1樓：快去學吧
我上的是《8的減法》，採用多**教學，讓幼兒根據老師所出示的圖案寫出8的減法算式，讓幼兒知道整體去掉部分應該用減法算式計算，並由幼兒自由創編8的減法數學問題。
活動目標。1、通過看圖列算式，學習8的加減法。2 . 整體去掉部分應該用減法算式計算。3.會口編8的減法數學問題，發展幼兒的想象能力和思維能力。
教學重點、難點。
讓幼兒知道整體去掉部分應該用減法算式計算。
活動準備。多**課件。
活動過程。1. 複習8的組成。
8只小鳥飛啊飛，1只小鳥飛在前面，後面跟著幾隻小鳥呢？（7只），你是怎麼知道的？（8可分成1和7）8還可以分成幾和幾，以此類推說出8的組成。
2. 組織幼兒學習8的減法。
出示課件：（1）樹上有8只小鳥，飛走了1只，樹上還剩多少隻小鳥？
幼兒說出老師提出的問題：
師追問：「你是怎麼知道的？」引導幼兒說出8去掉1還剩7 即整體去掉部分應該用減法算式計算，引導幼兒列出8-1=7並知道8，1，7代表什麼，教師版書。
2）草地上有8蝴蝶，飛走2只，草地上還剩多少隻蝴蝶？
教師組織幼兒根據要求列算式8-2=6，教師板書。
3）天上有8架飛機，飛走3架，還剩多少架飛機？
教師組織幼兒根據要求列算式8-3=5，教師板書。
4）小紅有8個氣球，送給小花4個，還剩多少個氣球？
教師組織幼兒根據要求列算式8-4=4，教師板書。
3．讓幼兒自由創編8的減法數學問題。
引導讓幼兒口述有關8的減法數學問題，如：姐姐有8顆糖，吃了5顆，還剩多少顆？河邊有8條魚，遊走了6條，還剩多少條魚？等等。
小結：教師根據幼兒已有的經驗按照減數從1到7的規律說出8的減法算式：
教學反思。利用多**課件展現生動的生活情景，有助於學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯絡，增加對數學的親近感，體驗用數學的樂趣。
2樓：帳號已登出
你好，是6 到8 的加減法嗎？
我舉個8的例子，都一樣的。
先複習一下8的分成。
再舉例樹上有8只鳥，飛走了幾隻，剩下幾隻，以動畫**的形式，讓孩子知道減法的意思。
組織幼兒學習8的減法（1）樹上有8只小鳥，飛走了1只，樹上還剩多少隻小鳥？幼兒說出老師提出的問題：師追問：
你是怎麼知道的？」引導幼兒說出8去掉1還剩7 即整體去掉部分應該用減法算式計算，引導幼兒列出8-1=7並知道8，1，7代表什麼（2）草地上有8蝴蝶，飛走2只，草地上還剩多少隻蝴蝶……
整數加減法，小數加減法及分數加減法有什麼相同點和不同點
你好，很高興為你作答。整數 小數和分數的計算中，都應當遵循四則運演算法則，也就是當一級運算 加減 和二級運算 乘除 同時出現在一個式子中時，它們的運算順序是先乘除，後加減，如果有括號就先算括號內後算括號外，同一級運算順序是從左到右。不同點就是在乘除法運算中，需要先把小數化成整數，多一道運算過程。滿意...
異分母分數加減法20道，異分母分數加減法
1 1 5 1 7 12 35。2 1 5 1 7 2 35。3 1 4 1 9 13 36。4 1 4 1 9 5 36。5 1 8 1 9 17 72。6 1 8 1 9 1 72。7 1 10 7 9 79 90。8 5 7 1 6 23 42。9 1 5 9 4 9。10 1 5 3 8 2...
150道小數加減法題，小數的加減法計算題一百道題四年級
1.2 1.5 1.7 1.3 5.2 6.8 2.2 4.1 3.4 4.2 12.4 13.8 15.9 13.4 20.45 30.42 150.258 325.159 9532 1593.28 1.258 1.253 15.123 10.1 100.12 98.1235 123.123 13...