請教日語助詞怎樣記，日語格助詞的記憶方法。

1樓：

一直覺得日本人細緻認真，還很善於總結，有很多地方值得我們學習借鑑。今天我們來學習一個日本人記格助詞的有趣方法，看看學過之後，你是不是一下就記住了～

日本語の「學校文法」の格助詞は全部で１０個。一つの文章にして覚える。

日語《學校語法》一書中介紹的格助詞共10個，這10個詞可以用一句話來記：

と、の、が、へ、や、から、を、に、　で、　より、殿　　が　　部屋　　から　鬼　　出　　より這句話的大意是：殿様（とのさま）が鬼（おに）になって部屋（へや）から出（で）てきた。（老爺變成了鬼從屋裡出來了）

怎麼樣？是不是很好記呢？

日語的動詞變形，助詞好難，要怎麼記住啊？

2樓：帥

你的這兩個問題，建議去買一本單獨的語法書來學，因為標日對動詞活用的部分講解的又臭又長，不好懂不好記，而助詞那塊東西相當於沒有講。

動詞只有六種活用，根本沒有那麼多亂七八糟的「型」，那些「型」都是標日給自己強行加戲編出來的，標日裡的所謂「x型」實際上是動詞六種活用裡的其中一種+助動詞形成的結構。

再說助詞，標日只是簡單地講了一下這些助詞是什麼意思，但是什麼場合使用，為什麼使用，容易混淆的幾個助詞區別在哪這些最關鍵的東西都沒有講，所以學習者只能明白課文裡的句子，換一個句子就不懂了。這個也需要你從其他的語法書裡來學習。

如果你不知道哪種語法書好，我可以推薦給你一本我自己用的，你去書店翻翻看一看，或者直接下單購買。

日語如何記單詞

3樓：酷酷的我

方法：歸類記憶

法大腦可以分為多個記憶區，可以把外界事物的資訊分類儲存在不同的區域裡。

2.理解記憶法

對熟知的事物記得就牢。理解記憶法就是利用了這一點，它的關鍵就在於「理解」二字。拿到一個詞，我們要從假名、聲調、日語漢字、詞義、詞性、用法等諸多方面加以認識和理解。

3.聯想記憶法

人的大腦對外界事物形成的記憶不是孤立的，而是相互聯絡的。利用我們豐富的聯想，使思維向外無限發散，每發散到一點，就會碰到一個單詞，知道的更好，如果不知道，就不得不逼著自己去想辦法弄明白。

4樓：_緋村剣心

同學，切記孤立的去背單詞。你知道我說的哪種麼，所謂的孤立就是不結合課文，不結合發音，去死記那些單詞。這樣的記法不僅會讓你丟失背單詞的興趣，而且學日語的興趣也沒了。

《新編日語》這上面的單詞就非常好，在課文裡都有，基本上課文熟讀2到3遍，不懂再看看單詞，基本上單詞都背好了。背單詞就應該用這種方法。

看動漫其實沒什麼用，越看越迷茫，看這個只是培養你對日語的興趣。動漫、電影這些是要等到有一定基礎的基礎上，再去看。如果你妄想通過看動漫就學會一門語言這是非常扯淡的想法。

多做日語閱讀理解，多聽聽力，從基礎一步一步來。培養興趣很重要。你要知道單詞是為你閱讀服務的，你的目標不是背單詞而是閱讀。

我學了3年了日語，從來沒背過單詞，我不吹牛。去年2級考試，單詞詞彙部分是a。但是我還是差了一分沒過二級。

對於發音，你清音濁音分不清。清音就是不用震動聲帶，像漢語英語的母音、濁音就要震動聲帶像是漢語英語的子音。這個問題不是單詞問題，而是基礎問題，建議你把你的教材開頭的五十音發音圖這部分看上十遍。

然後背個五遍。

5樓：匿名使用者

不行。其實對於日語單詞來說，假名比漢字更為重要。

第一，日本人習慣用假名，漢字用的比較少。你以後看文章，像這種大學，也有可能出現的是假名。如果是複雜一點的漢字，日本人有可能會不認識。

第二，如果你不會假名，你就無法使用羅馬音輸入法打字，另外也不會聽。

第三，即便是同樣的漢字，因為意思不同，讀音也有可能不同。

第四，如果你以後要參加等級考試的話，你會發現，有給假名選漢字，和給漢字選假名的題目，這種題目經常給的是相似或容易混淆的。

第五，一個漢字的音讀和訓讀是有規律可循的。我學到一級的時候，基本就不是背單詞了，而是從漢字入手，對每個漢字有幾種讀音，什麼用法什麼讀音要有個規律性的掌握。這樣對數量極多的單詞來說，有很多漢字詞，幾乎可以達到沒有見過這個詞，但是對漢字的讀音有掌握，就可以猜出詞的讀音。

第六，查單詞的時候讀音也很重要。

第七，日語裡還有一種情況，就是為了達到某種語感或者是強調效果等，平假名的單詞也會以片假名的形式出現。比如男性自稱我ぼく、打成ボク你一樣要認識。你要是隻記漢字僕，恐怕實用性就很差了。

以上。供參考。