1樓：興熙吉他
家長如何給小學一年級的孩子輔導功課？小學一年級的孩子寫作業的問題是很重要的，他的起初的作業水平和他在幼兒園訓練的水平有關，但是經過一段時間的有效訓練後，度過一段由幼兒園小朋友到一名勤奮的小學生的身份轉換及自我認定以後，所有一年級的學生完成作業的能達到基本的持平。
對於一年級的孩子來說，家長在陪孩子作業時，重點需要注意把握好以下幾點。
第一，要認真地陪。很多家長認為，學習是孩子的事情，或者說孩子應當自主進行學習。但是，我們也要看到，對於一年級的孩子來說，他們各方面發育還不成熟，對學校的學業要求不甚瞭解，甚至留了什麼作業都搞不清楚，而且在這個年齡，很難達到自主的心無旁騖的認真做作業。
因此，我建議家長要認真的，安安靜靜的陪在孩子身旁輔助他完成作業。切實起到監督和陪伴的雙重作用。
第二，要耐心地陪。很多家長在陪孩子作業的過程中，由於認為題目過於簡單，往往對作業的內容失去耐心，甚至有的家長邊陪作業邊刷手機，直接影響到孩子的專注度。還有一些家長對孩子提出的簡單問題沒有耐心，覺得孩子的問題很幼稚很無聊，不願意細心講解，甚至乾脆無視，這些表現都會極大的挫傷孩子學習的積極性，起到一個很不好的示範作用。
第三，要細心地陪。所謂細心，就是要注重觀察孩子的任何細枝末節，不僅僅是對作業內容對錯的檢查，還要對過程，解題速度，解題正確率，思考時間，思考方向等等一系列環節進行認真仔細的觀察和分析，通過觀察發現問題，並總結出適合孩子的正確的學習方法。
第四，一年級學生寫學業時，家長還要根據每個孩子的具體情況循序漸進的進行，不要攀比，要多和老師溝通，多向作業寫得好的家長請教，不可過度緊張，也決不可認為一年級內容簡單而放縱不管。一年級是一個學習觀念和習慣養成的關鍵時期。在寫作業時，不要圖快，一定要求把字寫好。
2樓：吳鑫學姐
家長可以溫聲細語的來培養孩子，教導孩子的功課，這樣就可以幫助孩子更好的吸收內容。要注意自己的教育方式，注意教導孩子的方法，注意教學的技巧，注意讓孩子以理解為主，也要注意孩子的吸收過程。
3樓：筱離
首先家長們可以先對孩子一年級的課程進行大致瞭解，然後將整本書的重點內容講給孩子聽，讓孩子慢慢去領悟。但有一點需要注意，每次讓孩子學習時間不可過長，否則也會消磨孩子的耐心，從而不願意再去進行輔導功課。
4樓：今天退休了嗎
一定要多鼓勵孩子，要讓孩子充滿自信，不要等孩子，不要罵孩子，不要給孩子太大的壓力。需要注意的問題就是不要經常的看孩子寫作業，在孩子寫作業的時候，家長不要看電視，也不要發出噪音。
如何輔導一年級的孩子學習
5樓：小格調
輔導一年級的孩子學習可以培養孩子的獨立思考問題、運用成長規律中的關鍵期、寓教於樂等。
1、注意培養孩子的獨立思考問題、解決問題的能力。在輔導孩子做練習題時，幫孩子多讀幾遍題，在讀題時有意識地用語氣讀出需要理解、分析的重點，不要著急去講，甚至很快說出答案，要給孩子足夠的獨立思考時間。
磨刀不誤砍柴工，一個人的獨立思考能力，直接影響著他一生在學習、工作、生活中解決問題的能力，要慎之又慎。
2、要善於運用成長規律中的關鍵期。小學階段是孩子記憶力發展的**階段，而此時的理解力卻很薄弱，所以我們要對孩子的記憶力善加運用。很多人都有一個誤區，認為記憶力適合文科的學習，理科用理解力就可以了，殊不知理科大量的公式、定律、口訣，也是需要背誦記憶的。
如果在一年級時讓孩子通過背誦或者反覆多次的速算訓練，能夠熟記二十以內加減法表，孩子做題的速度和正確率都會大大提升，有利於建立對數學的學習信心。
3、會玩會學，寓教於樂。要給孩子一個數學原來這麼有趣的第一印象。多與孩子做數學遊戲、數字遊戲，比如：
用拍手歌的方式記加減法口訣；用各類手指操遊戲、身體活動遊戲練習按規律數數；畫、剪、擺各種圖形等。
4、善於發現生活中的數學，隨時隨地訓練數學思維。上下樓梯數臺階練習對物數數；買東西時、做家務時、走路時，都可以數數、算加減法等。只要善於發現，處處都有鍛鍊孩子數學思維的機會。
孩子對抽象的概念理解起來比較困難，我們就要讓他體會到數學和生活息息相關，把作業中的問題，轉換成具體形象的日常生活情景。
比如：」咱家窗臺上擺了4盆花，地上還有5盆，一共多少盆？「「爸爸買了8個蘋果，我們3個每人吃了一個，還剩幾個？」讓孩子直觀地理解加法、減法的概念。
6樓：熊孩子俱樂部
對於小學生的家長來說，最頭疼的問題之一就是孩子當堂課學習的生字，下課回家忘得一乾二淨，更別提聽寫了，而且字跡也寫的非常潦草。針對家長的這一苦惱，下面我們就來聊一聊如何幫助孩子解決孩子學習寫字難的問題。
寫字是一項重要的語文基本功，也是一項重要的語文實踐活動，是對識字的鞏固。加強寫字教育是小學語文教育的一項主要任務。根據《語文課標》的學習目標中提到小學1-2年級要求認識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫；3-4年級要求會寫1600個左右；到了5-6年級要求會寫2500個。
但是往往有一部分孩子在學校學的挺明白，可是下課回家後就忘得一乾二淨。這樣，課後複習的任務自然就成了家長的了。
相信很多家長都看到過孩子因為聽寫生字不會而被罰抄寫，十遍甚至是幾十遍的抄寫直到寫會為止。這樣重複的懲罰，導致的結果就是：孩子不但沒有真正的鞏固記憶生字，反而會產生厭煩、牴觸的情緒，孩子就失去了主動識字、寫字的願望，這與《課標》的要求是背道而馳的。
所以，既然問題已經出現了，作為家長就要用科學的方法幫助孩子來解決問題，下面我和大家分享一些小方法。
當孩子有了寫字的興趣後，我們再幫助孩子完成寫字的要求。孩子寫字前要強調：身坐直、腳放平、筆拿穩、寫端正。
讓孩子注意寫字的姿勢，注意觀察字的結構、筆畫以及偏旁部首，然後才是寫字。（在後面的文章中會和大傢俱體聊一聊孩子的寫字習慣問題）
同時家長要重點和孩子強調一下漢字的筆順規則，孩子在初期學習寫字時，筆順一旦記錯，由於是先入為主，後期再為孩子更改，真的是非常困難。
剛開始學習寫字，孩子字跡潦草，筆畫不到位，是難免的，但是不要表現出一種心浮氣躁的情緒。筆畫到位是指字在田字格的位置是否合適，讓孩子先觀察老師的例子在田字格的位置，利用橫中線和豎中線來調整字的位置。孩子寫字時，不要慌張，要平心靜氣，一筆一畫，筆筆到位，大小一致，不能出格。
小學生的字跡潦草容易糾正，習慣一旦養成，將受用終身。一旦孩子有進步，家長可以適當的提出表揚和鼓勵。同時讓孩子對比自己字，讓孩子學會審美，看到寫的漂亮的字，和孩子一起去欣賞、感受漢字的形體美。
相信通過孩子的努力，家長的督促和指導一定能幫助孩子養成良好的寫字習慣，寫出一手漂亮的字。
一年級應該怎麼輔導孩子
7樓：桃花不換酒呀
一、寫作業是需要遵守的習慣。
1、保持桌面整潔，寫語文作業就只拿出與語文相關的書本，隨用隨收，減少孩子分心的可能性。
2、養成良好的書寫習慣，正確的書寫姿勢是寫出一手好字的第一步。
3、專注做題的習慣，一年級孩子不認識的字、不會題有很多，如果做一道問一道肯定專注不起來，家長可以教孩子在一段時間內先自己做題，先把不會的略過，再統一問家長。
4、養成自己檢查作業的習慣，不管寫得對錯，都讓孩子重頭讀一遍、算一遍，養成耐心檢查的習慣。
二、關於整理的習慣。
1、寫完作業立馬整理書包，按照課表準備第二天需要的學習用品。
2、臨睡前自己準備第二天要穿的衣物。
3、出門前檢查一遍是否有遺漏物品，比如水杯等。
最開始讓孩子自己整理、檢查時，家長可以引導孩子將要做的事情寫在紙上，完成一個就畫個勾，免得落下。
三、守時的習慣。
1、養成按時起床、睡覺的習慣，家長可以教孩子認識鐘錶，或者電子時鐘，教孩子定鬧鐘。早上根據上學時間安排點左右起床，晚上9點睡覺。
2、制定計劃，教孩子安排自己的課餘時間，尤其是假期時間。
3、守時的習慣，定好的時間儘量完成，尤其是和朋友有約時一定不能遲到，如果臨時有事要提前跟對方打好招呼，併為此道歉。
四、運動的習慣。
這些年「體育」已經變得越來越重要了，其實我覺得這是個好現象，孩子有了好的身體、有體力才有堅持學習的資本。
從一年級開始家長就可以每天帶孩子做些跑步、跳繩、打羽毛球等簡單的運動，養成每天運動的習慣。
而且最好帶孩子進行戶外運動，《孫小聖成長記》中就提到了，長期參加戶外運動可以提高孩子心肺功能和身體協調性，也可以培養自制力、意志力和自信心，所以運動尤其是戶外運動對孩子是很重要的。
一年級應該怎麼輔導孩子
8樓：司澤南聿
一年級輔導孩子的方法如下：
第一招：態度決定一切，習慣造就優秀。
剛從幼兒園大班升上一年級，許多孩子的心理還沒有及時過渡，因為他們並不真正明白幼兒園與小學的區別。一些孩子還像在幼兒園那樣，回家之後首先是玩，想不起來要先做作業。在這個時候，家長一定要給孩子立下規矩，明確任務：
讓孩子知道，學習才是首要任務，這個任務沒完成，其他的事情都只能靠邊站。
第二招：鼓勵伴隨努力，學習需要獨立。
簡單地說，家長要及時而果斷地給孩子精神上「斷奶」。也就是，不要事事處處做孩子的依靠。尤其是作業方面，更要從手把手地教甚至代做當中抽離出來，讓孩子自行解決問題。
一年級的作業，說起來不難，但真做起來又有一定的難度，特別是對於一些懶於動腦，上課聽課不專心的孩子來說，更是不容易。但這時候家長可千萬不要心軟，孩子一央求，就立馬把答案說出來。告訴孩子由易到難，做作業沒有必要按部就班，而是按照從會到不會的順序來進行，先把會做的做對做好，再集中精力去攻克有難度的。
第三招：限時完成作業，養成時間觀念。
孩子做作業不單要完成，還要有質量，同時還得講究速度。家長不能以孩子做完了、做對了為目標，還要有意識地培養孩子又好又快完成，效率很重要。
這裡有一個很好的方法，就是限定時間。每天家長都先檢查一下孩子的作業量，預估完成作業需要的時間，根據自己孩子的特點，規定各門功課完成的時間。
各位家長給小學一年級的孩子買了哪些輔導書
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