有理數的加減法寫過程,有理數加減法怎麼做?

2021-03-11 01:18:40 字數 1927 閱讀 2498

1樓:匿名使用者

一、 關於有理數的加法

1、 法則:同號兩數相加,取相同的符號,並把絕對值相回加。

2、 異號答兩數相加,絕對值相等時其和為零,絕對值不相等時,取絕對值較大的加數的符號,並用較大的絕對值減去較小的絕對值。

3、 一個數同零相加,仍得這個數。

二、 有理數加法的運算律

1、 結合律:兩個數相加,交換加數的位置,其和不變。

2、 交換律:三個數相加,先把前兩個數相加,或先把後兩數相加,其和不變

以上是運演算法則,列(1)

解:原式=8+6+5+(-6-7-8)

=19+(-21)

=-|21-19|=-2

2樓:冰雪炎天

(1)8+6+5+(-6)+(-7)+(-8)解:原式

zhi=8+6+5-6-7-8

=-22)(dao-2¾)+(-3又六分回之五)答+(+3¾)+2又六分之五

解原式=-0.02-33/6+0.03+17/6=-77/60

3)6-(3-7)-|-5|

解原式=6+4-5

=5(-3)-3= -(3+3)= -6-46-(21)= -(46+21)= -67(-125)-75= -200 (-6.47)-(-9.87)=-6.

47+9.87=3.4

六分之一減(﹣三分之二)=6/1+3/2=1/6+4/6=5/6

有理數加減法怎麼做?

3樓:小小芝麻大大夢

有理數加法運算:

1、同號兩數相加,取與加數相同的符號,並把絕對值相加。

2、異號兩

數相加,若絕對值相等則互為相反數的兩數和為0;若絕對值不相等,取絕對值較大的加數的符號,並用較大的絕對值減去較小的絕對值。

3、互為相反數的兩數相加得0。

有理數減法運算:

減去一個數,等於加上這個數的相反數,即把有理數的減法利用數的相反數變成加法進行運算。

4樓:都夢香養斐

很簡單的!把負數轉化成加法,也就是等於加上這個數的相反數。然後化簡把多餘的符號省略掉,全部當成加法來算

5樓:

有理數的加法法則同號兩數相加,取相同的符號,並把絕對值相加.異號兩數相加,絕對值相等時,和為0;絕對值不等時,取絕對值較大加數的符號,並用較大的絕對值減去較小的絕對值.一個數與0相加,仍得這個數.

有理數的減法有理數的減法法則:減去一個數等於加上這個數的相反數,即a-b=a+(-b).說明:

(1)有理數的減法實質上是把減法運算轉化為加法運算,在轉化時要同時改變兩個符號:一是運算子號由「-」變成「+」,另一個是減數的性質符號;(2)進行減法運算時,首先要弄清減數的符號(是「+」號還是「-」號).、有理數的加減混合運算引入相反數後,有理數的減法運算可以轉化為加法運算,因此有理數的加法混合運算可以統一為加法運算.

即a+b-c=a+b+(-c).例如(-8)-(-6)+(-7)-(+3)是有理數的加減混合運算,可以用有理數減法法則,把它寫成(-8)+(+6)+(-7)+(-3),統一成只有加法的運算.

6樓:檢玉芬凌戌

加法:1.同號兩數相加,取相同的符號,並把絕對值相加。

2.異號兩數相加,取絕對值較大的加數的符號,並用較大的絕對值減去較小的絕對值,同為相反數的兩個數相加得0.

3.任何數同0相加都得這個數。

減法:減去一個數,等於加上這個數的相反數。

7樓:匿名使用者

(1)4+(-6)

=-6+4

=-2(2)(-4)+14

=-4+14

=10(3)0+(-6)

=-6+0=-6

8樓:匿名使用者

減法直接算為什麼要多

這一個步驟?

有理數的加減法法則,怎樣歸納有理數加減法則

一 關於有理數的加法 1 法則 同號兩數 相加,取相同的符號,並把絕對 內值相加。2 容 異號兩數相加,絕對值相等時其和為零,絕對值不相等時,取絕對值較大的加數的符號,並用較大的絕對值減去較小的絕對值。3 一個數同零相加,仍得這個數。二 有理數加法的運算律 1 結合律 兩個數相加,交換加數的位置,其...

數學有理數加減法怎麼做有理數的加減法怎麼做,求解過程我弄不

破括號的原則是 加減得減,減減得 加,加加得加,減加得減。然後第一道題 10.3 6.9 3.6 10.3 6.9 3.6 3.4 3.6 0.2 第二道題 4.3 538 3.2 3.5 4.3 538 3.2 3.5 542 算數方面,沒問題吧?ok,挺詳細了。第一道是 10.3 6.9 3.6...

有理數加減法,什麼是有理數的加減法。越詳細越好。

內容來自使用者 口天飛飛 七年級數學 人教版上 同步練習第一章 一 教學內容 有理數的加減 1.理解有理數的加減法法則以及減法與加法的轉換關係 2.會用有理數的加減法解決生活中的實際問題 3.有理數的加減混合運算 二 知識要點 1.有理數加法的意義 1 在小學我們學過,把兩個數合併成一個數的運算叫加...