1樓：匿名使用者
作文（composition）是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文分為小學作文，中學作文，大學作文（**）。小學作文分為，一般3年級的作文字數大約有200字左右。
4、5年級的作文350~450左右，6年級的作文500~550左右。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議**。
2樓：匿名使用者
「寫什麼，怎樣寫」就是作文題的「題眼」，每道作文題，都有一個「題眼」，是作文題中最關鍵的標明主要限制的詞語，是寫作內容的「重心」。它不僅反映著文章的主題，決定著文章的內容，而且也決定著文章的結構和深度。那麼，審題時怎樣才能快速、準確地審準「題眼」呢？
主要方法有：
1、定位法，即根據文題的構成方法來確定題眼的位置。比如：
（1）偏正式言語，題眼在「偏」，即修飾、限制語上。如《有趣的第二課堂》，題眼就是「有趣」，文章表現的內容一定得「有趣」。又如《校園中最美的一角》，「最美的一角」是文章寫作的重點。
（2）主謂式文題，題眼在「謂」。《我見到了兒時的夥伴》，其題眼是「見到了」。它告訴我們，文章應當以「怎樣見到」和「見到時怎樣」這些內容為寫作重點。
而有些同學卻將它寫成了「我兒時的夥伴」之類，這樣就偏題了。
（3）疑問句文題，其題眼就在疑問代詞上。《誰是雷鋒》，題眼是「準」，文章要表現這個「誰」做好事不留名，令人猜測。
（4）動賓式文題，題眼在「動」，如《不要忘記你是龍的傳人》，題眼就是「不要忘記」，文章應著力分析清楚「不要忘記」的原因。
2、推導式。有些試題僅從題目本身看，沒有題眼和寫作重心，要抓住題眼。還需要考生以自己的寫作經驗對文題進行合理推導，然後在意念上加以適當補充。
如《榜樣》一題，就很難斷定題眼是什麼？假如我們這樣推導，這個人在行為上值得自己學習，效法，則可以在意念上補充為「他是我學習的榜樣」，那麼，「是」就是題眼，全文就應著力表現他為什麼「是」我學習的榜樣。象《入門與入迷》，《自卑.
自負.自強》等，都是由兩個以上的相同、相近、相對或相反意義的詞（短語）組合而成的並列短語。這類文題應著重分析並列的兩者或三者之間的關係，即講清它們之間的辯證關係，於是「辯證關係」就是題眼。
如《自卑.自負.自強》，就要討論自卑、自負與自強的區別和聯絡，將三者對待學習、工作、群眾等方面的不同表現和結果一一對照，從而證明「自卑、自負不可有，自信、自強不可無」的論點。
3、涵泳法。有些命題作文，寓意比較隱含或包含了象徵意義，需要透過字面，認真分析、體會才能找出。此類文題切勿「望文生義」或「就題寫」，否則必然誤解題意，偏離主題。
如《報春的梅》，表面上是說梅花傲雪，具有「報春」而不「爭春」的美德，實際上是要我們藉此歌頌生活中那些「敢為天下先」的新人。又如《根深才能葉茂》一題，決不能就樹論樹，要知道它的比喻意義是：只有打下紮實的基礎，才會有事物的發展，才可能有豐厚的收穫。
這樣理解，就可以把學習與成都等都聯絡上，拓寬思路，議論了。這樣審題，才切合要旨，成功的妙文才能應運而生。
3樓：洋思先生
反映事情，表達思想感情！
4樓：匿名使用者
用自己的話記敘一件事
5樓：匿名使用者
什麼是作文？
6樓：匿名使用者
作文拿高分的方法：
一、作文語言要有魅力
想要作文拿高分，就一定要想辦法讓閱卷老師一眼就被你的文字吸引，然後認真地閱讀下去。而祕笈就是 生動、簡練、有表現力，三者要有其一， 清新、深沉、耐人尋味，三者也必須要有其一。
此外在文章的語言上， 儘量多使用一些成語、俗語、諺語，多引用一些別人不熟知的古詩詞和名言名語也能給你的文章加分不少。
二、立意高遠一些
文章的字裡行間要流露出你獨特的想法和堅持，切不可隨波逐流。文章中的每一句話都要遵循自己的心靈，每一個文字都是自己真實靈魂的展現，切不可為了迎合閱卷老師的口味而隨便瞎謅，這樣做不但不能引起閱卷老師的共鳴，還會讓人產生一種「厭惡」。
三、做到以下四點則起到錦上添花的作用。
1.在文字數量上，儘量多寫一點。
2.文字要書寫規範、工整。
3.儘量每一句話都精神抖擻、盡頭十足。
4.在有限的文字中把自己最好的一面展現出來。
7樓：海友瑤
人的一生中，總會遇到很多事，有的是悲傷，有的是恐懼，有的是喜悅 但無論如何 總會有一個結果
記得那一年，我九歲 。回到老家後便和媽媽去了超市購物 。走在路上，我興高采烈 。
看著天空萬里無雲，路邊大樹上的樹葉隨風飄逸， 心裡十分開心，嘴裡還忍不住的哼著小曲。我轉過頭，看著已被我甩在身後的媽媽，高聲喊道 ：「媽 ，我先走了 ，到時候超市見！
」說完便又向前跑去 。我不停地向前走著 ，走著走著，突然想著媽媽在哪兒 。我回頭一看突然一驚，呀！
身後長長的街道，早已沒了媽媽的蹤影 。雖有些心慌 ，但我默默地在心裡對自己說 ：說不定是媽媽走得太慢了 被我耍遠了呢 。
我便繼續往前走 可這時步伐早已不再堅定 。越走越遠，我看著這一條條陌生的大道 ，心裡一緊，難不成我真走錯了路 。現在想想，自己 也有一年沒回老家了 ，我開始走的不知所措 ，天也漸漸黑了下來 。
我走在這條大路上，看著路邊的大樹 好像一個個怪物 ，一個個小巷裡總覺得有什麼壞人。心裡突然想起 之前手機裡播報的 壞人抓小孩兒 ， 我害怕了起來 ，心想我該怎麼辦 ？去找路人要手機打** ？
沒勇氣。 去找警察 ？可週圍根本就沒有警察 。
突然，腦海中想起媽媽曾對我說過 面對事情 要冷靜處理 不能驚慌 。想到這兒，我停下了腳步 ，思考後，我決定原路返回 。雖然回去的路上，心中仍有害怕 。
看見了一個光頭大叔，都嚇得趕緊往前逃跑，但總算跑到了第一個路岔口 。我看這路岔口突然想了起來 好像是要筆直往前走。 呀 ！
之前我拐了彎兒 ，果然是走錯了路， 剩下的路我開始向前奔跑。沒跑多遠，我就看見了一個模糊的身影 ，只見那身影正慌慌張張的到處跑動還不停地向路人詢問 。我定眼一看，是媽媽 ！
於是 我馬上向她跑去 。還不停地她揮手。 原來媽媽到達超市後，發現我不見了 就馬不停蹄的返回來找我 。
這一次的經歷，讓我明白了 面對事情要有條有理 ，特別在面對困難時，要冷靜思考 ，不可以魯莽行動 。
8樓：匿名使用者
就是圍繞一個題目來寫出關於它的文字
9樓：在玉田湖打遊戲的平菇
中考滿分作文要求是：
1、符合題意，中心突出，內容充實。
2、語言順暢，沒有語病。
3、結構完整，條理清楚。
4、立意深、構思巧、語言生動形象。
首先，字型乾淨整潔、端莊得體。 字型是語文作文唯一能直接抓住老師眼球的東西。就算你作文寫的再好，字型不好，老師是不會看的。直接給一箇中等分。
作文是什麼
10樓：我是大角度
作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。
作文分為小學作文、中學作文、大學作文（**）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議**。
高考作文即普通高等學校招生全國統一考試(全國高考)語文卷最後一題或幾題(包括小作文)，一般滿分為60分。至善教育整理。
作文的分類：
一、寫作時限來分
從作文的寫作時限來分，作文可以分為限時作文和非限時作文。限時作文又可以分為課堂作文和考試作文兩類。
二、寫作字數來分
從作文的寫作字數來分，作文可以分為限字作文和非限字作文。教育部的新課程標準在學生作文的字數上有了一定的要求，要想讓學生在有限的文字中寫出非同尋常的好作文，必須要在「想」上下功夫。
三、寫作命題來分
從作文的寫作命題來分，作文可以分為命題作文和非命題作文。命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應試者根據這個給定題目進行寫作。
11樓：摯愛小舒
作文（composition）是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文分為小學作文，中學作文，大學作文（**）。小學作文分為，一般3年級的作文字數大約有200字左右。
4、5年級的作文350~450左右，6年級的作文500~550左右。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議**。
作文有幾種體裁，如應用文，議**，說明文，記敘文等。 寫作時要有一定結構、順序。 如議**要有的論點，論據， 作文
記敘文要以紀實記事為主，輔要表達情感，說明文則要簡明扼要地寫出事物的特徵，功用（習性、作用）等等。
六要素時間，地點，人物，事件的起因，經過，結果（多為記敘文）
作文六要素歌
你拍一，我拍一，寫清時間記在心； 你拍二，我拍二，要寫地點莫忘記； 你拍三，我拍三，寫活人物是關鍵； 你拍四，我拍四，事情經過寫具體； 你拍五，我拍五，開頭原因要寫清； 你拍六，我拍六，結果一定不能丟； 描寫語言多積累，好好學習天天上； 用好作文六要素，陽光作文快快長！
記敘文的真正要素
故事主題點 素材側重面 情節串聯線（含起因，經過，結局事件）
說明文要素
客觀 清晰鮮活
議**要素
論點、論據、論證的堆砌原則。
從作文的寫作時限來分
從作文的寫作時限來分，作文可以分為限時作文和非限時作文。限時作文又可以分為課堂作文和考試作文兩類。
從作文的寫作字數來分
從作文的寫作字數來分，作文可以分為限字作文和非限字作文。教育部的新課程標準在學生作文的字數上有了一定的要求，要想讓學生在有限的文字中寫出非同尋常的好作文，必須要在「想」上下功夫。
從作文的寫作命題來分
從作文的寫作命題來分，作文可以分為命題作文和非命題作文。命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應試者根據這個給定題目進行寫作。
1.開頭的寫法
開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種：
(1) 背景法：說明事件發生的時間、地點、情景等背景。 (2) 人物法：
交代文章所要描述的主要人物或有關人物。 (3) 主題句法：提出一個觀點或論據作為文章要闡明或論述的主題。
(4) 問題法：用提問的方式來引出文章的內容，以引起讀者的注意力。 (5) 驚語法：
用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。 (6) 故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎上文章。
多用於記敘文，也可用於議**。 (7)資料法：引用已經被證實的數字來引起話題。
(8) 引語法：引用名人名言或常見習語、諺語等作為文章的開頭。 (9) 定義法：
常見於對標題下定義，然後通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。 （10）誇張法：以一個絕對不可能發生的為前提，吸引讀者 （11）側面轉折描寫：
從另一個方面來烘托文章主題，引出下文。 （12）設定懸念：激起讀者的興趣，文章格調升華。
2. 正文的寫法
(1) 演繹法： 從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。
(2) 歸納法： 從特殊到一般。具體、個別的事例出發，總結出一般的規律。
3.結尾的寫法
(1) 簡要評價或作結論：文章的最後幾句概括全文內容，並進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。 (2) 首尾照應句：
回到文章的中心思想或主題句上，達到再次肯定或強調的效果。 (3) 用反問句結尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調作用，能引起讀者的思考。
(4) 提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而行動。 (5) 引用名人名言、諺語、常用習語結尾。
微笑是什么作文，微笑是什麼800字作文
微笑是 此處省略797字 一個微笑作文800字 一個微笑作文800字 在我的記憶中，記載了不少微笑，一個微笑作文800字。有滿意的，有堅強的，也有溫和的 然而，最令我記憶猶新的還是那一個溫暖的微笑。它如春天般的溫暖，融化了我心中冬天的寒冰。記得那時，我才六歲。當我在大廈中亂轉，想尋找媽媽時，沒人理會...
假如我是什么作文，假如我是什麼作文 400字
假如我是火，我會到爐堂中去提供燃燒，會躍上燭頭照亮黑夜 假如我是水，我會湧進河床奔走歌唱，去田野澆灌農田林場，會滲入地下在水井中乘涼 假如我是青年，就會跨步走向人生的事業的場，拚搏進取，創造輝煌 假如我是一苗小草，也會光鮮落地，演化生命的風光 假如我是風，就吹動周邊，淨化氣場。假如我是一朵雲，我不會...
作文《我明白了幸福是什么？》作文《我明白了幸福是什麼？》
有人覺得和自己愛的人在一起是幸福 有人認為擁有很多好友是幸福 有人吃到美食就覺得是幸福。但我認為每個人的幸福都是不同的，幸福不需要去追求，因為幸福就在我們每個人的內心裡。你追求的是什麼，夢想在 心靈寄託的尋找。一切的一切，隨著年齡的增長，我常會溫故知新。在我們今天的現實生活中並不缺乏使人能夠產生幸福...