1樓：歐陽芊雙
讀書這件事有很多人**，在我看來，我們需要以下三點需要注意的地方。
1、根據興趣而讀
讀書要因為我們的興趣而起，如果說你讀一本書，對書中的內容根本不感興趣，為了完成某項任務而去讀的時候，那獲得的內容也會大打折扣。
當你根據個人的興趣愛好，帶著問題，帶著好奇心去翻開一本書的時候，就像是掌開啟了一扇獲取知識的大門，在此過程當中，你會獲得更多的知識。
2、根據需要而讀
有時候人們的興趣比較廣泛，我們的時間又有限，所以不可能把所有感興趣的書籍都讀完。所以我們還需要參考一個維度，就是你個人需要的。
你需要結合自己當下的情況，自己工作和生活當中的遇到的問題，從找個維度去選擇你需要的書籍。當你帶著為了解決某種問題去閱讀書籍的時候，觀察的角度也會更加有所不同。
3、在最想讀的時候去讀
當你覺得自己很需要某本書，並且也感興趣的時候，還有一個關鍵的點就是讀書的時機。當你最想讀這本書的時候，一定要馬上去讀。有的時候趁熱打鐵，你可以更多的汲取書中的能量。
如果說你看到一本很感興趣的書，只是把它放在了書單裡面，或者說衝動購買下來，但只是堆積在書架上，拿過一段時間以後，你可能就喪失了閱讀的興趣。所以抓住閱讀的時機也非常關鍵。
我們應該怎麼讀書？
2樓：溪風
你好，很高興為你解答。
1.在速讀訓練時，增加視幅只是速讀的一部分，另外一個很重要的部分就是速讀的時候讓大腦跟隨著眼睛對文字作出反應（當然，這需要一個過程）。因為大腦的反應速度是理解力的關鍵。
2. 開始練習速讀或者運用速讀技巧來做實際的工作的時候，應該消除一切干擾，除非你對於嘈雜的環境有很強的免疫能力。排除干擾的原因是在速讀的過程中，大腦往往是快速運轉的，此時要是有人打擾你，你的思路就會中斷，造成對於文章的整體理解中斷。
再次閱讀時還得重新找線索，這是非常煩人的。到了速讀技術熟練以後，你的注意力集中能力就會增強，從而你的抗干擾能力也能得到很大的改善。我在閱讀的時候，即時旁邊有人給我大聲的說話我也經常覺察不到，因為我的注意力已經高度集中了。
3. 速讀之前重啟一下你的大腦。速讀時候，要求大腦放鬆而集中，這樣才能發揮大腦的高效率。
但是恰恰相反，很多人在快速閱讀的時候，往往緊繃著大腦，生怕理解不了或者漏掉資訊。這是要不得的，在這樣的狀態下，快速閱讀會非常累。學習一些放鬆技巧對於速讀來講是至關重要的。
長出一口氣放鬆大腦，然後運用腹式呼吸法是很好的方法。
4. 閱讀之前，一定要明確你的閱讀目的。如果沒有一個明確的閱讀目的在頭腦中，你的思路會四處亂跳，造成理解低下。
閱讀之前先問一下自己為什麼要閱讀這篇文章，你想從這文章中獲得什麼資訊。閱讀的時候，把這些問題放在你的大腦中，閱讀效率會提高很多。（特別對於學習考試中的閱讀作用很大）
5. 一定要善於總結。並不是非要閱讀完一篇文章之後才總結，而是在每一個邏輯斷點都要總結一下。
在你剛開始練習速讀的時候，總結的時間往往是放在每一個自然段閱讀完成之後。高階的面式閱讀法就是直接用眼睛看著整段文字，然後總結其中的意義。一旦你掌握了這個技巧，你就能在閱讀的同時把握住文章的主幹和細節所在，從而大大的提高你的閱讀理解能力。
6. 持續的提出問題。當你在閱讀的同時，一定要在大腦中多提問，這些問題有助於你在閱讀的時候大腦自動的去尋找答案。此時你會發現你的閱讀能力其實是非常強大的。
7. 一定要做閱讀後的筆記。所謂的筆記並不是要能寫出長篇大論，越短越好。
你最好藉助「思維導圖」的方法用一幅簡單的圖畫來解釋你閱讀的東西，讓筆記更加的「視覺化「。這樣強迫大腦回憶剛才自己所閱讀的東西並進行邏輯整理，從而大大增強理解能力。
希望我的回答能幫到你。
3樓：百度使用者
粗略 思想感情 理解 體會 摘抄
4樓：匿名使用者
該讀書的時候專心讀書，該玩的時候開心玩
今天，我們應該怎樣讀書？
5樓：牛鴻羽
世界讀書日設立的初衷，是希望散居在世界各地的人，「無論是逆境還是順境，無論是年老還是年輕，無論是貧窮還是富裕，無論是患病還是健康」，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，都能保護智慧財產權。
學生表演湖北省全民閱讀主題歌《你是我的春天》
聽上去好像在人和書籍之間訂立了一個婚約。
但就像情人節一樣，有情人天天是情人節，愛書人天天是讀書日。對於還沒有養成讀書習慣的人來說，究竟需要一個什麼樣的讀書日呢？
昨日，楚天***記者採訪了作家、學者以及出版界人士。
長江文藝出版社社長尹志勇：我們這麼重視讀書日，正說明我們讀書太少
武大哲學學院院長吳根友：讓每天的讀書成為，生活中最愉快的時刻
著名作家方方：多讀當代優秀作家的作品
讀書日最常見的**活動是「打折」，有人因此戲言，讀書日成了圖書「掉價日」。
對此，長江文藝出版社社長尹志勇也有自己的反思：每年世界讀書日，彷彿都會掀起一股閱讀狂潮，無論是**報道，還是書店**，或者讀者的購書熱情??全然一副全民閱讀的盛景。
可往往我們越倡導什麼，其實說明我們越缺乏什麼。我們這麼重視讀書日，正說明我們還是讀書太少，所以才需要借讀書日來呼籲大家讀書。
尹志勇表示，雖然紙質圖書並不是我們獲取知識的唯一載體，但是它至少可以在兩點上解決人們的閱讀問題：第一，品質保證。相比網際網路的亂象叢生，圖書尤其是經典圖書，為人們的閱讀品質提供了強大的保障，所謂開卷有益指的就是這類圖書。
第二，系統化學習。圖書不像網際網路上的碎片文章，它更系統、更完整、作者的思考更深入。尤其是那種多次再版的紙質圖書，不但深受讀者喜愛而暢銷，同時在保證圖書品質的基礎上，不斷迭代新的版本，為讀者提供更多更好的內容。
比如，經管類，特勞特的《定位》；文學類，餘秋雨的《文化苦旅》；社科類，馮友蘭《中國哲學簡史》等好書都屬於這類。
十多年前，武漢大學有七位年輕學人組織了一個著名的讀書會，他們自稱「珞珈七子」，時人稱之為「珞珈七賢」。
十多年過去，這些年輕學人分赴不同的學術崗位，其中吳根友出任武漢大學哲學學院院長。
談到讀書日，吳根友對楚天***的記者說：書籍是人類進步的階梯。設立世界讀書日的初衷是鼓勵人們通過讀書，增長知識，增強理性，增進智慧。
「湖北省以自己對世界讀書日的理解方式，設立讀書月，其意圖與世界讀書日同向而行，同時還有普及文化知識、提高全省人民文化素養，道德素質等訴求。各大圖書商助推世界讀書日、湖北省讀書月等活動，降低圖書**，讓讀書人獲得更多的實惠，都是善舉。」
在吳根友看來，「讀書對於每個識字的人而言，應該是一種常態。」「生活因為節日而增彩，生活卻不能天天是節日。如何發揮讀書日、讀書月的激勵效應和提示效應，讓每天的讀書成為我們生活中的最愉快的時刻，則讀書日，讀書月的儀式性活動就實現了讓讀書成為生活中神聖部分的目的。
」吳根友建議，各級文化部門和社會公益組織，應該圍繞「讓讀書成為每天生活的神聖部分」的目標去活動，而不受或少受商業利潤的影響，以更加豐富、生動、吸引人的方式開展活動，則讀書日將成為我們神聖生活的精神節日，而讀書月也將是我們淨化精神的特殊的月份。
著名作家方方認為，在愛讀書的人和不愛讀書的人之間，「讀書日只對中間層有用。」怎樣推動中間層進入讀書人行列，方方認為**、書店和著名讀書人推薦的書很重要，但她自己對開書單很謹慎，「我讀的書，讀者不一定讀。」她向楚天***的讀者推薦了當代一些優秀作家的作品，譬如餘華、葉兆言、蘇童等，也笑著推薦了自己的作品。
在採訪中，楚天***記者主動問起方方幼年的母校漢口新村小學，方方一下開啟話匣子：「我在新村小學不僅讀了六年半小學，此前還在那裡上了幼兒園，後來更是在那裡讀了初中，一共十年呢。」憶及當年的老師和同學，方方特別提到當年幾個小學同學，這麼多年一直堅持照顧他們的小學班主任，即便外出度假也把老師帶在身邊。
讀書和做人的關係，方方沒有，但一切盡在不言中。
如今人們的生活節奏普遍很快，有人會一部經典反覆看，「年輕時看，年老時重溫」；有人則會信手翻來、快速閱讀。到底什麼樣的閱讀方式才是適合自己的呢？
武漢新華書店圖批中心副經理習白羽說，深閱讀或淺閱讀是相對的，可以根據書籍內容、深淺程度以及個人偏好來進行。
她告訴楚天***記者，當下讀書的主力還是學生，以及在學生時代養成了良好讀書習慣的成年人。所以實體書店的旺季往往有兩個，一個是寒假開學前後，一個是暑假開學前後。世界讀書日在淡季中製造出一撥熱鬧，但無論是進店人數還是當日銷售碼洋，讀書日這一天都沒有明顯增加，「讀書終究是一個人的事，任何集體讀書活動，終究只是一種儀式。
所以，深閱讀和淺閱讀都是相對的，在什麼年齡讀什麼書，實際上是一個人的隱私。」
她還說：「愛讀書的人，書再貴也會買。不愛讀書的人，再怎麼打折也不會進書店。」
應該怎樣學會讀書？
6樓：cufe五月
讀書的的意義在於讀書的過程、讀懂多少、有什麼感悟等。讀完一本書要學會做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡主旨、主要內容、事蹟、以及閱讀感悟等。
讀書一般可以採用泛讀和精讀兩種方式，泛讀相對普遍，主要是用快速閱讀法，快速閱讀不是簡單地閱讀速度快，跟略讀、跳讀掃讀等有著本質的區別。快速閱讀是一種科學高效的閱讀、學習方法。快速閱讀不僅體現在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：
對抓住文章段落的脈絡和重點有非常好的作用，幫助我們對文章做整理、分析和歸納。通過適當的練習可以提高泛讀的速度。
而精讀適用於一些經典的書或者想對某一領域進行深入學習和探索時，精讀除了能夠加強對書籍的整體全面瞭解，更能對該領域形成系統性的認知與領悟，因此尤其適合對新的知識領域進行拓展時採用。
讀書是指獲取他人已預備好的符號、文字並加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑑賞、記憶等行為。
這些符號最常見的是語言文字，其他還有音符、密碼、圖表等也在此列；一般獲取過程使用眼睛**，也包括盲人用觸覺來識別凸字等其他獲取方式。
7樓：匿名使用者
第一，讀一本書或一篇文章的時候，要知建樹、究得失。我們要從總體上
知曉該書的學術建樹和它的貢獻、特點、影響、意義等。讀書的時候，要留心去想，而不是為了讀書而讀書、為了完成讀書任務而讀書，要把讀書的主動權牢牢掌握在自己手上。
第二，取人之長開己竅。就是想如何取人家的長處，開自己的心竅。讀書的時候，要全力以赴吸取別人的長處，獲取寶貴的學術靈感。我們要時刻準備著，像海綿吸水一樣吸收每一滴寶貴的學術養料。
第三，他失九不及己得一。他人有九條過失，也比不上自己有一條所得、一點收穫。我們讀前人的書，經常會感到不滿意。但你不滿意別人的同時，最重要的是你自己得有東西才行。
第四，讀人書、想己事。我認為讀書的一個祕訣就是，讀人家的書的時候，處處想著自己的事，籌劃自己的學問該怎麼做。讀別人的書時都要想，哪些地方用得上，哪些地方可以豐富自己。
讀完了，別人的成果變成了自己知識儲備的一部分，別人的書讀成自己的了。
第五，先梳理，後立說。我們要創新，要提出一個論點，要像胡適說的那樣「大膽假設，小心求證」。提問題可以大膽一點，但論證要小心。
這就是先梳理、後立說。小心求證、求實是很必要的。
第六，廣讀書，小落筆。讀書破萬卷，博覽群書，這是很必要的。一個學者要愛好廣泛，興趣多樣，視野開闊。
讀書要廣，視野要寬，但要小處落筆。做學問要從小處落筆，將廣泛的興趣沉落到對細小的問題的追究上。讀書時就要想怎麼落到實處，怎麼樣在細小處見出真功夫來。
廣讀小落才會做出真正的學問來。廣讀廣落，聽起來很美，但終究會顆粒無收。
第七，讀西書，做中學。我們可以多讀西方的東西，因為人家畢竟走在前面。現代性，它是原生的，我們是後發的。這是沒辦法的事。「拿來主義」在今天還是有道理。
第八，談空不如做實。做文學理論經常出現的一個弊端就是，說得多，做得少。想得很開很大，但很少也很難落到實處。
所以，要落到實處，切忌空談。總結具體的實際問題，在讀書時細心尋找個人具體的落腳地面。比如說，文字分析和個案應該是最要緊的事。
baci 整理
我們應該怎麼讀書我們應該怎麼學習？
你好，很高興為你解答。1.在速讀訓練時，增加視幅只是速讀的一部分，另外一個很重要的部分就是速讀的時候讓大腦跟隨著眼睛對文字作出反應 當然，這需要一個過程 因為大腦的反應速度是理解力的關鍵。2.開始練習速讀或者運用速讀技巧來做實際的工作的時候，應該消除一切干擾，除非你對於嘈雜的環境有很強的免疫能力。排...
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誠，即真誠 誠實 信，即守承諾 講信用。誠信的基本含義是守諾 踐約 無欺。通俗地表述，就是說老實話 辦老實事 做老實人。人生活在社會中，總要與他人和社會發生關係。處理這種關係必須遵從一定的規則，有章必循，有諾必踐 否則，個人就失去立身之本，社會就失去執行之規。誠信，是公民道德的一個基本規範。誠實守信...
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