火是風兒吹開的花的閱讀答案

1樓：永做細菌

分，起因經過結果各1分。示例：我第一次投稿被拒，遭到同學們的嘲笑，很傷心，（1分）母親讓我吹滅燃燒的火柴和柴火，（1分）使我明白了面對諷刺打擊困難挫折，應該努力使自己更優秀和堅段慶強（1分）。

同學們這麼高興是在為我的成功感到高興嗎（1分）？叫我大作家，實在有些過獎（1分）。

分。（1）不好。這是對人物的語言描寫，一連用了三個重複的「真的嗎」，細膩的寫出了「我」被班長證實文章發表時，不敢相信這一事實而語無倫次（1分），更能表現我當時心中的狂喜（1分）。

而改後只是表現了心中的驚喜，其程度不及原文（1分）。意合即可。（2）4分，圍繞時間短，打擊大。

示例：突出了在看到退稿信時「我」明白了同學們的惡作劇，（1分）深受打擊，從狂喜的巔峰突然間感到無比失望的心情（2分）。

分。結構和內容各2分。內容上：

揭示並深化了文章的中心，不要懼怕任何怕諷刺打擊，努力讓自己足夠優秀就能戰勝它，使自己的人生更加握喊握精彩（2分）。結構上：收束全文，點明並照應文章的題目（2分）。

分，必須有結合內容的分析。滲滾善於教育子女或教子有方（1分）。在聽了孩子的委屈後，她沒有選擇粗心的忽略或是簡單蒼白的說教，（1分）而是不露聲色的讓孩子吹燃燒的火柴和柴火，讓孩子深深的明白做人的道理，（1分）從而幫孩子走出了陰影並有了昂揚的奮發的精神（1分）。

意合即可。

火是風兒吹開的花感想體會怎麼寫?

2樓：

摘要。親，您好！讀後感分為三部分：一是要介紹原作的篇名、內容和特點；二是根據自己的認識對原作內容進行分析和評價；三是敘述讀後的感想和體會。即說明、評價、感悟。

介紹原作就是用一段話概括原文內容。同時，我們也可以摘抄原文的重點語句。這部分的作用是點明感想是從何處產生的。

值得注意的是，引用原作的語句不能太多，應以自己的語言為主，否則會喧賓奪主。

分析和評價是有所「感」的醞釀和演化過程。有了分析和評價，我們才有可能使「感」緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯。因此，理清文章的思路，把握文章的內容，領會文章精神後，可以對原作中比較重要的內容，或是自己特別喜歡的地方進行分析和評價。

火是風兒吹開的花感想體會怎麼寫？

親，您好！讀後感分為三部分：一是要介紹原作的篇名、內容和特點；二是根據自己的認識對原作內容進行分析和評價；三是敘述讀後的感想和體會。

即說明、評價、感悟。介紹原作就是用一段話概括原文內容。同時，我們也可以摘抄原文的重點語句。

這部分的作用是點明感想是從何處產生的。值得注意的是，引用原悔冊作的語句不能太多，應以自己的語言為主，否則會喧賓奪主。分析和評價是有所「感」的醞釀和演化過帆唯程。

有了分析和評價，我們才有可能使「感」緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫態前培離原作，東拉西扯。因此，理清文章的思路，把握文章的內容，領會文章精神後，可以對原作中比較重要的內容，或是自己特別喜歡的地方進行分析和評價。

沒啦。可以舉個例子嗎？

我只能告訴你寫作方法。

比如文中的主人公。

結合具體的課文按照這個套路套進去就可以。

火是風兒吹出的花這篇文章主要寫了哪四件事?

3樓：紫兒張娜拉

據回憶火是風兒吹出的花主要寫了「我」寫作投稿，並被退搞，遭到同學嘲笑，但在母親的鼓勵下，重新站起來的故事。表達了要勇與對待生活中的挫折和困難。

記得也不清楚了反正知道了記敘文的內容和中心，下面的題就得心應手了。