1樓：孝修平苑叡
培根在《論求知》中有言道：「讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才幹。」我認為，他所闡述的讀書的三種用途，恰到好處的概括了讀書的三種意義。
先來看作為消遣一說。這是人們讀書開始與煩躁時所抱有的思想。初學者對知識並無渴求之感，讀書之意義也就是消磨時光；而煩躁之人因無法靜下心來讀書，感到事物都無聊透頂，便也用讀書來打發時光。
殊不知，這樣的讀書意義便像學者們講述「道，可道，非常道」一樣，與讀書的本質大相徑庭，差距頗多。所以講，消遣是讀書中最初級也是最淺薄的意義。
繼而上乙個臺階，看看裝飾。這個讀書用途、意義便是我們大眾讀書時所抱有的心態。在家中放一部《四書》，裝作文雅地誦讀幾句《論語》，好在與他人高談闊論時有所談及，這便構成了讀書的進一步意義——在高談闊論時作為裝潢，或者是說鑄成談笑風生時的資本。
而前兩種讀書之義，只是淺薄之義，深層挖掘且要看增長才幹。讀書增長才幹不是講要一味地按書本辦事，那樣只會變成偏執的書呆子。實踐可以改消散進知識，讀書的意義便是為實踐提供理論上的幫助——幫助理論能在進一步的推導中變得更加真實。
所以，我認為，還要再加上一點，不可輕易相信書本。真理需要拿侍氏有前人的鋪墊，這種鋪墊可以通過讀書而來，但更要有的是後人的論證與推理。
所以講，在理論中實踐，在實踐中鑑別真理與悖論，便是談啟讀書的深層內含所在。
像餘秋雨說行走的意義一樣：「但走的遠了，這個理由漸漸淡去，前一段路成了後一段路的理由。每一段路都能解答一些問題，卻又帶出一些問題」。
2樓：職男小南
作為學者或者「讀書人」，我們幾乎天天閱讀，但往往並不注意閱讀本身的規定性。也就是說，什麼才是閱讀？閱讀的目的是什麼？
閱讀嫌念有什麼功能和用處？我們並沒有進行多少深思。在某種意義上，一提到閱讀，人們當然也包括筆者在內，更多的是從目的和功能上去思考閱讀，譬如：
書中自有**屋，書中自有顏如玉」「讀書是人類進步的階梯」……但是，讀書本身究竟是什麼呢？其內在的規定性是什麼呢？
閱讀活動是人類特有的活動。但是，在閱讀方面，人類與動物並不是全無關聯。譬如，我們「看」書，就像動物看周圍的自然環境。
動物能否看懂環境，往往決定著它能否安全地生存下去。環境是安全的還是充滿危險的？哪些東西可以作為食物，而哪些東猛豎西是有毒的東西不能食用？
周圍的其他動物是否是天敵？同類是友善的還是敵對的？哪些同類是潛在的配偶或競爭者？
實際上，人依然要閱讀作為客觀世界的環境，而人也越來越多地閱讀以符號為中介的書籍，書籍是用符號編碼的意義來指稱某種存在狀態的東西。
當人越來越多地閱讀書籍的時候，人們對客觀自然或環境的閱讀也發生了變化。這就是說，人在「看」自然、「看」其他存在物、「看」其他人時，已經帶著自身有價值取向的意義和理解結構去「看」客觀世界了。閱讀就是乙個通過編碼符號進行的意義再生成過程。
作為人類特有的活動，閱讀，就其本質而言，是人類就自身對主客觀世界的認識結果進行編碼、記敘表達的意義再生成活動。最典型的閱讀可能是對圖書的閱讀，通過對圖書所表達枝者大的內容進行意義再生成的活動過程。像圖、表、畫等內容形式，人們也可以加以閱讀。
在這個意義上，閱讀也許就來自古代人們之間對手勢和言語的解讀，或對生成意義進行理解的過程。
閱讀的主體是人，閱讀的物件是符號的編碼系統（如文字、圖表、數理符號等），閱讀活動是編碼系統在人的頭腦中激發的意義再生成過程。閱讀的意義再生成過程，目的往往是試圖理解原編碼人的意圖，但是由於閱讀是意義的再生成過程，這裡就有「誤讀」的可能性和必然性。因此，理論的東西必然依靠實踐的效果加以校正。
對書籍的閱讀必須與更加原始的對環境的「閱讀」結合起來，才能保證人們的閱讀活動富有成效。
3樓：萌萌噠
相信對於每個學生來說，他們都認為教授是他們心目中非常神聖，也是非常偉大的形象，因為對於很多的學生來說，他們都有自己非常喜歡的教授。跟著教授後面，他們也能夠學到很多知識，掌握很多的技能，甚至也學到了很多的道理。所以很多學生對於一些教授都是非常的崇拜。
但是最近我們卻看到乙個教授在做演講時，他聲稱讀書就是為了賺錢，最終他被學生趕**。所以有些人就想知道怎麼樣看待學生的做法，你認為讀書究竟是為了什麼？
可能對少部分人來說，他們的確是認為讀書就是為了能夠賺錢。因為他們之所以努力去讀書，就是為了讓自己能夠在將來能夠找到更好的工作，或者是在將來能夠是創造更多的利益。所以對他來說讀書就是為了賺錢。
但是像這樣的人畢竟是少數，因為對於我們大部分人來說，我們知道其實讀書就是讓我們學到更多的知識掌握更多的道理。甚至我們還看到有些人他們學習就是為了能夠更好的從事一些科學研究，可能有些科學研究並不會創造太多的價值。甚至短期之內是看不出任何的價值，但是他們一直不斷努力在學習。
所以對於我們每個人來說，其實我喊卜們都知道讀書是非常重要的。可能有些人他們比較現實，他們讀書就是為了賺錢給他們帶來更多的效益。
但是對更多人來說，他們認為讀書不僅僅是讓他們學到知識，獲得技能也是讓他們懂得如何去做人，這樣可以更好的和別人在一起相處。也只有通過不斷的讀書學習才會成就他們更加幸福和美鄭彎穗好的鬧慶未來。
閱讀的本質是什麼？
4樓：情職小助
大家經常說，閱讀是一人一輩子都應該乾的事情做乙個終身學習者。閱讀，應該從嬰兒開始，6個月大的嬰兒就可以閱讀了。這說明，閱讀是乙個長期的積累過程，由量到質的變化 ，需要日積月累，就像吃飯喝水睡覺一樣。
如果在進入小學一年級6歲多之前，孩子沒有閱讀的習慣，父母也沒有重視陪伴孩子閱讀，那損失是無法計量的。
進入學生時期後，才開始閱讀，很多父母就自覺走上了功利閱讀的道路，很難不走這條路，為什麼？因為要應付學校的規定，要面對考試，就是你說的要顯露在試卷上。也就是說，靠外來的力量去推動孩子和父母去做閱讀這件事情，並不是父母和孩子本身就喜歡閱讀，這個本質上的區別會造成結果上的巨大不同。
功利閱讀就是為了應付考試，應付學校規定，以求馬上得到回報為目的去讀書。比如，學校陸叢困規定讀名著，讀文字量大的書，國外名著，國學書，不能讀漫畫，公尺小圈這些書，父母就只允許孩子讀學校規定範圍內的書，即使孩子不喜歡也要強迫讀，因為這是學校規定的。孩子喜歡讀漫畫，父母絕對禁止。
認為那些雜書【沒有用】——考試不會考。打個比喻：如果你要求孩子每吃一天飯，要求第二天就長高1cm，否則，你就認為吃飯沒有用。
同樣，有很多家長的做法是，孩子每讀完一篇文章，或每讀完一本書，馬上就問孩子你記住了多少？你認識了多少個字？你能馬上把書中的內容複述一遍嗎？
否則，家長就認為讀了也沒有用。這是個底層邏輯問題。閱讀跟吃飯的道理一樣，不只是為了當下吃飽/應付，更為了長遠的未來早念。
喜歡閱讀的人就明白，我自己本身也喜歡閱讀閱讀是為了滋養人的精神和靈魂。吃飯是生理需求閱讀是精神需求。所以才有了開頭鄭巨集大家說的那句話。
精神富足，充盈的人，他對物質的需求會降低（如，夫子的學生顏回）。反之，精神上匱乏的人，他對物質的需求則很高。因為他需要不停地用物質來填充他精神的空缺。
而物質帶給人的滿足感是非常地短暫的，所以他需要不停地買買買買。以填補精神上的虛空和匱乏。
讀書為的是什麼?
5樓：影視達人
讀書為的是：
1.可以使我們增長見識，不出門，便可知天下事。
2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平。
3.可以使我們變的有修養。
4.可以使我們找到好工作。
5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地。
其實讀書有很多好處，就等有心人去慢慢發現。
最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。
讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西。感受世界的不同。
不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。
雖然現在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。
在我們國家還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。
所以，你現在不需要總結，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學習一下。
古代的那些文人墨客，都有乙個相同的愛好---讀書。書是人類進步的階梯。讀書是每個人都做過的事情，有許多人愛書如寶，手不釋卷，因為一本好書可以影響乙個人的一生。
那麼，讀書有哪些好處呢？1讀書可以豐富我們的知識量。多讀一些好書，能讓我們瞭解許多科學知識。
2讀書可以讓我們擁有"千里眼".俗話說的好"秀才不出門，便知天下事。""運籌帷幄，決勝千里。
多讀一些書，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知。3讀書可以讓我們勵志。讀一些有關歷史的書籍，可以激起我們的愛國熱情。
4讀書能提高我們的寫作水平。讀一些有關寫作方面的書籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習作水平。讀書的好處還有一點，就是為我們以後的生活做準備。
開卷有益，讀書好處多」這是自古以來人們的共識。每乙個人要想在知識的山峰上，登得越高，眼前展現的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識。知識是人類通向進步、文明和發展的唯一途徑。
書是前人勞動與智慧的結晶。它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書，讀好書。
6樓：城從安
讀書本質是什麼，首先你理解錯了，你把讀書單純的認為成上學了。我國現在的考試體制，決定了你必須上學。
而你讀書，就是為了上乙個好的學校。
你所說的，如果是為了將來，應該讀一些，有用的書，其實不然。
這些東西，都是你該學的，如果你能考上很好的大學，上了大學之後，你完全可以讀自己喜歡的書，或者認為有用的書。
如果你上不了大學，家庭條件又不好，只能像我這樣，每天工作八個小時，甚至十幾個小時。溫飽都不能很好的解決，**來的時間讀有用的書。
而且就算你會再多有用的東西，在工作的時候，第一道門檻就把你刷下去了，人家要求文憑，你沒文憑再牛逼，人家也不要你。
真要牛逼到一定程度，我想你也不用去工作了。
所以上學的要務，是好好學習，至於讀書的要務，是為了讓自己生活的更好，不管是精神方面，還是物質方面。
給你一種感覺，如果你現在不上學了，然後就開始打工。又沒時間讀書，將來你和你那些上了大學的同學聚會的時候，人家很明顯看不起你。
人家說的新名詞，專用名字，你聽著一頭霧水，你說本質是為了什麼？
現實社會造就了，我們這個體制，你就必須堅持下去。
我是乙個半路輟學的人，家庭條件也不好，我現在後悔死了。所以我想勸你，就算學習成績再不好，都要上學，上大學。
隨著年齡的增長，你自己會對知識有一種渴望的，等到你意識到了，發現自己還在上學的時候，你就會努力。
大學你可能上了乙個不入流的學校，但是大學中努力，從不入流學校，考到名牌學校的研究生的多得去了！所以一定要堅持，不要對生活產生質疑，因為你還不是質疑的時候！
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