1樓：匿名使用者
7.結合文章內容，區別文中三處「天使」的不同，分別說說「天使」在句子裡所指的具體意思。
（1）她必須會變**間真正的天使： 好像應該是...(她必定會變**間幸福的小天使。 ):指可愛而光芒四射過著幸福生活的女孩
（2）正是他們的天使： 他們的女兒，他們心中的天使
（3）她依然是天使： 快樂的天使，永遠快樂著也永遠為周圍人帶去快樂
8.讀文章第四段中畫有橫線的句子，說說作者為什麼會想到「一些自己不能改變的痛苦」。 應為自己的兒子要學鋼琴還要上輔導班，是筆不小的開銷
9.讀文章第七段畫有橫線的句子，說說「我」被什麼感動了。
因為貧困的生活沒有讓他們一家愁眉不展，哀嘆連天，相反的女孩在淳樸的歡樂中享受著她的童年，窮卻快樂著的精神使作者感動
10.文中寫了兩個家庭，這兩個家庭有哪些共同之處？都是個孩子處在童年的三口之家，生活有一定的壓力與困難，父母都在為孩子操勞。
11.在對「一家」的觀察瞭解中，「我」對什麼問題的看法有了實質性的變化？文中的哪一句話說明了這一變化的結果？
貧困的生活帶來消極的生活態度。「我原以為，貧困的生活會讓他們愁眉不展，哀嘆連天，可是，我看見的卻是淳樸的歡樂，看見一個孩子正在享受她的童年，與其他孩子無異。 」
12.讀了上文，你一定有不少感想，請寫出一點來。
我們應該珍惜良好的生活學習環境，也許學習很辛苦，但我們也應該苦中作樂，刻苦學習，報答父母為我們的付出
2樓：伊水稔情
記得對照題目 這個題目和你的不一樣 和你的題目對照看
閱讀題：
1.下列對文字的理解，不正確的一項是( )(3分)
a.第①段介紹葵葵的情況，在行文上製造懸念，為下文寫他有突出的繪畫天賦，畫出令人震撼的作品作鋪墊。
b.第⑨段寫「在一片叫好聲、驚歎聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音」，真實地刻畫了人們的複雜心態，反映出人性中有美善也有醜惡。
c.本文通過低能兒葵葵的繪畫天賦被發現和宣傳報道，在婁城引起轟動的故事，呼籲人們要善於發現、培養低能兒的特殊才能。
d.作者在文末才揭示葵葵不是商未央的親生兒子，出人意料的結尾，使平淡的情節陡然掀起波瀾，更能打動讀者。
2.請指出下列句子中加點詞語的表達效果。(4分)
(1)當商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時，他驚呆了。
(2)有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個傻兒子。
3.請結合文字，概括商未央的形象特點。(4分)
4.「天使兒」在文中有哪些含義?(4分)
參***：
1、(3分) c
2、(4分 )(1)驚呆：生動地表現出商未央被震撼的神態，突出畫作的感染力。(2分)
(2)公平：準確地表現出這些人對商未央有個低能兒幸災樂禍，反映了他們的妒忌(狹隘自私)心理。(2分)
3、(4分) (1)善良、有愛心：收養了低能兒葵葵，給他慈父般的關懷。
(2)有寬廣的胸懷(有氣量)：面對「用傻兒子來作秀、炒作」等指責，不作辯解。
(3)善於發現的孩子的潛能：發現畫作、拍攝相片、給報社寫文章等。
(答對一點給2分，答對任意兩點給4分)
4、(4分) (1)指低能兒葵葵。
(2)商未央夫婦待葵葵如親生兒子，在他們心中葵葵就是天使。
(3)葵葵具有超乎常人的繪畫天賦，就像天使。
3樓：嘦
1、c2、(1)驚呆：生動地表現出商未央被震撼的神態，突出畫作的感染力。(2分)
(2)公平：準確地表現出這些人對商未央有個低能兒幸災樂禍，反映了他們的妒忌(狹隘自私)心理。
3 、(1)善良、有愛心：收養了低能兒葵葵，給他慈父般的關懷。
(2)有寬廣的胸懷(有氣量)：面對「用傻兒子來作秀、炒作」等指責，不作辯解。
(3)善於發現的孩子的潛能：發現畫作、拍攝相片、給報社寫文章等。
4 、(1)指低能兒葵葵。
(2)商未央夫婦待葵葵如親生兒子，在他們心中葵葵就是天使。
(3)葵葵具有超乎常人的繪畫天賦，就像天使。
4樓：
天使⑴ 小時候，我是一個搗蛋、不愛學習又極愛報復的孩子。無論在家裡還是
在學校，父母和老師、兄弟和同學都極其厭惡我，然而，在心裡我渴望著大家的
關愛，就像人
們渴望上帝的福澤一樣。我一個人獨處的時候常常默默祈禱：上
帝啊！給我善良、給我寬厚、給我聰明吧，我也想如卡爾列一樣成為同學們的榜
樣。可是，上帝正患
耳疾，我的祈禱沒有一句應驗。我依然是個令人生厭的壞
孩子，甚至因為我，沒有老師願意帶我們這個班。
⑵三年級的第一個學期，
學校裡來了一位新老師，
她就是年輕的瑪麗婭小姐。
瑪麗婭小姐剛一站到講臺上，整個班裡都沸騰了，她太漂亮啦！我帶頭吹口哨、
飛吻、往空中扔書本，好多男生跟我學，我們的吵鬧聲幾乎要把房頂掀開。
⑶ 瑪麗亞小姐沒有像其他老師那樣大聲叫嚷：「安靜！安靜！」她始終面
帶微笑在望著我們。奇怪，這樣我反而感到很無聊，於是，我打一個手勢，大家
立即停止了胡
鬧。瑪麗婭小姐開始自我介紹，當她轉身想把自己的名字寫到黑
板上時，才發現講桌上沒有粉筆，我注意到她的眉頭皺了一下，很快又舒展了。
心想；糟了，
她肯定識破了我們的把戲。
但是，瑪麗婭小姐卻轉過身來問：
「誰願意替老師去拿盒粉筆？」剛剛平靜下來的沸騰又開始了，
怪聲怪氣的笑聲再次
淹沒了整個教室，好多男
生爭著去幹這件事。
⑷瑪麗婭小姐請大家不要爭，她會挑一個最合適的人選。瑪麗婭走下講臺，
仔細檢視了每一個人，
最後她說：
「基恩，
你去吧。
」我說：
「為什麼是我？」「因
為我看得出你熱情、機靈又具號召力，我相信你會把事情做得很好。」
⑸我熱情？我機靈？我具有號召力？我竟然有這麼多優點？瑪麗婭一眼就
看出了我的優點！
要知道，
在此之前從未有人說過我哪怕一點點的好處，
甚至我自己也認為我是一個被上帝拋棄的孩子。
⑹ 我很快取回一盒粉筆，因為它就藏在教室後面的草叢裡。當我正要把粉
筆遞給瑪麗婭小姐時，
我發現我的手指甲縫裡存滿了汙垢，
襯衣袖口開了線，
褲腿上濺滿了泥
點，更糟糕的是我五個腳趾全從破了口的鞋子裡露出了頭。我很
不好意思，
可瑪麗婭小姐一點也不在意這些，
她接粉筆的時候給了我一個天使般
的微笑。
⑺從此，我決定做一個上進、體面的人，因為我知道天使正在注視著我。
1．給下列加點的字注音。
祈（）禱
汙垢（）
淹沒（）
2．第⑴段的描述對下文進一步展示「我」是一個鋪墊。請你用一句話評價
一下這時的「我」是個什麼樣的孩子？
3．瑪麗婭小姐根據什麼對基恩作出「熱情，機靈，具有號召力」的評價？
請用文中的語句回答。
4．第⑹段對「我」的外貌描寫的作用是什麼？
5．本文人物描寫最主要的方法是什麼，請作簡要分析。
6．本文為何以「天使」為題，談談你的理解。
1．祈（qí）垢（gòu）沒（mò）
2．「我」是一個調皮、搗蛋，但內心深處非常渴望上進的孩子。
3．①「我帶頭吹口哨、飛吻、往空中扔書本，好多男生跟我學，我們的吵
鬧聲幾乎要把房頂掀開。」②「我打一個手勢，大家立即停止了胡鬧。」
4．「我」開始注意自己的外表，意識到自己的不足（或「自慚形穢」）。
暗示「我」已開始轉變。
5．心理描寫。表現了「我」善良，渴求關愛，希望成為同學的榜樣，得到
了瑪麗婭小姐的熱情鼓勵和積極引導後，決定做一個上進、體面的人。6．
因為瑪麗婭小姐具有天使般的美德——寬厚，
仁愛，善於發現學生優點；
點明文章中心。
《天使的聲音》閱讀答案
5樓：風鈴葉花
1.指女兒說 「謝謝」的聲音，又指來自內心深處毫無功利的真誠的聲音2.女兒認為「所有幫助過我們的人，我們都應該說聲『謝謝』」；她是一個天真純樸，充滿愛心的可愛的小姑娘。
3.這句話把一顆真誠的心（感謝）比作「茅草」，把成年人的功利冷漠比作「鋼筋骨架」；這個比喻形象揭示出：成年人不是出於感恩和愛，而是出於實惠和利益去理解使用「謝謝」，一旦沒有實在的功利需要，內心就冷漠起來。
4.答案要點：「謝謝」不僅僅是個禮節性詞語，不僅僅出於功利的需要，它是出於對生活、對他人的感恩或感激，是出於內心真誠的愛。
6樓：狄夏詹梓暄
1、標題使聲音文哪些含義
有一篇文章閱讀，答案我不太懂，問題是：文中的「天使兒」有什麼含義？回答正確者高度懸賞。 30
7樓：小月靈小伊莎快
閱讀題：
1.下列對文字的理解，不正確的一項是( )(3分)
a.第①段介紹葵葵的情況，在行文上製造懸念，為下文寫他有突出的繪畫天賦，畫出令人震撼的作品作鋪墊。
b.第⑨段寫「在一片叫好聲、驚歎聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音」，真實地刻畫了人們的複雜心態，反映出人性中有美善也有醜惡。
c.本文通過低能兒葵葵的繪畫天賦被發現和宣傳報道，在婁城引起轟動的故事，呼籲人們要善於發現、培養低能兒的特殊才能。
d.作者在文末才揭示葵葵不是商未央的親生兒子，出人意料的結尾，使平淡的情節陡然掀起波瀾，更能打動讀者。
2.請指出下列句子中加點詞語的表達效果。(4分)
(1)當商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時，他驚呆了。
(2)有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個傻兒子。
3.請結合文字，概括商未央的形象特點。(4分)
4.「天使兒」在文中有哪些含義?(4分)
參***：
1、(3分) c
2、(4分 )(1)驚呆：生動地表現出商未央被震撼的神態，突出畫作的感染力。(2分)
(2)公平：準確地表現出這些人對商未央有個低能兒幸災樂禍，反映了他們的妒忌(狹隘自私)心理。(2分)
3、(4分) (1)善良、有愛心：收養了低能兒葵葵，給他慈父般的關懷。
(2)有寬廣的胸懷(有氣量)：面對「用傻兒子來作秀、炒作」等指責，不作辯解。
(3)善於發現的孩子的潛能：發現畫作、拍攝相片、給報社寫文章等。
(答對一點給2分，答對任意兩點給4分)
4、(4分) (1)指低能兒葵葵。
(2)商未央夫婦待葵葵如親生兒子，在他們心中葵葵就是天使。
(3)葵葵具有超乎常人的繪畫天賦，就像天使。
8樓：洛鑲蓮
(1)指低能兒葵葵。
(2)商未央夫婦待葵葵如親生兒子，在他們心中葵葵就是天使。
(3)葵葵具有超乎常人的繪畫天賦，就像天使。
希望對你有幫助o(∩_∩)o~
天使的閱讀答案，《天使的聲音》閱讀答案
1 給下列加點的字注音。祈 禱 汙垢 淹沒 2 第 段的描述對下文進一步展示 我 是一個鋪墊。請你用一句話評價一下這時的 我 是個什麼樣的孩子？3 瑪麗婭小姐根據什麼對基恩作出 熱情，機靈，具有號召力 的評價？請用文中的語句回答。4 第 段對 我 的外貌描寫的作用是什麼？5 本文人物描寫最主要的方法...
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1 不好。因為老師讓大家去徵求小男孩的意見，尊重小男孩，從而消除小男孩的自卑感 如老師直接答應，則是對小男孩的不尊重 2 要點 扭轉同學對他的鄙視 傷害的局面，幫助他擺脫自卑心理，增強自信心，並在生活中取得成功。1 不好 因為天使對於未知的孩子而言是純潔的象徵 如果老師直接答應就顯得 天使 不再是純...
現代文天使心的閱讀答案是什麼
27,第三段中加點的 美妙的想法 具體指的是 這樣不同的方式 指代的是 28,第一段中加點的 躺 字用的好不好,為什麼 29,文末說 我讀懂了一個小女孩天使般的心 那麼,小女孩天使般的心靈是怎樣的 27,將自己變成壁虎躺在牆角為人們默默地吃掉蚊子 她的喜怒哀樂並不和名利連在一起 28,躺 字生動地刻...