聾兒康復如何做,聾兒康復需要怎麼做?

2022-03-10 15:16:55 字數 2302 閱讀 2114

1樓:手機使用者

聾兒成功**重要條件有以下幾個:|

1、發現耳聾且採取助聽干預的時間越早,聾兒言語商值越接近正常兒童。

2、助聽裝置效能越先進越好。先進的助聽方式對聲音的處理更加智慧化,滿足聾兒助聽需求的空間越大。

3、除錯人員水平越專業越好。通過專業除錯充分發揮助聽裝置效能可以讓聾兒獲得更有效的助聽效果。

4、聾兒殘餘聽力越多越好。殘餘聽力的多少以及聽力曲線的走勢變化決定聾兒助聽聽敏度和聽覺分辨能力的高低。

5、言語矯治師水平越高越好。言語矯治師應當具備兒童教育心理學、語言學、臨床聽力學,嫻熟的言語矯治技巧及高超的語言訓練水平。言語矯治師實戰水平越高,聾兒開口越快,語言清晰度越高,言語交流水平越接近或達到正常。

6、家長信念越堅定越好。助聽聾兒從對聲音有反應到聽懂語言,到咿呀學語開口說話,再到口齒清楚語言流暢,直到走進社會正常語言交流,是接近符合健聽兒童言語發展規律的一個過程,但是會比健聽兒童語言獲得更加艱辛,因此家長必須堅定信念。

7、社會協助越緊密越好。人的本質是一切社會關係的總和,兒童的發展是社會關係的發展和深入,社會協助越緊密兒童社會關係越正常。

2樓:郝運麗

我們怎樣認識聽障生語訓

聽障生家長面對自己的聾孩子,非常痛苦和悲傷,同時也有一種願望:就是砸鍋賣鐵、傾家蕩產也要給孩子治好病,讓他學會說話。雖然當代醫學技術還不能**耳聾,但有一條極其艱難的路是能夠讓我們的孩子學會說話的,那就是給他(她)佩戴合適的助聽器,並對其進行科學的、長期艱苦的、符合聽障生心理、生理和生活特點的語言訓練,從一個音、一個字開始,到詞、句、簡單句、複雜句,最後過渡到熟練地聽和說,最終達到聾而不啞,與健全人正常交流。

這對聽障生家長來說,需要在時間上、精力上和財力上克服常人難以想象的困難、付出巨大的犧牲。

語訓**的艱鉅性和長期性

聽障生言語**不是一朝一夕能完成的,根據聽力的損失程度,有一個由易到難,逐步輸入、理解、掌握和正確運用的過程。

聽力不同,言語**的時間也不同,聽力好的情況下,最短的也要一年時間,聽力不好的,至少需要三年時間,甚至更長。這裡還有一個聽障生本身是否聽話、愛學的問題。

解決了聽障生會說的問題,但並沒有解決他的聽力問題,語言**了,聽力並沒有**,語言是在不斷髮展的,而聽障生的聽力障礙永遠存在,所以,在某種程度上說,要真正糾正聽障生語言上的問題和毛病,也許要用一生的時間。對此,作為家長要克服畏難情緒和急於求成的思想,做好堅持不懈、長期奮戰的準備。只有家長堅持不懈,不半途而廢,才能有希望和光明。

學語言的緊迫感、時間性和連續性

七歲前是學習語言的最佳時期,錯過了就會給學說話造成很大的困難,也會給孩子的學習、交流和成長帶來負面影響。

如何抓住有限的時間,讓孩子學會說話,這對聽障生來說特別重要,因為我們的孩子耽誤不起,所以作為家長一定要有強烈的緊迫感。時間在一分一秒的過去,我們的孩子是不是充分的利用了這每一分每一秒?是不是在與時俱進?

這就要求我們家長對自己的孩子要時時教,處處教,事事教,一刻也不能放鬆。

在這裡要強調的一點是,作為家長,要克服自己心理壓力,敢於在任何場合對自己的孩子進行教學,而不要考慮別人怎麼想怎麼看,教教育和挽救自己的孩子永遠是家長第一位的任務。

在一個學習語言從學、說到正確運用,是有連續性的,在學校學了,回家也要練,要和語訓培訓老師配合好。即使當時掌握了,時候也要反覆練習,不斷鞏固,直到學懂弄通,會正確運用。形象的說,聽障生學說話就像逆水行舟,不進則退,不說則廢,是名副其實的一日不說口生。

只要我們抓緊時間,實實在在的付出了,孩子的進步是肯定的,有時候看起來不明顯,但積累到一定程度,這種進步會令你驚訝。即使是這樣,也不能滿足,更不能見好就收。滿足或見好就收,就意味著停滯不前,就意味著繼續加大我們孩子與健全孩子本來就存在的差距,是我們所不想做的,也不願意看到的。

3樓:貴陽白雲助聽器

專業的聽力言語評估 2.優質的助聽器補償得當 音質自然 3.聽力言語師專業責任 4.聾兒家長肯學習重視 5.聾兒體質營養跟得上 6。訓練方法科學得當。

4樓:匿名使用者

努力吧,聾兒**是孩子和家長一生的事。這絕對不是危言聳聽,因為,我就是一n名聾兒母親,現在我兒子上三年級了。如果孩子聽力損失嚴重,超過了90db,就給孩子耳蝸吧。

助聽器的補償畢竟有限。

聾兒**需要怎麼做?

5樓:海之聲

需要科學干預聽力損失和進行言語訓練。

怎樣對聾兒進行**訓練

6樓:濱江惠耳助聽器

戴助聽器,上語訓學校,對聽力**很有效果。

7樓:

結合語訓學校的老師效果好

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