需要在上小學前學拼音 學認字 學數學嗎

2022-06-17 09:47:11 字數 4556 閱讀 9816

1樓:尹朶月

至於你的孩子在上學前班前要不要學拼音,認字,和數學,那就要看你孩子的接受能力,聰明度,願不願意學,趕不趕興趣。如果他趕興趣,做家長的可以教教他。

2樓:匿名使用者

從現在的小學一年級剛入學的學生學習情況來看,我認為小學期可以認字,而且可以大量的認字。拼音和數學可以學習點,瞭解點就可以,不要深入學習。識字多的孩子在一年級會更適應學習。

在上後學前多認字是非常有必要的,因為上一年級就開始學習簡單的課文,課文裡會有很多字,就果幼兒園不認字,孩子學習起來會慢。而識字量大的孩子學習起來就輕鬆多了,而且也更會對一年級的學習感興趣。

3樓:猴11681芬狄

在上小學之前的時候,學拼音學漢字學,數學,我不贊成那種學校內的刻板教學的方式。六歲之前的孩子思維能力不足以學習課堂上的所謂知識,所以學前教孩子這樣學習並不適合孩子發展的需求。而上小學之前,孩子是需要更多的運動,和自然在一起,通過觀察更好的接觸生活、照顧自己、自理以及幫助家長做事情,懂得更多的社會常識、安全保護的知識、自我保護的知識。

4樓:匿名使用者

不需要學習的,我家孩子在幼兒園階段,老師沒有刻意講解過小學知識,他的幼兒園時光大多數是在親子活動、遊戲、各種表演,以及有趣的課堂裡度過的。但是孩子在進入幼兒園以前,我就和他堅持親子共讀,並且為他做了英語和數學啟蒙。到了幼兒園以後,他們開設了易趣成長繪本課程,實施個性化教學,其中包括中文繪本和英文繪本。

在幼兒園學習和生活期間,孩子是開心快樂的,也是充實的。到了幼兒園畢業那年暑假,他已經可以獨立自主閱讀簡單的繪本了。所以,到了一年級,他的閱讀能力已經趕超了絕大部分孩子,上課一點都不吃力。

成為老師和同學們最受歡迎的孩子。

5樓:抽轉組

我家老大今年上一年級了,我的親身感受是孩子該在上小學前認一些字了,瞭解一些數學,拼音就先不要學了。我們是這樣做的,上一年級後立馬要做題,閱讀,學前要是不識字,無論對孩子還是大人來說都是一個很痛苦的過程,大人讀一道題,孩子做一道,每天都要搞到很晚,孩子大人都累的不得了,根本沒有興趣了。考試時老師讀一道,孩子做一道,孩子還不一定能跟上,對孩子也是不小的打擊。

當然識字讓孩子死記硬背也不行,我們當時通過玩字卡遊戲等各種邊學邊玩的方式,效果不錯,上一年級前就可以獨立閱讀了。對孩子自信的培養很有幫助,也

6樓:蘋果蟲

答案當然是否定的,根本不用學。其實我們大人家長社會太過焦慮,總是把知識希望提前給孩子們,而結果往往事與願違。影響孩子的學習熱情。

如果一樣知識反覆的學習是不是很煩,而小學的重點不在於多少知識,而在於學習的興趣的培養。

7樓:三熙

拼音,我認為學前沒有必要學,反正上學了老師是要交的,而且也得讓孩子有個戰勝困難的經歷,鍛鍊一下挫折商,嘿嘿。數學我們也是邊玩邊學的,我會買些小的水果乾果的跟他一起擺擺,感知數字。也會給他一些零花錢,用真錢玩買賣東西的遊戲。

我去買菜,逛超市就讓他幫我算賬。再有就是玩一些積木,幫他建立空間感和看圖組裝,這些都潛移默化的為孩子後來的數學奠定了基礎。

8樓:猴05177潑吭

我們不能在孩子幼兒園的時候讓孩子學一年級的知識,又在孩子一年級的時候提前學二年級的內容,這種提前又有何意義呢?孩子的成功,成才都是後來的事情,孩子本就應該有個快樂的童年,在玩樂中健康的成長,何必要給孩子那麼早的壓力呢。

9樓:逗青春攝影

可以適當的接觸接觸,這樣孩子學習的時候壓力就不會太大了。

上學前需要提前學拼音嗎?

10樓:匿名使用者

孩子上小學前,當然需要提前學習拼音了。拼音是孩子識字的前提,熟練掌握了拼音,可以讓孩子朗讀兒歌時輕車熟路地掌握字的音調,從中感受漢語的韻味,為將來學習打好基礎。

上了小學後,老師對拼音學習的課時安排是有限的,不可能逐個的手把手教,因此孩子需要提前學習拼音。

漢語拼音是學習語文課的基礎,是識字的工具,也是以後找字(詞)典的工具。學習拼音十分必要,而且在小學階段最容易學會記住。

一般學前教育(幼兒園和學前班)就開始教孩子拼音字母了。小學一年級開始學拼音,即將聲母和韻母組合成一個字讀音。

孩子有必要在上小學前就學完拼音嗎?

11樓:鹹靖易吾緯

上小學前的暑假,家長如果有空,可以自己教教孩子的拼音,沒必要專門去上培訓班版。省得孩子厭煩,也權學得累。樓主朋友提供的資訊倒是對的,不光是育一,武漢市大多數小學都是開學後一個月內教完拼音,這是教學進度計劃統一安排的。

但並不是說,一個月後,老師就不教拼音了,而是在學字、詞、句的過程中再鞏固拼音。往往到了一年級下學期,語文老師還要時不時補習一下拼音的。因為一個班

四、五十個孩子,不可能都能在短時間內掌握拼音,老師也要兼顧全班的進度,把語文學習的基礎打好。大多數孩子在這個過程中都會掌握的,樓主不必多慮。自己先教了,只是讓孩子先掌握一些而已。

如果自己不教,時間或長或短,都會掌握的。

12樓:堂逸翟傲玉

我是一年級的家bai長,我覺得孩子du有zhi必要在上小學前就學完拼dao音,這樣一開始專上小學屬,語文會比較輕鬆(對家長和孩子都是),但幼兒園應該會把拼音教完吧,沒必要上什麼拼音班。至於數學更沒必要搞100以內的加減法,因為一年級上學期的內容是20以內的加減法,而其中20以內的退位減法還是下學期才學。

檢視原帖》

上一年級前拼音要掌握到什麼程度

13樓:公考路上的人

一、零起點更受關注高起點似懂非懂

小學老師承認,如今一年級入學新生的「差異」很大,有的已經認識上千個漢字了,有的連數字還認不全。

但是否一定認字多的學生「佔便宜」呢?上海市向陽小學教導主任夏彬告訴記者,該校嚴格按照教育部門制訂的課程標準進行教學。對一年級的新生,學校會先摸一下底,對那些認字少、不大會算的「零起點」孩子,老師反而會在上課時特別關注,保證每一個學生都能跟上教學節奏。

而那些「基礎好」的學生,受到的關注自然會少些。所以,從聽課效果看,入學前學得少的孩子未必會吃虧。

順應小學教育「零起點」的要求,上海的正規幼兒 園裡也沒有識字、算術之類的教學任務。學齡前兒童大多是從校外補習班和家長那裡學會認字和數學的。雲臺幼兒園園長陳冰美認為,學齡前兒童提前接觸一些小學課堂知識是可以的,但目的是啟發興趣,略作鋪墊。

過量反而會影響將來的學習。

因為學齡前孩子大多是「表面化學習」,憑藉的是短時記憶。能識字,但不懂筆劃;能背詩,但不懂含義;能計算,但不懂規律。到了小學課堂,一看黑板,自以為「都學會了」,便可能失去學習興趣,不再認真聽講,這對日後的學習貽害無窮

上小學前要不要去學拼音

14樓:匿名使用者

現在的老師太黑、學校太黑、教育太黑了!竟然還有一個做外面培訓的朋友說:千萬不要把孩子送去那些所謂的教育培訓機構,比官方的更黑!

所以愛哪兒學哪兒學,憑什麼要指定啊。還說什麼現在孩子的壓力是家長給的,我看就是老師給的!

這個腐敗的系統。

15樓:匿名使用者

如果自己家人發音標準的話可以在家自己教,為了能銜接小學的課程,先學點小朋友到時不會有壓力,老師都發條子了,就去學學吧,不然……現在說是上小學不面試什麼的,還是有問到很多問題讓小朋友說的,還是存在以此為標準分好壞的,但我個人認為不要讓小朋友太有壓力,這個到時候慢慢的都會跟上進度的。本人妞九月馬上二年級了,大班放假時在家自己教了一點,還有10以內的加減什麼的也得學學,玩學合併的,並不強制,怎麼的都能跟上進度就好。

16樓:逃圓

我幼兒園就學拼音了,到一年級又複習了一遍,不過我覺得一年級老師講得快,如果幼兒園不學,可能一年級掌握困難。

新教改規定一年級先認字再學拼音,孩子升小學,幼小銜接是難題,很擔心孩子學拼音有問題,有解決辦法嗎?

17樓:匿名使用者

小學跟不跟得上,我覺得與孩子本身接受能力和學校教育進度有關吧,如果班上的同學大部分都有基礎的,老師的進度就會加快,沒基礎的或許就要辛苦些,這個時候還是有點基礎會好一點。

18樓:匿名使用者

給孩子報個拼音班吧,聽說小學一個月就把拼音教完,沒基礎很難跟得上進度。

聽說現在一年級一開學不是先學拼音,而是先識字?

19樓:最愛美好的自己

先識字再學拼音是一種很好的探索和嘗試。因為現在的孩子接觸漢字比較早,大部分在入學前就認識很多字,而對拼音則比較陌生。基於這種情況,教材安排先識字再學拼音,就讓學生有一個過渡期。

一來有利於幼小銜接;二來也有利於讓老師瞭解孩子的識字量,開展針對性的教學。」市籀園小學教務處主任、市小學語文名師楊顯攀表示,現在一些地方使用的「北師大版」的小學語文教材就是先教一個單元的漢字,再教拼音的。

為什麼小學生是先認字後學拼音

20樓:三砂群島

入學以後先學一部分常用字,再開始學拼音。

漢字是生活中經常碰到的,但拼音作為一個符號,在孩子們的生活中接觸、使用都很少,教學順序換一換,其實是更關注孩子們的需求了。先學認識一部分常用常見字,就是把孩子的生活、經歷融入到學習中。

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