1樓：翟鬱駱靈珊
是錯誤的,不同物質的組成不同,性質也就不同,所以在水中的溶解能力也是不同的,如：室溫下蔗糖易溶於水,石灰石不易溶於水.蔗糖、食鹽都易溶於水,可是溶解能力還有差別.
四年級科學上冊知識點相同條件下不同物質在水中溶解能力一樣嗎
2樓：love就是不明白
相同條件下不同物質在水中溶解能力是不一樣的
可以通過實驗。控制水的初溫、質量，溶質質量、顆粒大小相同的、食鹽、白糖、小蘇達放入水中，不斷攪拌就可以證明了。
氣體物質在水中的溶解能力與什麼因素有關
3樓：教授王
溶解度，與溫度有關；
氣體溶解度還與壓力有關。
壓力大，溫度低，氣體溶解度就大。
影響固體物質溶解能力的外部因素有( ).影響物質在水中溶解速度的因素有（ )?
4樓：匿名使用者
影響固體物質溶解能力的外部因素有( 溫度 ).
影響物質在水中溶解速度的因素有（溫度 攪拌 顆粒大小)
5樓：雲里斯漫
影響固體物質溶解能力的外部因素有------------溫度、在不同溫度下，物質的溶解能力不同。如硝酸鉀：20度攝氏度時溶解度是31.6克，60攝氏度時溶解度是110克。
影響物質在水中溶解速度的因素有三種------------- 溫度、攪拌 、顆粒大小
升高溫度：溶質的分子的擴散速度加快，溶解速度加快。
攪 拌：也可使加快溶質的分子的擴散速度加快。使溶解速度加快。
顆粒大小：顆粒越小溶解的越快。因為增加了溶質的分子與水的接觸面積，使溶解速度加快。
每份小蘇打和食鹽的質量相同嗎？
6樓：老許願
不同物質的溶解能力 【教學目標】 1．不同的物質在水中的溶解能力不同。 2．研究食鹽、白糖和小蘇打在水中的溶解能力。 3、認識到細緻地觀察、比較的重要性；意識到溶解在生活中應用的廣泛性 和重要性。
【教學重點】 瞭解不同物質在水中的溶解能力是不同的。 【教學難點】 認識到細緻地觀察、比較的重要性。 【教學準備】 每小組裝100ml水的燒杯3個、玻璃板3根、小勺3個、注射器1支、食鹽、蘇打、白糖各20克等。
新課匯入： 一、匯入新課： 1．師 ：
同學們請看大螢幕，三張**中的物質相同嗎？**不同？認識嗎？
生：顆粒狀的是食鹽，粉末狀的是小蘇打，顆粒狀大的是白糖。師：
把食鹽放入水中，會怎麼樣？ 生：溶解。
師：你怎麼知道？小蘇打呢？
你又是怎麼知道的？好，我們來試一試？小蘇打怎麼樣了？
生：也溶解了。 2．師：
其實啊，食鹽、白糖和小蘇打是廚房中常見的物質，而且都能溶解在水中。那這節課我們就來比較它們倆在水中的溶解能力。 二、講授新課 活動：
比較食鹽、白糖和小蘇打在水中的溶解能力 1．師：溶解能力是什麼意思？ 生：
（發言） 師：是指溶解的速度，還是在水中溶解的數量？溶解能力是指物質在水中溶解的數量。
2．師：那食鹽、白糖和小蘇打，究竟誰溶解得更多，溶解能力更強呢？誰來猜一猜？
生：（猜想） 師：如何驗證你的猜測呀。
生：做實驗。 師：
好，在實驗前，老師還是想先請同學們討論一下，這個實驗該怎麼做才比較公平，現在開始討論。 3．小組討論實驗方法 4．彙報實驗方法： 師：
他們的方法合理嗎？有沒有不同的設計方案？水的什麼一樣？
為了方便比較，我們今天統一將水量定為100毫升。 師：王老師這裡有幾個小問題：
這三種物質要怎麼加？怎麼保證每一次加的量要相同？一勺加進去後，觀察到什麼現象才能加第二勺？
是的，實驗過程中，要耐心地等杯裡的物質溶解完後才可以加第二勺。這個實驗最後要統計的資料是什麼？加入水中溶解的份數。
5．師：好，根據剛才同學們的討論，老師整理出一份實驗方法，一起來看一下，有沒有問題？（課件出示實驗步驟） 生：
沒有問題 師：好，現在開始實驗，並及時記錄資料。 6．動手做實驗 7．彙報 師好，現在我們實驗已經完成了，每位小組按順序來彙報一下你們記錄的結果。
小組彙報實驗結果。 8．這些記錄的資料說明了什麼？誰溶解得更多？
說明了什麼？ 生回答問題 9．拓展：瞭解溫度對溶解能力的影響。
三、課後習題： 一、選擇題 1．在同樣多的水中加入白糖和小蘇打，溶解越多說明這種物質在水中的溶解能力越（ ） a 強 b 弱 c 一樣 2．比較哪種物質的溶解能力強就是比較（ ） a 溶解速度和溶解的量 b 相同量的水中，哪種物質溶解的多 c 哪種物質溶解的速度快 3．小蘇打和食鹽相比較，（ ）的溶解能力強。 物質 50毫升水溶解物質的份數 食鹽 9份（約18克） 小蘇打 3份（約6克） a．食鹽 b．小蘇打 c．無法確定 4．在做比較食鹽與小蘇打在水中溶解能力時，錯誤的做法是（ ）。
兩個杯子的水一樣多 充分攪拌後溶解了再倒入下一份 倒入7份食鹽，食鹽沒有溶解，把7份食鹽這個結果記錄下來 【板書設計】 不同物質的溶解能力 小蘇打 食鹽
同一種物質在水中的溶解能力也會隨著溫度壓力等的變化而什麼？
7樓：細細普法
同一種物質在水中的溶解能力。會隨著溫度壓力的變化而變化。
物質能溶解在水中的特點有什麼，高分子在水中溶解的特點是什麼
水中的溶解物質是直徑小於或等於10 6mm的微小顆粒，主要溶於水中的以低分子存在的溶解鹽類的各種離子和氣體，溶解物質在水中呈真溶液狀態，可以用離子交換或出鹽等方法予以去除。溶解性是指一種物質能夠被溶解的程度。發生溶解的物質叫溶質，溶解他物的液體 一般過量 叫溶劑，或稱分散媒，生成的混合物叫溶液。擴充...
在做物質在水中溶解實驗時為什麼要將食鹽和小蘇打一份一分的加入 三年級
做 物質在 水中bai的溶解 實驗，是要測定du不同的物質zhi在水中溶dao解性的不同版。由於不權同的物質在水中溶解度不同，所以要一份一份的加入，當達到飽和以後，就不溶解了。碳酸氫鈉在低溫下溶解度較小，屬於可溶物質，在50 左右時其溶解度大於食鹽，所以在50ml水中低溫下達到飽和時，氯化鈉由於溶解...
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