1樓：太史儉巢卯
1.我們是學生,難道不應該遵守學校的紀律嗎？
2.當我聽到這段英雄事蹟的時候，我覺得我們的戰士是最可愛的。
2樓：謝染釗淑
反問句和陳述句怎樣互改？
1、反問句式：
難道+不+嗎？
怎麼+不+呢？
不是……嗎？
2、陳述句→反問句：
在句子中適當的地方加上「難道+不+嗎？」、「怎麼+不+呢？」或者「不是……嗎？」
例如：他是一位好老師。
難道他不是一位好老師嗎？
他怎麼不是一位好老師呢？
他不是一位好老師嗎？
3、反問句→陳述句：去掉反問詞語（難道、怎麼、怎能、嗎、呢、？）+否定詞語（不），把句子修改通順。
例1：難道他不是一位好老師嗎？
方法：去掉難道、嗎、？，+不+句號，把句子改通順。
第一步：他不不是一位好老師。
第二步：雙重否定→肯定：不+不＝是
他是一位好老師。
例2：他不是一位好老師嗎？
方法：不是……嗎？是反問句式，表示「就是」的意思。去掉「不是……嗎？」，改成「就是」或者「是」。
答案：他是一位好老師。
他就是一位好老師。
陳述句和反問句的互改
3樓：
一、陳述句改為反問句的方法：
（1）將肯定句中的肯定詞（是、能、會、有等）改為否定詞（不是、不能、不會、沒有等）.
（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會、沒有等）改為肯定詞（是、能、會、有等）.
（3）在肯定詞或否定詞前面加上「怎麼、難道」等反問語氣詞.
（4）句尾加上疑問助詞「呢、嗎」等,句末的句號（.）改為問號（?）
【例1】：雷鋒叔叔是我們學習的榜樣.【例2】：我們不能浪費時間.
難道雷鋒叔叔不是我們學習的榜樣嗎?我們怎麼能浪費時間呢?
【陳述句改為反問句練習】
1、這幅畫是我們班蔡穎畫的.
2、不好好學習,自然不能取得好成績.
3、對少數同學不守紀律的現象,我們不能不聞不問
4、那賓士的列車正是我們祖國奮勇前進的象徵.
5、功課沒做完,不能去看電影.
6、不勞動,連棵花也養不活,這是真理.
7、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動.
8、沒有革命先輩的流血犧牲,就沒有我們今天的幸福生活.
9、小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果.
10、我們不能被困難嚇倒.
11、如果我們也能像水滴那樣,沒有什麼事情做不成.
12、十年樹木,百年樹人.老師的教育之恩,我們終身難忘.
13、千難萬險不能阻擋我們前進的步伐.
14、我們永遠不會忘記這比山還高比海還深的情誼.
15、巍峨高山是英雄堅強不屈的精神象徵.
二、反問句改為陳述句的方法：
（1）將肯定句中的肯定詞（是、能、會、有等）改為否定詞（不是、不能、不會、沒有等）.
（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會、沒有等）改為肯定詞（是、能、會、有等）.
（3）在反問句上刪除反問語氣詞 「怎麼、難道」和句尾疑問助詞「呢、嗎」.
（4）句末的問號（?）改為句號（.）
【例1】我們怎麼能言而無信呢?我們不能言而無信.
【例2】歐陽海捨身攔驚馬的英雄事蹟,怎麼不令我們感動呢?
歐陽海捨身攔驚馬的英雄事蹟,令我們感動.
【反問句改為陳述句練習】
1、冬天來了,春天還會遠嗎?
2.人與山的關係日益密切,怎能不使我們感到親切與舒服呢?
3.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎?
4.我們遇到困難,怎麼能退縮呢?
5.說出的話難道可以不算數?
6.不好好學習,怎能能取得好成績呢?
7.那賓士的列車不是我們祖國奮勇前進的象徵嗎?
8.都是你自己找的,我怎麼幫得了你的忙?
9、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?
10、我們怎能忘記老師的諄諄教導?
11、難道打仗就是為了多殺人嗎?
12、毒刑拷打算得了什麼?死亡也無法叫我開口.
13、實現四個現代化,難道不是全國人民的偉大歷史任務嗎?
14、這難道不是天下奇觀嗎?
15、天上的星星能數得清嗎?
4樓：怪盜彼得
1.我們是學生,難道不應該遵守學校的紀律嗎？
2.當我聽到這段英雄事蹟的時候，我覺得我們的戰士是最可愛的。
陳述句反問句互改練習及答案
5樓：匿名使用者
一、陳述句改為反問句的方法：
（1）將肯定句中的肯定詞（是、能、會、有等）改為否定詞（不是、不能、不會、沒有等）。
（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會、沒有等）改為肯定詞（是、能、會、有等）。
（3）在肯定詞或否定詞前面加上「怎麼、難道」等反問語氣詞。
（4）句尾加上疑問助詞「呢、嗎」等，句末的句號（。）改為問號（？）
【例1】：雷鋒叔叔是我們學習的榜樣。 【例2】：我們不能浪費時間。
難道雷鋒叔叔不是我們學習的榜樣嗎？ 我們怎麼能浪費時間呢？
【陳述句改為反問句練習】
1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。
2、不好好學習，自然不能取得好成績。
3、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問
4、那賓士的列車正是我們祖國奮勇前進的象徵。
5、功課沒做完，不能去看電影。
6、不勞動，連棵花也養不活，這是真理。
7、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。
8、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。
9、小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。
10、我們不能被困難嚇倒。
11、如果我們也能像水滴那樣，沒有什麼事情做不成。
12、十年樹木，百年樹人。老師的教育之恩，我們終身難忘。
13、千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。
14、我們永遠不會忘記這比山還高比海還深的情誼。
15、巍峨高山是英雄堅強不屈的精神象徵。
二、反問句改為陳述句的方法：
（1）將肯定句中的肯定詞（是、能、會、有等）改為否定詞（不是、不能、不會、沒有等）。
（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會、沒有等）改為肯定詞（是、能、會、有等）。
（3）在反問句上刪除反問語氣詞 「怎麼、難道」和句尾疑問助詞「呢、嗎」。
（4）句末的問號（？）改為句號（。）
【例1】我們怎麼能言而無信呢？ 我們不能言而無信。
【例2】歐陽海捨身攔驚馬的英雄事蹟，怎麼不令我們感動呢？
歐陽海捨身攔驚馬的英雄事蹟，令我們感動。
【反問句改為陳述句練習】
1、冬天來了，春天還會遠嗎？
2.人與山的關係日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？
3.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？
4.我們遇到困難，怎麼能退縮呢？
5.說出的話難道可以不算數？
6.不好好學習，怎能能取得好成績呢？
7.那賓士的列車不是我們祖國奮勇前進的象徵嗎？
8. 都是你自己找的，我怎麼幫得了你的忙？
9、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？
10、我們怎能忘記老師的諄諄教導？
11、難道打仗就是為了多殺人嗎？
12、毒刑拷打算得了什麼？死亡也無法叫我開口。
13、實現四個現代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務嗎？
14、這難道不是天下奇觀嗎？
15、天上的星星能數得清嗎？
6樓：操清昶養琪
1.陳述：我這次語文考試得一百分，我的語文很好。
反問：我這次語文考試得一百分，我的語文能不好嗎？
2.陳述：通過自己來幹活攢夠2000元是困難的。
反問：通過自己來幹活攢夠2000元能不困難嗎？
3.陳述：他忘記了家裡的**號碼。
反問：他能不忘記家裡的**號碼嗎？
4.陳述：我們的做法是正確的。
反問：我們的做法能不對嗎？
5.陳述句：他不會從柴房裡搬來一窩兔子。
反問：難道他會從柴房裡搬來一窩兔子嗎？
6.陳述句：你不用蠟燭也行。/你可以不用蠟燭。
反問：難道你不用蠟燭就不行嗎？
7.陳述：他就是在諷刺你。
反問：他難道不是在諷刺你。
陳述句和反問句互改方法和練習
7樓：百度文庫精選
內容來自使用者:正能量阿良
教者：張良 綻溝小學 六年級｜
教學目標：｜1、瞭解陳述句、反問句的句子特點。｜2、掌握陳述句、反問句互改的方法｜3、會運用總結過的方法改陳述句和反問句。
｜教學重難點：｜掌握陳述句、反問句互改的方法。｜教學過程：
｜一、認識陳述句、反問句的特點｜1、出示：我難道不知道這個答案是正確的嗎？｜指名讀｜出示：
我知道這個答案是正確的。｜ 指名讀｜這兩個句子有什麼共同點和不同點？｜生：
｜共同點：意思表達一致｜不同點：句式不一致｜反問句帶有：
難道……嗎 不知道 ？｜陳述句帶有： 知道 。
｜2、出示：我們怎麼能言而無信呢？ ｜• 我們不能言而無信。
｜比較異同｜生：｜共同點：意思表達一致｜不同點：
句式不一致｜反問句帶有：怎麼……呢 能 ？｜陳述句帶有：
不能 。｜3、總結｜通過以上兩個例子能夠分析出陳述句與反問句的異同。反問句中，一般都帶有反問詞「難道……嗎」「怎麼……呢」而陳述句沒有，反問句中，有反問詞「不」「沒有」而改為陳述句怎麼沒有，反之亦然，反問句的句尾點號為「？
」而陳述句為「。」｜二、方法總結｜（一）反問句改陳述句｜1、通過以上兩個例子，我們總結出了反問句與陳述句的異同，那麼如果把反問句改為陳述句的話應該怎樣改？｜生小組討論｜交流｜師梳理總結｜• 第一步是:
去掉反問詞----"難道..
8樓：高老師的語文天地
陳述句和反問句的互換
反問句改為陳述句二十句以上（練習）
9樓：匿名使用者
1.這樣糊里糊塗地背，有什麼用呢？
2.你難道不知道狗是會叫的？
3.那電線上停著的幾個小黑點,不正是可愛的小燕子嗎?
4.那不就是我在下雨嗎?
5.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎?
6.這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動的結晶嗎?
7.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎?
8.天上不就多了一個月亮嗎?
9.我的花裙子飄啊飄的,不就成了一朵彩雲嗎?
10.這不是祖國母親對我的期望嗎?
11.不勞動,連棵花也養不活,這不就是真理嗎?
12.那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?
13.難道高大的橡樹不正像草原的哨兵嗎？
14.蒲公英的花可以張開、合上，不就像我們的手掌嗎？
15.小徒弟具有想別人沒有想到的創新精神，難道不值得畫師稱讚嗎？
16.馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？
17.小徒弟具有想別人沒有想到的創新精神，難道不值得畫師稱讚嗎？
18.這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？
19.燕子的尾巴不像剪刀嗎？
20.你看，那個女孩不是我們班的同學梅詩嗎？
21.珍珠泉的水泡不像一串串彩色的珍珠嗎？
22.杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？
陳述句反問句互改練習及答案，反問句改陳述句練習及答案
一 陳述句改為反問句的方法 1 將肯定句中的肯定詞 是 能 會 有等 改為否定詞 不是 不能 不會 沒有等 2 將否定句中的否定詞 不是 不能 不會 沒有等 改為肯定詞 是 能 會 有等 3 在肯定詞或否定詞前面加上 怎麼 難道 等反問語氣詞。4 句尾加上疑問助詞 呢 嗎 等，句末的句號 改為問號 ...
反問句改為陳述句，反問句改為陳述句二十句以上（練習）
陳述句改為反問句的方法 把反問句變成陳述句或把陳述句變為反問句時，可通過具體的練習，總結出改變句式的方法 陳述句變反問句 原句 疑問詞 不 語氣詞 句號 問號 反問句變陳述句 原句 疑問詞 不 語氣詞 問號 句號 反問句變陳述句，去掉問號，有加強反問的語氣詞去掉，在變換後的陳述句中適當的地方必須加一...
陳述句改雙重否定句練習，陳述句改反問句和雙重否定句
在句子中加上 不得不，不能不.等強調詞語，起強調作用 一定得去 就是 不得不去 之類的 陳述句改反問句和雙重否定句 陳述句改反問句要加 難道，不，怎麼 等反問詞。句末還要加 嗎，內呢 等反問詞。去掉句容號加上問號。如 陳述句 不勞動，連棵花都養不活，這是真理。改為反問句 不勞動，連棵花都養不活 這難...