數的尾數[滿十進位] 3:.

例:12*13=156

1:先把尾數相成2*3=6

2:被乘數加上乘數的尾數12+3=15

3:把結果相連=156

[平方數演算法一樣]

首數相同,尾數相加的和是10的兩位數成法

方法:1:尾數相成 2:十位數加一 3:首尾相乘例:54*56=3024

1:尾數相成4*6=24,直接寫在十和個位上.

2:十位數加一5+1=6

3:首尾相乘6*5=30

4:把結果相連=3024

尾數是5的平方

方法:尾數相乘2:十位數加一3:首數相乘

例:25的平方

1:尾數相乘5*5=25,直接寫在十和個位上2:十位數加一2+1=3,再兩首數相乘3*2=63:把結果相連=625

近100的數的平方[近1000的也行]

方法:100減該數,差的平方寫在個位和十位上,用該數減去差.

例:94的

1:100-94=6

2:6的平方=36

3:用該數減去差=88,寫在百位和千位上.

4:把結果相連=8836

任意兩位書的平方

方法:1:尾數的平方 2:尾數相乘後乘二 3:首數的平方例:23的平方

1:尾數的平方3的平方=9

2:尾數相乘後乘二2*3=6 6*2=12,寫在十位上[滿十進位]3:首數的平方2的平方=4,加上十位的進上的1,即54:把結果相連=529

5樓:過得去王遠闖

1.**再湊整數加法; 比如;8+5=13,先把“5”**成“2”和“3”;那麼就是8+2+3=10;

2.比如;77+8=85,先把“8”**成“3”和“5”;那麼就是77+3+5=85;

3.變整數再減去 比如,26+18=44,把“18”變成“20-2”,那麼就是26+20-2=44。

拓展資料

心算由速算大師史豐收經過10年鑽研發明的快速計演算法,是直接憑大腦進行運算的方法,又稱為快速心算、快速腦算。這套方法打破人類幾千年從低位算起的傳統方法,運用進位規律,總結26句口訣,由高位算起,再配合指算,加快計算速度,能瞬間運算出正確結果,協助人類開發腦力,加強思維、分析、判斷和解決問題的能力,是當代應用數學的一大創舉。

6樓:匿名使用者

幾種心算的方法

10—20的乘法及平方。

方法:1:尾數相成 2:被乘數加上乘數的尾數[滿十進位] 3:把結果相連。

例:12*13=156

1:先把尾數相成2*3=6

2:被乘數加上乘數的尾數12+3=15

3:把結果相連=156

[平方數演算法一樣]

首數相同,尾數相加的和是10的兩位數成法

方法:1:尾數相成 2:十位數加一 3:首尾相乘例:54*56=3024

1:尾數相成4*6=24,直接寫在十和個位上。

2:十位數加一5+1=6

3:首尾相乘6*5=30

4:把結果相連=3024

尾數是5的平方

方法:尾數相乘2:十位數加一3:首數相乘

例:25的平方

1:尾數相乘5*5=25,直接寫在十和個位上2:十位數加一2+1=3,再兩首數相乘3*2=63:把結果相連=625

近100的數的平方[近1000的也行

方法:100減該數,差的平方寫在個位和十位上,用該數減去差。

例:94的

1:100-94=6

2:6的平方=36

3:用該數減去差=88,寫在百位和千位上。

4:把結果相連=8836

任意兩位書的平方

方法:1:尾數的平方 2:尾數相乘後乘二 3:首數的平方例:23的平方

1:尾數的平方3的平方=9

2:尾數相乘後乘二2*3=6 6*2=12,寫在十位上[滿十進位]3:首數的平方2的平方=4,加上十位的進上的1,即54:把結果相連=529

7樓:傑斯

心算:一種不憑藉任何工具,只運用大腦進行算術的方法。主要靠超強的記憶力和清晰的思考能力。

方法:1:會演算法——筆算訓練,現今我國的教育體制是應試教育,檢驗學生的標準是考試成績單,那麼學生的主要任務就是應試,答題,答題要用筆寫,筆算訓練是教學的主線。

與小學數學計算方法一致,不運用任何實物計算,無論橫式,豎式,連加連減都可運用自如,用筆做計算是啟動智慧快車的一把金鑰匙。

2:明算理—算理拼玩。會用筆寫題,不但要使孩子會演算法,還要讓孩子明白算理。 使孩子在拼玩中理解計算的算理,突破數的計算。孩子是在理解的基礎上完成的計算。

3:練速度——速度訓練,會用筆算題還遠遠不夠,小學的口算要有時間限定,是否達標要用時間說話,也就是會算題還不夠,主要還是要提速。

4:啟智慧——智力體操,不單純地學習計算,著重培養孩子的數學思維能力,全面激發左右腦潛能,開發全腦。經過快心算的訓練,學前孩子可以深刻的理解數學的本質(包含),數的意義(基數,序數,和包含),數的運算機理(同數位的數的加減,)數學邏輯運算的方式,使孩子掌握處理複雜資訊分解方法,發散思維,逆向思維得到了發展。

孩子得到一個反應敏銳的大腦。

8樓:匿名使用者

就像口算,自己在心裡算,不過有些人可以算很高難度的運算,還很準

珠心算是怎麼算的

9樓:匿名使用者

所謂珠心算,即珠算式心算。珠算,是以算盤為工具,進行加、減、乘、除、開方等運算的計算方法。其運珠技巧有一定的規律及口訣,當使用者能熟練操作算盤,除了會快速的求出正確答案外,也能透過腦細胞的滋長,將算盤的盤式、檔次及算珠的浮動變化描繪到腦子裡。

這種活算盤的影像,稱為“虛盤”。它透過知覺,形象,記憶等過程,在大腦裡來完成珠算運算,即我們所謂珠算式心算。

珠算式心算,其速度之快非常驚人。往往只要聽到題目報數,或自己看到計算題型,算者即能將答數脫口而出,或立即寫出。所以珠算式心算是一門高階的計算技術。

擴充套件資料

珠心算和數學密不可分。珠心算是以數學原理為基礎,以算盤為工具,用算珠示數計算的獨特運算體系。數學是抽象的思維活動,兒童時代抽象思維能力差,學習數學難度較大。

珠心算溶入小學數學中,有利於解決啟蒙階段學習數學的難度大的問題。

在現行小學數學教材裡,繁瑣的計算過程浪費了小學生的大量時間。實踐表明:珠心算加、減、乘的計算幾節約了約50%的思維量,除法計算節約了約70%的思維量,乘除法的計算特別注意“基因”上的簡化。

數與珠都是符號。

30以內的乘法心算怎麼算的

一 30以內的兩個兩位數乘積的心算速算 1 兩個因數都在20以內 任意兩個20以內的兩個兩位數的積,都可以將其中一個因數的 尾數 移加到另一個因數上,然後補一個0,再加上兩 尾數 的積。例如 11 11 120 1 1 121 12 13 150 2 3 156 13 13 160 3 3 169 ...

9乘9用珠心算口訣怎麼算9乘9用珠心算口訣怎麼算?

不用,自己直接乘法口訣,就行,九九八十一 9 9 81 9 9,再簡單不過了,九九八十一還用珠心演算法嗎?什麼玩意兒珠心算,我都是九九乘法表的,九九八十一,小學硬逼自己背熟,因為那時老師抽背的,不會的還偷偷寫在手上,然後揹著揹著熟了。所以不多bb,壯哉我大九九乘法表!一,破頭乘法,算盤最左端一列劃9...

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