1樓：秉燭求學
高效聽課方法：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
高效記憶方法：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
如何提高高三歷史複習課的有效性
2樓：和塵同光
一、認識要到位
1、充分體現「以教師為主導、以學生為主體、以訓練為主線、以能力為核心」的思想。
教師的主導作用體現在以下三個方面：一是指導學生學什麼、怎麼學；二是當學生的思維受阻時，教師要適時有效地進行點
撥和引導；三是幫助學生進行必要的歸納和總結。
2、克服「以教代學」、「以講代練」的傾向，做到：不學不講，不練不講。
3、把「考什麼，怎麼考」貫穿於課堂教學的始終。
考什麼包括：知識和方法；怎麼考包括：題型和要求。
4、一輪複習要做到：以知識的識記、理解及基本用途為主線，以提升學科能力為核心。
5、教師要精講，學生要多思。
教師精講要做到：「六講、三不講」。一類是講規律、講方法、講思路；一類是講易錯點、講易混點、講易忘點。三不講是
，學生會的或經過自主學習和思考**能弄會的不講；與高考無關的內容不講；講不透或講了也不會的不講。
如何才能促使學生多思。一是要給學生提供儘可能多的思考機會，二是要教給學生正確的思考方法，三是要培養學生的閱讀
能力和收集資訊、處理資訊的能力，四是要激勵學生不斷地進行自我反思和總結。
二、備課要充分
備課就是一種策劃，其目的在於使教學更具有針對性和科學性，克服教學的隨意性和盲目性，從而提高課堂教學的有效性。
1、加強研究
（1）對考試要求和學生實際的研究。
（2）對設題角度和命題方式的研究。
（3）對各種課型課堂教學方式的研究。
這三點是提高課堂教學有效性的基礎。
2、進行單元備課
（1）考點及要求
（2）知識網路結構
（3）基本題型及相關解法
（4）整體安排及具體教法
3、按課型書寫課時教案
（1）教學目標的確定：
（2）教學程式的設計：
（3）考點突破的方法：
（4）解題規律的總結：
三、課型要明確
1、內容複習課
2、專題訓練課
3、試卷講評課
四、操作要得當
1、內容複習課操作要點：
（1）複習內容一定要先讓學生看。
方法：學案導學、嘗試練習、知識問題化。
（2）一定要讓學生知道所學內容在高考中的要求（層次、題型、難度、及附分等等）。
（3）一定要突出重點或主幹。
（4）一定要指導和幫助學生構建知識網路
（5）一定要把知識的應用與內容的複習有機的結合起來。
2、訓練課要點
訓練課的是複習課要求的消化、落實和延伸，往往與內容複習課同步進行。在使用時要重視以下要點：
（1）堅持「三精」原則。即精選、精煉、精評。
（2）要重視能力題和難度題的分解。
（3）要堅持讓學生在做中學。
題要讓學生讀，思路要讓學生想，規律要讓學生總結，體會要讓學生談，
3、試卷講評課要點：
（1）兩類問題必講：一類是教師認為的重點知識和典型題型；一類是學生存在的共性問題。其目的在於突破考點問題和學生
的薄弱（2）試卷講評的基本原則：即講答案，注重規範；講問題，注重糾錯；講知識，注重強化落實；講思路，注重培養能力。
（3）兩類問題的講評方法：
第一類問題的講評方法：著重放在考了什麼、怎麼考的如何做的三個方面。這樣做，既加深了學生對所學知識的理解和認識
，又培養了學生分析問題和解決問題的能力。條件允許的情況下可進行適當的拓展和延伸，或進行必要的變式訓練，以達到
知識遷移和舉一反三的目的。
第二類問題的講評方法：
第一種方法。首先由教師指出問題所在，然後引導學生從多角度分析產生問題的原因，最後提出解決問題的辦法。
第二種方法。先讓存在問題的學生暴露思維過程，然後針對錯誤的思維過程進行剖析，從而澄清錯誤認識，從中吸取教訓。
第三種方法。教師先給出標準答案，然後讓學生對照標準答案進行反思，最後在反思的基礎上教學歸納和總結。
（4）針對突出問題，使用「滿分卷」和「二次作業」的做法，予以強化落實。
3樓：匿名使用者
記老師講的重點，一些常見的題都記下來，初三歷史其實不難
如何提高高三歷史一輪複習課堂效率
4樓：匿名使用者
高三歷史複習記住一點，要「少吃多餐」，不能一天看太長時間，那樣效率會很差！每天堅持看書40分鐘，邊看邊記，適當做些模擬卷！要合理分配時間，不要一天就弄一門課，最好是兩文加一理（把地理算理科），每天看3門！
歷史複習時，抓住時間、地點、史實、史論四要素，按時間順序把歷史事實串起來，這樣條理就清晰地多！按照中國近現代史，世界史，中國古代史去分開串線，找出史實間的聯絡，在這個基礎上去做題，應該會有更好效果！希望這些對你有用
如何提升自己的氣質，如何提升氣質？
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怎樣提升氣質，如何才能提升氣質？
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如何提升自己
注重學習能力培養，提升知識素質。現代社會是知識 的時代，知識就是力量 就是生產力，不學習則必將被社會所淘汰。首先，我們要具備廣博的知識修養。豐富的知識儲備是我們事業成功的資本和基礎，同時在觀察和分析問題時才能視野開闊 思維敏捷，抓住問題的實質和關鍵，更好地處理相關工作。其次，我們還應重點學習專業知識...