大學生創業總結？
1樓：慧日搖
我是我之前比賽的辯論稿，希望可以起到作用。首先，我們來分析原因。21世紀是「創新創業教育的時代」，創新創業被專家學者稱之為繼學術性和職業性之後的第三本「教育護照」，其對提高國家創業水平和創新能力、促進大學知識轉化、加強大學與外部世界的合作、解決大學生就業問題都具有重要意義。
創新創業教育在各國日漸受到重視，這為教育的發展提供保障。現階段，大學生就業難已經成為一種普遍的社會現象，而鼓勵大學生進行創新創業，「以創新創業促就業」則逐漸成為緩解就業壓力，提高大學生核心競爭力的有效途徑。其次，我們來正視現實。
近年來，《***辦公廳關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》的頒佈，使得高校創新創業教育不斷加強，取得了積極進展，對提高高等教育質量、促進學生全面發展、推動畢業生創業就業、服務國家現代化建設發揮了重要作用。隨著大學生數量的不斷攀公升，大學生的就業形勢不容樂觀，與此同時，國家積極提倡「大眾創業、萬眾創新」的時代主題，這對就業形勢不容樂觀的大學生來說是乙個機遇，因此各個高校鼓勵學生進行自主創業，在潛移默化中讓學生樹立創新思維，營造出了良好的創業氛圍。最後，我們來總結影響。
高校鼓勵學生創新創業，把「雙創」理念融入學生血脈，一方面有助於高校依靠自身的科研實力，成為「雙創」陣地，另一方面也有利於高校培養具有創新、創業意識，符合時代需要的應用型人才。高校開展創業創新教育是緩解目前我國各高校畢業生就業壓力的乙個重要戰略舉措，也是高校大學生自由健康成長、自我選擇和發展的需要。大學生是最有活力的「創客」群體，有知識、有夢想、有行動力。
2樓：網友
實訓報告寫法如下：一、實訓的主要內容為了在走上工作崗位後能儘快適應並勝任實際工作，縮小理論與實踐的距離，要在學校學習期間培養學生的的實踐能力和操作技能，其主要辦法之一就是進行會計模擬實訓。會計模擬實訓主要包括原始憑證、記賬憑證填制和登記各種明細分類賬、現金銀行存款日記賬、登記總分類賬及編制財務會計報表，還包括企業**、生產、銷售三個環節的核算和成本計算中會計憑證取得或填制的方法，還包括賬項調整、賬項結轉與結賬、錯賬查詢與更正的方法，以及試算平衡表、發生額及餘額對照表、資產負債表和利潤表的編制依據和編制方法等。
二、實訓的基本流程會計模擬實訓是按照會計核算形式所規定的核算步驟進行的。第一步，根據模擬企業實際發生的經濟業務，填制和稽核原始憑證，然後根據稽核無誤的原始憑證編制記賬憑證，再根據記賬憑證編制彙總記賬憑證。填制和稽核會計是會計核算工作的基礎，是保證會計核算資料真實、可靠和完整的關鍵，是發揮會計監職能的重要一環。
全部會計憑證必須經過有關人員嚴格稽核，只有稽核無誤的會計憑證才能作為登記賬簿的依據。第二步，根據稽核無誤的會計憑證分別登記現金和銀行存款日記賬、各種明細賬和總賬。然後與會計期末進行會計賬項調整、結轉並結賬、對賬。
如過發現賬簿記錄存在錯誤、應及時予以更正。第三步，根據有關的分類賬簿記錄資料編制資產負債表和利潤表等主要的會計報表。另外，正式編制會計報表前還應編制試算平衡表進行試算平衡。
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