1樓：匿名使用者
私有化勞動力的工作量飽和程度較高，公有反過來。
直白一點說就是公有化，吃大鍋飯，企業虧損或者盈利對於每個員工的關係較小，每個人承擔的責任較少，所以工作積極性提不高，這就是為什麼很多國企都公有轉私有了。但是一些和國民生活息息相關的行業，電信，石油，電力等等由於如果私有化可能受國家掌控小，很容易因為經濟的波動而嚴重影響到公民的生活，所以這些企業都國有了
私有化對於員工的積極性有很大的提升，對於管理層的積極性也有很大的提升，因為企業的運營情況和他們息息相關。
2樓：碧空海—霖
私有化，易出現違規操作，但經營較靈活
公有化，程式多規章嚴，審批麻煩
哪些國家土地私有化，什麼國家土地可以私有化？
公有制的全世界除了中國 新加坡 朝鮮 中國香港，沒了。公有制是萬綠叢中一點紅。但是，所謂的私有制國家並不是每一寸土地都私有，以著名的土地私有制國家美國為例，聯邦 和州 還擁有大量的公有土地，它們的用途主要是森林保護區和國家公園 鐵路公路與運河 教育等等。事實上廣為人知的瑞典 澳大利亞等國也有相當多的...
社會主義初級階段為什麼不能搞私有化和單一公有制
我國處於並將長期處於社會主義初級階段.初級階段的生產力發展總體水平不高版,發展很不平衡,呈現權出多層次性.所有制結構的多樣性是生產力發展水平的多層次性所要求的.這就決定了我們不能搞單一的公有制,而只能在公有制為主體的條件下實行多種所有制經濟共同發展.堅持公有制經濟主體地位就是堅持社會主義的方向,是馬...
資訊化教學與傳統教學的優缺點有哪些
1 傳統教學 優點 保障了教師在課堂教學中主導地位，利於其對課堂教學的組織 管理與控制。同時，在這樣的教學環境下學生很少會走入學習的死角和誤區，學習較有目的性和針對性。缺點 削弱了學生的中心主體地位，不利於調動他們的學習主動性和創造性。傳統課堂中注重的是學生對教師講授的內容的熟記和掌握的知識量，把學...