教育孩子在外遇到危險怎麼處理,教育孩子在外遇到危險怎麼處理?

2022-07-02 11:22:01 字數 2512 閱讀 6605

1樓:細緻位飼

活動目標:

1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性,增強自護意識。

2、教會幼兒一些必要的自護方法,並能進行必要的自我保護。

3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。

活動重點:通過活動增強幼兒的自我保護意識。

活動難點:使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。

活動準備:安全教育小故事的**

活動過程:

(一) 教師以「生活中的危險真不少」引入課題,,吸引幼兒的注意力,激發幼兒參與活動的興趣。

(二) 組織幼兒**四個安全教育小故事的前半段:

1、小孩獨自在家時,突然發現小偷進屋偷東西;

2、小孩獨自在家時,有陌生人敲門;

3、小孩獨自在家時,家裡突然著火了;

4、小孩獨自在家時,突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件;

(三) 組織幼兒自由討論:遇到上述的四種危險時,怎麼辦?

(四) 師生談話活動,教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。

(五) 組織幼兒**四個安全教育小故事的後半段:

1、發現有小偷時,可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等;

2、有陌生人敲門時,不可隨便開啟門,可打**告訴大人等;

3、家裡著火了,先開啟門逃生再求助,無法逃生時要先打**告訴大人、打**報警等;

4、發生食物中毒等事件時趕緊打**告訴大人等;

(六)師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,教師要一邊小結一邊出示相應的**或資料強化幼兒的記憶。

(七) 活動小結:

1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險,並介紹其應變與防護的辦法;

2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險,只有不去做危險的事,並在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生;

(八) 活動延伸:

激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險,在自主尋求自護辦法後,與大人共同商討自護的辦法。

活動反思:

整個活動不是停留在簡單的說教上,而是幫幼兒設計情景,進行角色換位,尋找解決問題的方法,即授之於漁,使幼兒能真切的體察真情實境,有效的提高自護意識。

在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,並創設有利於並能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,活動完成了預期的目標,達到了預期的效果,取得了預期的成效,是一次成功的安全教育活動。

遇到危險應該怎麼辦

2樓:衛士尖兵

●要有足夠的信心和犯罪分子軟磨硬泡,以便拖延時間。同時利用頑強的意志和犯罪分子鬥爭到底。

●一旦發生被犯罪分子劫持、拐賣的情況,要用智慧設法自救。在城市和人多的地方,可掙脫壞人的挾持逃跑,並一路呼救,這種情況下犯罪分子多半不敢猛追和聲張。如果有可能逃跑,必須選擇合適的方式和時機。

●如果被拐賣到了偏僻的地方,首先要聽「主人」的話;其次的做法:一是設法尋求當地村組織或善良人士的搭救幫助,一是設法給家裡或當地公安機關報信,或是趁看管不嚴時尋機逃脫。

●如果突然間被劫持,要冷靜地想一想自己身上帶的東西,有沒有可以作為防衛或擺脫罪犯的工具。如果是女孩被劫持,腳上的高跟鞋也是一件有力的**,你可以在適當的時機脫下鞋,拿尖硬的後跟對準他的頭部猛擊,越狠越有效。髮卡等之類的硬物也是很好的自我防護**,可以趁罪犯不備時猛刺他的眼睛。

當然你遇到劫持後,正面的攻擊永遠都是沒有太大把握的,因為畢竟你還個孩子,從理智、力量、身材上都不是歹徒的對手,所以關鍵在於如何積極地預防路上被人劫持。

3樓:瑞擾龍陽

自身遇到危險時,首先要保持鎮靜,不能慌,然後想想自自身遇到危險時,首先要保持鎮靜,不能慌,然後想想自己能用什麼辦法凸窺,要是看見別人遇到危險時,比如說別人落水了,首先要想想自己有沒有能力就給人?要是有能力就需要找別人幫忙

4樓:阡陌之無

自身遇到危險時,首先要保持鎮靜,不能慌!然後想想自己能用什麼辦法脫困。要是看見別人遇到危險時,比如說有人落水了,首先要想想自己有沒有能力救別人,要是沒能力救,就要找別人幫忙。

要是有能力救,就要想想用什麼辦法救。不管怎樣,遇到危險都應當保持鎮靜,頭腦要清醒,行動要迅速。

5樓:匿名使用者

遇到什麼危險?搞不定就逃唄~

6樓:淡藍色d月光

遇到什麼危險,說具體點行嗎

如何讓孩子學會自我保護?

7樓:ai課堂

孩子bai在成長過程

中最重du要的是什麼?

當孩zhi子走進校園的dao時候,我們希望他能免遭欺回凌,能一直保答持安全。

當孩子面對社會的時候,我們希望他能充滿智慧,會控制情緒,妥善處理人際關係,能合理解決問題。

當孩子突遭危險的時候,我們希望他能擁有保護自己的能力和技巧。

柱石計劃是希望為所有孩子的成長、學習和生活提供基礎的核心能力支撐。

通過教授孩子情緒管理、解決問題、自我保護、人際關係和自我保護等基礎能力,幫助孩子更好的面對這個社會。

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