語文教學中問題式匯入的好處

1樓：網友

我覺得問題代入好處，我告訴就是能夠吸引學生的注意力，培養他們的問題。

2樓：美麗滴月

啟發學生的思考，畢竟語言還是需要創新豐富，並不是死記硬背。

語文課的匯入方法都有哪些？越多越好！

3樓：微笑

1、由精彩的。

描述匯入

喜歡春風輕吻臉頰的輕柔，春雨淅淅瀝瀝的清爽，……朱自清先生描繪的一幅幅春景圖更是美不勝收，讓我們來欣賞《春》，來體會春天的美好吧。

2、由軼聞趣事來匯入

學生有強烈的好奇心，他們對軼聞趣事興趣濃厚。要投其所好，根據文字，選好與課文相關的軼聞趣事，滿足學生的好奇心。這樣，既豐富了學生的知識、開闊了視野，又引起了對文字的興趣。

如學習劉禹錫的《陋室銘》，可以先講文章的來歷。

3、從欣賞歌曲匯入

歌曲以其優美的歌詞、動人的旋律，征服了一代又一代人。教學過程中，根據文字需要選擇恰當的歌曲讓學生欣賞，營造一種特殊的氛圍，來喚起學生情感的共鳴，自然匯入。如在講《小巷深處》時，讓學生欣賞歌曲《母親》。

4、由觀察插圖匯入

語文教材有很多插圖，兼備能幫助我們感知、理解文字。引導學生細心觀察、形象描繪、合理想象，這樣會起到意想不到的效果。如在學習《周莊水韻》時，先引導學生觀察文字中的彩圖，要求學生描繪畫面的景物。

5、由溫習相關詩詞匯入

可以通過溫習與文字內容相關的詩詞來匯入，這樣，既鞏固了古詩詞，又初步感知了文字，自然匯入內容。如學習余光中的《鄉愁》時，引導學生回憶學過的與鄉愁有關的名句，調動學生的積極性。

拓展材料

1、蘇霍姆林斯基說：“如果老師不想辦法使學生產生情緒高昂的智力振奮的內心狀態，就急於傳授知識，那麼這種知識只能使人產生冷漠的態度，而給不動感情的腦力勞動帶來疲勞。”

2、實踐證明：積極的思維活動是課堂教學成功的關鍵，而富有啟發性的匯入語可以激發幼兒的思維興趣，所以教師上課伊始就應當注意通過匯入語來激發幼兒的思維，以引起幼兒對新知識新內容的熱烈探求。用簡潔的語言或輔之動作拉開一堂課的序幕，隨之進入課堂教學主體的過程。

課堂匯入是課堂教學的主要環節之一，一堂課匯入的成與敗直接影響著整堂課的效果。

3、課文匯入的作用：安定學習情緒；吸引學生注意；激發學習興趣；溝通師生情感；明確教學目的；確定全課基調。

4樓：網友

學中問題匯入的好處，能夠射一吸引讀者的興趣，孩子們的興趣。

5樓：盛世華章潤天下

這種方法可以起到啟發思考，引人入勝的作用。