1樓：網友
1.下定決心真的要認真學（這個很難，但若能堅持就成功了一大半）2.認真聽課會事半功倍（嘗試思維跟著老師走，快速課上老師的口頭問題，可以練反應能力。。。
可以申請坐到靠前面中間的位置，而且上課一直看著老師。。是很好的防打瞌睡方法。。）
3.多問，敢問（以前老是想：如果問這麼簡單的問題會不會給老師罵？
問過的問題又忘了想再問但又覺得不好意思。。。結果後來就堆積了一大堆問題。。考試時候偏偏考的都是這些題。。。
超後悔。。其實後來想想也沒什麼不好意思的。。。反正問沒問老師又不會損失什麼，但是你沒問的話沒學到這部分的知識就是乙個對自己很大的損失）
4.作息良好（晚睡會導致第二天上課困精神不集中第2條就實現不了了）
2樓：網友
竅門就是。1。對自己不放棄。
2.用心做好老師所佈置的任何一項任務。
3.向好同學學習。
4.最重要的是持之以恆，向目標發展！
3樓：小可
是永不放棄的信念，和自信。
我高一下的時候數學最低考到了70來分（150分制），但是我沒有放棄 堅持一下 做自己該做的事，高二的時候就到了130左右了。
你要相信你自己，想轉變其實並不難，就是把平凡的事情重複做，把每天該做的做好，做好眼前的事情，早晚有一天你會突然發現你已經不是差生了。
另外沒有一下子就轉變的方法，學習這個東西就是乙個積累的過程。
4樓：神秘豆
不斷摸索學習的方法。
養成良好的學習習慣。
說說好學生和差學生的區別
5樓：匿名使用者
好學生與差學生的差別在於學生本人的努力，勤奮和自己對生活的態度，還有就是掌握好的學習方法。只要有學生的地方，必定會分出所謂的好與差。但是，好學生和後進生真正的差距不在學習時間長短、智商高低，而在於你是否專注於某件事。
1、定心專注某件事，是造成學生學習差異的重要原因。
老師們帶過班級都能從中得到體會。乙個實驗班和乙個借讀班上課時，注意兩個班的學生的群體性差異：
實驗班學生上課，大部分人都很專注。雖然他們專注學習的方式方法不同，如有的喜歡自己思考、看書、動手做；有的喜歡和別人一起討論，在爭論碰撞中得到啟悟，不管怎樣，他們都能很好地完成學習任務。
另外乙個班，上課的前五分鐘是認真的，安靜的，五分鐘後就狀況百出了，有的聊天，有的玩遊戲，有的走神，還有的打瞌睡。經教師反覆提醒，大部分學生能再收起注意力聽講5分鐘，5分鐘後就又開始出現狀況了。
這種注意力不集中情況似乎是個頑疾，無論教師怎樣管教，很大一部分同學就是改不了。
長期觀察後發現，能否定心專注於一件事，是造成學生學習差異的重要原因，成績優秀的學生，大多能專注於某一件事。
老師與學生家長溝通，能更快捷地瞭解他們在家的表現。成績優異者在家裡做事都目標明確，有條不紊，都有固定的時間完成作業，而且在做作業時往往能一坐幾個小時不受外界干擾，直至完成；而學習困難的學生則無論是家長盯、請家教，都不能讓他們認真地、安靜地做事情。所以，做任何事情，專注都是成功的基礎，不專注都是敗事之主因。
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