1樓：匿名使用者
口算：一邊心算一邊口說地運算。口算就是用腦計算，用口頭敘述來記憶當時的結果。
這種方法用於速算，常練有助於智力的提高。也成為如今的主流的計算方法。也叫「心算」。
數學教學方法之一。一種只憑思維及語言活動不借任何工具的計算方法。它能培養學生快速的計算，發展學生的注意、記憶和思維能力。
口算熟練後有助於筆算，且便於在日常生活中應用。
2樓：程式小
數學這種都是要不斷練習和做題，做的多了自然就會了 ，計算能力自然就提高了，所以多給他一些練習題，平時玩耍的時候也可以加入一些計算題，在快樂的同時提高口算能力。
如何培養學生的自我管理能力，如何培養學生自我管理能力
真正的bai教育，是實現學生的du自我管理 自我發展的教育。zhi所以，dao 作為班主任，如何培養學內生的自我管理能力尤為容重要。本文我將從 創設情境，讓學生認識自我，建立自信 創造機會，讓學生查詢不足，實現自我管理 開展活動，在活動中塑造自我，激勵自我 滿足學生合理的道德需要，發展學生健康的個性...
如何培養學生自我管理能力，如何培養學生良好自我管理能力
我校是高縣第一抄家農村寄宿制學校。學生住校一段時間以來，我發現當今的中學生學習和生活自理能力很差，很大一部分學生不會自己管理好自己，有的不會洗衣服，有的不會疊被子，有的不會合理安排生活費 針對這一普遍現象，我校提出了 農村寄宿制學生自主管理實踐 的縣級科研課題。在課題研究中，我擔任了學習部的指導教師...
如何培養小學生的學習能力，如何培養小學生的推理能力？
在教學中如何培養小學生的推理能力 數學課程標準 在教學中如何培養小學生的推理能力中這樣闡述推理能力 能通過觀察 實驗 歸納 類比等獲得數學猜想，並進一步尋求證據 給出證明或舉出反例 能清晰 有條理地表達自己的思考過程，做到言之有理 落筆有據 在與他人交流的過程中，能運用數學語言合乎邏輯地進行討論和質...