1樓：影視暖風
"從師"與"師從"有區別，具體區別是釋義不同，引證解釋不同，側重點不同。
一、釋義不同
1、從師
跟從，跟隨師傅學習技藝。
示例：他從師學習雕塑已經有五年了。
2、師從
在技藝上以某人為師。
示例：他師從俄籍聲樂教授克利諾娃。
二、引證解釋不同
1、從師
（唐）柳宗元 《師友箴》：「吾欲從師，可從者誰？」
譯文：我想跟隨師傅學習技藝，可以跟誰學呢？
2、師從
黃侃 《論學雜著·禮學略說》：「南京國民**師從孫中山五權憲法思想，創立了包括司法院在內的五院。」
三、側重點不同
1、從師
從師側重於正在跟隨師傅學習，是現在時。
2、師從
側重於已經跟師傅學習了，是過去時。
2樓：
有區別，從師是跟隨，跟從老師學習，是現在式，正在進行中。而師從的意思："師從"是拜某某人為師,「師從」後面肯定要跟那個老師的姓名字號：
"師從xx"，師從於誰就是誰是你的老師，是已經跟隨學習了，所以是過去式。
3樓：來自芥子園丰姿盡展的天空
是從師和師承，是古代對外交往中，對自身師長的介紹，從師是不一定到那位老師學習，但他收了我的拜帖，承認師生關係。師承是有業師和人師，一直跟隨學習。
4樓：煢夫
從師：跟老師學習
師從：從某某老師處學習
兩個詞有行文使用上的區別。
教師證和教師資格證有什麼區別？
5樓：新科教育
世界正在改變
前幾天看到一個專訪**，主持人和幾個女藝人聊天，聊到工作時，她們說最擔心的事居然是怕自己會失業！影視行業變化太快了，好多人已經接不到戲了，都出來做直播做微商了。這我想起了共享單車，很多人感慨，前兩年最火的專案，這麼快就死了。
網際網路的時代，一切都變化地太快，快到很多人還沒來得及做出反應，就已經被打倒在地。
這個世界就是這樣，一些人總在晝夜不停地運轉，而另外一些人，起床時才發現，世界已經變了。
今年6月25日，英國牛津事務研究所釋出研究報告：2023年，也就是12年以後，全球將有8億人因為人工智慧失業！
機器人將取代2000萬的工作崗位。
前段時間，一條機器人撰寫**新聞的訊息橫空出世，**發生後，新聞機器人可以獨立完成一篇資料豐富，報道全面，有圖有資料的稿件！
關鍵是反應迅速，僅用時25秒！很多記者的第一感受是「服了」！自己要被退休了！
到那時，人們不僅要跟同齡人競爭，跟年輕人競爭，還要跟24小時不睡覺的機器人競爭工作崗位。
結果是，很多人將無班可上，無薪水可拿。
在未來，你可能連做底層的資格都沒有。
這並不是危言聳聽。不用等到那麼久，所謂的未來在當下已經悄然發生。
無人時代已經來臨。
去年，阿里的無人酒店在杭州開業，引起轟動。這家酒店裡，除了顧客，人是多餘的。
除了顧客，這家酒店裡，人是多餘的。
首先，酒店完全不需要前臺及服務員，甚至連保潔阿姨都免了，所有你能想到的服務，人工智慧都能滿足。
而且，酒店的智慧系統分分鐘都能超越人工。
購買消費，系統也通過人臉識別功能自動將購買記錄劃入個人的結算清單，省時省力。
等到退房時就更便利了，所有的消費一目瞭然，只要在手機裡一鍵操作就可以。
不知不覺，身邊的一些基礎工作已逐漸被人工智慧取代。
比如：智慧化的無人超市：
無人餐廳：
自動的無人加油站：
甚至無人駕駛：
這個時代，沒有穩定不變的行業，但是卻有穩定的工作。比如警察、醫生、律師... ...再比如：教師。
自我們步入學堂以來，一聲「老師」便伴隨我們從幼兒園到大學，時代的發展，教育的改革，不斷革新的政策，唯一不變的就是對教師的需求。
做老師已經日益成為更多人的選擇，不僅僅是為人師者的責任與擔當，更是因為，作為一名老師，必然肩負起了國家教育與文化的源遠流長。從古至今，「師者」從來是為國家、社會所需要的，任時代的變革，老師的的作用都是不可替代的。
成為一名老師，從一張教師證開始。
6樓：貝凝進飛柏
有區別。
1.教師資格證是指國家教師資格證，其中中小學教師資格證是想當教師的考生必須首先取得的證書，是考生想要跨入教師行業的基本門檻。沒有取得教師資格證書就沒有報考當地人事招聘教師崗位考試的報名資格，更不用說參加筆試和麵試了。
2.在崗教師取得的教師資格證是教師考核的重要工具，在崗教師必須提供教師資格證書進行註冊（五年註冊一次），必須提供教師資格證書進行每年教師考核指標的核查與核驗。
3.教師證應該指的是教師工作證，這是教育機構（單位）發給本單位在崗教師的工作證明，是某校教師的身份證明。
4.如果有人把「教師資格證」叫作「教師證」，就其個人的喜好叫法而言，教師資格證與教師證無本質區別，只是縮略語與全稱的區別。
7樓：中公教育
教師bai資格證是成為教師的必要條件，有很du多人會吧教師資格zhi證 當成教師資格證的 簡寫，或許有某個學校給老dao師發教師證，並不是全部的老師都有的哦！
教師資格證的報考條件如下哦~
(一)內地(大陸)居民報名參加教師資格考試應具備以下條件：
1.具有中華人民共和國國籍。
2.遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德。
3.符合申請認定教師資格的體檢標準。
4.申請人的戶籍或人事檔案關係其一在京。
5.符合《教師法》規定的學歷要求。
申請參加幼兒園教師資格考試，師範類畢業生應當具備幼兒師範學校畢業及其以上學歷，非師範類畢業生應當具備大專畢業及其以上學歷;
申請參加小學教師資格考試，師範類畢業生應當具備中等師範學校畢業及其以上學歷，非師範類畢業生應當具備大專畢業及其以上學歷;
申請參加初級中學教師資格考試，應當具備高等師範專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷;
申請參加高階中學及中等職業學校教師資格考試，應當具備高等師範院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷;
申請參加中等職業學校實習指導教師資格考試，應當具備中等職業學校畢業或以上學歷並應具備助理工程師以上專業技術職務或中級以上工人技術等級。
6.申請第二種類的教師資格須參加教師資格考試。第二種類教師資格包括申請同學段不同學科的教師資格以及同學科不同學段的教師資格。
(例如原認定了初中語文教師資格，現申請認定初中英語教師資格;原認定了初中語文教師資格，現申請認定高中語文教師資格。)
7.被撤銷教師資格的，5年內不得報名參加考試;受到剝奪政治權利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《中華人民共和國刑法修正案(九)》《國家教育考試違規處理辦法》(教育部第33號令)的相關規定執行。
(二)根據教育部辦公廳、中共**臺灣工作辦公室祕書局、***港澳事務辦公室祕書行政司《關於港澳臺居民在內地(大陸)申請中小學教師資格有關問題的通知》(教師廳〔2019〕1號)要求，在內地(大陸)學習、工作和生活的港澳臺居民報名參加中小學教師資格考試應具備以下條件：
1.遵守《中華人民共和國憲法》和法律，擁護中國共產黨領導，堅持社會主義辦學方向，貫徹黨的教育方針;
2.申請參加考試、認定資格的有效證件為港澳臺居民居住證、港澳居民來往內地通行證、五年有效期臺灣居民來往大陸通行證;
3.港澳臺居民可申請幼兒園、小學、初中、高中、中等職業學校教師資格和中等職業學校實習指導教師資格;
4.符合《中華人民共和國教師法》規定的學歷要求;
5.提交由香港特別行政區、澳門特別行政區和臺灣地區有關部門開具的無犯罪記錄證明;
6.達到國家語言文字工作委員會頒佈的相應普通話水平等級標準;
7.港澳臺居民持港澳居民居住證可在內地(大陸)居住所在地申請參加中小學教師資格考試和認定中小學教師資格;港澳居民持港澳居民來往內地通行證、臺灣居民持五年有效期臺灣居民來往大陸通行證可在內地(大陸)申請參加中小學教師資格考試，在考試所在地認定中小學教師資格;
8.其他條件、程式和提交材料與內地(大陸)申請人相同。在內地(大陸)就讀師範專業的港澳臺居民執行就讀省份相應師範生政策。
8樓：不知有所謂
教師資格證是成為教師的必要條件，有很多人會吧教師資格證 當成教師資格證的 簡寫，或許有某個學校給老師發教師證，並不是全部的老師都有的哦！
教師資格證的報考條件如下哦~
(一)內地(大陸)居民報名參加教師資格考試應具備以下條件：
1.具有中華人民共和國國籍。
2.遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德。
3.符合申請認定教師資格的體檢標準。
4.申請人的戶籍或人事檔案關係其一在京。
5.符合《教師法》規定的學歷要求。
申請參加幼兒園教師資格考試，師範類畢業生應當具備幼兒師範學校畢業及其以上學歷，非師範類畢業生應當具備大專畢業及其以上學歷;
申請參加小學教師資格考試，師範類畢業生應當具備中等師範學校畢業及其以上學歷，非師範類畢業生應當具備大專畢業及其以上學歷;
申請參加初級中學教師資格考試，應當具備高等師範專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷;
申請參加高階中學及中等職業學校教師資格考試，應當具備高等師範院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷;
申請參加中等職業學校實習指導教師資格考試，應當具備中等職業學校畢業或以上學歷並應具備助理工程師以上專業技術職務或中級以上工人技術等級。
6.申請第二種類的教師資格須參加教師資格考試。第二種類教師資格包括申請同學段不同學科的教師資格以及同學科不同學段的教師資格。
(例如原認定了初中語文教師資格，現申請認定初中英語教師資格;原認定了初中語文教師資格，現申請認定高中語文教師資格。)
7.被撤銷教師資格的，5年內不得報名參加考試;受到剝奪政治權利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《中華人民共和國刑法修正案(九)》《國家教育考試違規處理辦法》(教育部第33號令)的相關規定執行。
(二)根據教育部辦公廳、中共**臺灣工作辦公室祕書局、***港澳事務辦公室祕書行政司《關於港澳臺居民在內地(大陸)申請中小學教師資格有關問題的通知》(教師廳〔2019〕1號)要求，在內地(大陸)學習、工作和生活的港澳臺居民報名參加中小學教師資格考試應具備以下條件：
1.遵守《中華人民共和國憲法》和法律，擁護中國共產黨領導，堅持社會主義辦學方向，貫徹黨的教育方針;
2.申請參加考試、認定資格的有效證件為港澳臺居民居住證、港澳居民來往內地通行證、五年有效期臺灣居民來往大陸通行證;
3.港澳臺居民可申請幼兒園、小學、初中、高中、中等職業學校教師資格和中等職業學校實習指導教師資格;
4.符合《中華人民共和國教師法》規定的學歷要求;
5.提交由香港特別行政區、澳門特別行政區和臺灣地區有關部門開具的無犯罪記錄證明;
6.達到國家語言文字工作委員會頒佈的相應普通話水平等級標準;
7.港澳臺居民持港澳居民居住證可在內地(大陸)居住所在地申請參加中小學教師資格考試和認定中小學教師資格;港澳居民持港澳居民來往內地通行證、臺灣居民持五年有效期臺灣居民來往大陸通行證可在內地(大陸)申請參加中小學教師資格考試，在考試所在地認定中小學教師資格;
8.其他條件、程式和提交材料與內地(大陸)申請人相同。在內地(大陸)就讀師範專業的港澳臺居民執行就讀省份相應師範生政策。
僨與憤的區別， 憤 與 忿 有區別嗎
一 意思不同 1 僨形聲。從人，從賁，賁亦聲。賁 義為 衝鋒 人 與 賁 聯合起來表示 衝鋒隊員 敢死隊員 本義是衝鋒倒地。2 憤形聲。從心，從賁 b n 賁亦聲。心 表示 情感 賁 意為 衝 心 與 賁 聯合起來表示 憋悶情感的衝出 本義是憋悶情感的宣洩。二 部首筆順不同 1 僨部首是亻部，筆順是...
約數與因數有區別嗎
約數和因數的區別有三點 1 數域不同.約數只能是自然數 即0,1,2,3 而因數可以是任何數,當然也可以是小數.2 關係不同.約數是對兩個自然數的整除關係而言,只要兩個數是自然數,就能確定它們之間是否存在約數關係,如 40 5 8,40能被5整除,5就是40的約數,12 10 1.2,12不能被10...
發芽勢與芽勢有區別嗎,發芽勢與芽勢有區別嗎
發芽勢是指種子發芽初期它在規定時間內能正常發芽的種子粒數佔供檢種子粒數的百分率,是判斷田間出苗率的指標 芽勢指的是種子發芽後的長勢 種子發芽勢與種子發芽率慨念上的區別與相互關係?一 區別 1 意義不一樣 發芽勢,在發芽率相同時,發芽勢高的種子,說明種子生命力強,在場地的播種發芽率較高,播種後幼苗出土...